31. Политическая социология: предмет, основные направления исследований

ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ - отрасль социол. знания, предметом к-рой явл. соц. детерминация полит, отношений и полит, деятельности, влияние соц. сферы на полит.

В наст, время не сложилось единой т.з. на предмет и место этой науки в системе обществознания. Наиб, часто встречаются след. подходы:

1) СП оп-ред. как социол. объяснение проявления власти, как такая интерпретация общей социол. теории, к-рая проблеме власти отводит центральное место;

2) как наука, занимающаяся обществ, основами власти во всех институализированных секторах об-ва;

3) как дисциплина, изучающая взаимоотношения между об-вом к гос-вом, между соц. строем и полит, ин-тами;

4) как приложение общей системы отсчета переменных и объяснительных моделей соц-и к иссл-ю комплекса разл. видов полит, деятельности и полит, сознания (по аналогии с подходом, напр. Н. Смелзера, к определению экон. соц-и);

5) как социол. интерпретация полит, явлений и процессов.

Все соц. общности, составляющие соц. структуру об-ва, имеют наряду с общими свои специфические интересы, для выражения, защиты и согласования к-рых создаются полит, ин-ты, орг-ции, учреждения. Не вызывает сомнений, что идущий в об-ве полит, процесс соц. обусловлен, и все в этом процессе, начиная от распределения власти между разл. гос. ин-тами и кончая политико-пропагандистской деятельностью, связано с теми или иными соц. гр., их статусом, ролью, интересами, полит, активностью. Только изучая повседневную деятельность полит, ин-тов, можно выявить системы связей и зависимостей, закономерности и тенденции их функционирования, понять причины неэффективности, приводящие к полит, нестабильности и конфликтам.

Все более явным становится, что реформы 1990-х гг. в России породили движение от авторитарной системы к правовому гос-ву и гражд. об-ву, но они же сделали возможным открытое движение националистических, сепаратистских сил, разрушающих истор. сложившиеся экон., полит, и культ, связи между народами и регионами страны. Сказывается, конечно, и недостаток полит, культуры, и полит, неопытность масс, позволяющих втянуть себя в межнац. и др. конфликты и митинговую стихию. Сп. дает представление о том, как то или иное соц. изменение (в соц. структуре, мобильности, статусе гр. и т.п.) сказывается на функционировании полит, системы в целом или ее к.-то элемента. Она позволяет выявить как соц. факторы,способствующие полит, согласию, полит, стабильности, так и соц. факторы, вызывающие разл. рода «дисфункции», срывы, напряженность, полит, экстремизм.

Характеризуя исследовательский потенциал С.п., можно попытаться выделить ключевую категорию в понятийном аппарате. Если, напр., в полит, экономии К. Маркса центральной явл. категория «товар», в соц-и — категория «социальное», то в С.п. в кач-ве такой категории может рассматриваться понятие «соц.-полит.». Оно помогает увидеть и понять смысл др., во мн. производных от нее категорий, имеющих «стыковой» характер. Эта категория ориентирует на выявление соц. факторов, условий, связей, объясняющих направленность и осн. смысл полит, деятельности тех или иных субъектов. Нередко в науке рассматриваются полит, сфера (полит, отношения) и экон. сфера (экон. отношения) как непосредственно связанные субстанции и игнорируется то, что их опосредует — соц. сфера (соц. отношения). Ни экон., ни полит, деятельность не могут быть правильно поняты, если за рамками науч. анализа останутся «действующие субъекты», т.е. соц. общности с их специфическими интересами и механизмами взаимодействия.

В работах российских философов и социологов последних лет получила распространение т.з., согласно к-рой специфика соц. отношений состоит в том, что они выступают как аспект всех иных обществ, отношений: экон., полит., иде-ол. и т.д., что находит свое отражение в категориях «соц.-экон.», «соц.-полит.», «социокульт.» и т.д. Однако такой подход требует нек-рых уточнений. Распространенность вышеназванных категорий свидетельствует не только о «включенности» соц. в др. виды отношений, но и об известном примате соц. как такой качественной определенности, к-рая выражает сущностную сторону в деятельности тех или иных субъектов (каких бы сторон обществ, практики они ни касались) как носителей опред. способа взаимодействия людей (общностей, ин-тов, орг-ций).

Этот способ совместной деятельности (взаимодействия) людей проявляется в разных ее сферах, но к.-то обязательные, сущностные стороны, свойственные соц. общностям, обязательно при этом присутствуют. Это относится в полной мере и к полит, сфере (полит, отношениям), где интересы и способы борьбы за их претворение разных соц. общностей особенно видны

СП1. Основные  принципы социального проектирования. Признаки управления проектом 

СП – это процесс созд-я системы социальных действий, направленных на преодоление существующих социальных проблем, позитивные изменения, развитие социальной ситуации.

СП – научно-теор. и практическая деятельность по созданию проектов развития социальных систем, институтов, социальных объектов, их свойств и отношений на основе социального предвидения, прогнозирования и планирования. Это даёт возможность управлять социальными процессами. СП связано с инновационной деятельностью и внедрением социальных инноваций.

Субъекты СП (т. е. тем, кто осуществляет проектирование) – отдельные личности, организации, трудовые коллективы, социальные институты, специально созданные проектные группы и т. п. Необходимая черта субъекта проектирования - его социальная активность.

Объектами СП (т. е. на что будут направлены проектируемые социальные действия) м.б.:

1) человек как общественный индивид с его потребностями, интересами, ценностными ориентациями, установками, социальным статусом, престижем, ролями в системе отношений;

2) различные элементы и подсистемы социальной структуры общества (трудовые коллективы, регионы, социальные группы и т. п.);

3) разнообразные общественные отношения (политические, идеологические, управленческие, эстетические, нравственные, семейно-бытовые, межличностные и т. п.).

Соц проект имеет временные рамки и определенные цели.

Содержание проекта (принципы СП):

1. Постановка проблемы: анализ ситуации; в чем проблема? Где сосредоточена? Выстраиваем систему координат, рассматриваем плюсы и минусы ситуации

2. Цель: конкретная, в какие сроки, измеримость

3. Стратегия: метод реализации проекта

4. Тактика: конкретные действия по реализации проекта

Дерево целей – схема, показывающая, как генеральная цель проекта разбивается подцели следующего уровня. Представление целей начинается с верхнего уровня, дальше они последовательно разукрупняются. Основное правило разукр. – полнота: каждая цель верхнего уровня должна быть представлена в виде подцелей следующего уровня исчерпывающе.

Дерево решений – схема отражающая оптимизацию многошагового процесса. Ветви дерева отображают различные события, узлы – точки, в которых возникает необходимость выбора. Выбор может как зависить (есть альтернативы), так и не зависить (нет альерн.) от проект-менеджера. Можно осущ-лять оценку вероятности решения.

Признаки управления проектом.

Управление проектом – методология организации, планирования, руководства и координации трудовых, финансовых, материально-технических и информационных ресурсов на протяжении проектного цикла, направленные на эффективное достижение цели проекта. Чем конкретнее и измеримее цель, тем легче отследить результат; всегда есть сроки и ответственные.

При осуществлении проекта необх. выполнить след. задачи:

- определение цели проекта и его обоснование;

- разработка структуры проекта;

- определение необходимых объемов финансирования и источников;

- подбор исполнителей;

- определение сроков исполнения;

- разработка графика реализации проекта;

- расчет необходимых ресурсов;

- составление сметы;

- учет и планирование рисков;

- контроль за ходом выполнения

- подготовка соответствующей документации.

Контроль – систематический процесс обработки информации, предназначенный для выявления различий между плановыми и фактическими величинами и анализа выявленных отклонений:

1. мониторинг

2. выявление отклонений от целей реализации проекта

3. прогнозирование последствий сложившейся ситуации

4. обоснование необходимости принятия корректирующего воздействия.

Методы контроля: оперативный, контрольные точки, экспертная оценка степени выполнения работ (сложнокомпонентные проекты).

СП2. Основные методы социального проектирования. Логика построения проекта, проблемы, стратегия.

СП – это процесс созд-я системы социальных действий, направленных на преодоление существующих социальных проблем, позитивные изменения, развитие социальной ситуации.

СП – научно-теор. и практическая деятельность по созданию проектов развития социальных систем, институтов, социальных объектов, их свойств и отношений на основе социального предвидения, прогнозирования и планирования. Это даёт возможность управлять социальными процессами. СП связано с инновационной деятельностью и внедрением социальных инноваций.

Основные методы социального проектирования.

Методика матрицы идей — на основе нескольких независимых переменных составляются различные варианты решений. Разработка СП зависит от сложности и первоочередности поставленных задач, от сроков, материальных, трудовых и финансовых ресурсов. Просчитывая варианты из этих переменных, можно определить наиболее эффективный путь реализации проекта в заданных условиях.

Методика вживания в роль помогает получить более точное представление о том, что нужно сделать в процессе проектирования. Проектировщик стремится глубже понять, как будет реализован проект учитывает интересы и желаний людей.

Метод аналогии. На основе подобия, сходства предметов в каких-либо свойствах, признаках или отношениях формулируется предположение (прогноз) о наличии указанных свойств, признаков или отношений у явления, которое выступает объектом проектирования. Аналогия мб простая, распространенная, строгая и нестрогая. Утверждение (прогноз и проектирование) по аналогии является более достоверным, если принимаются в расчет следующие обстоятельства:

• чем больше известно общих признаков у сравниваемых предметов, тем выше степень вероятности вывода по аналогии;

• чем существеннее найденные общие признаки у сравниваемых предметов, тем выше степень вероятности;

• чем глубже познана взаимная закономерная связь сравниваемых предметов, тем выше степень вероятности.

Метод ассоциации. Метод ассоциации предусматривает сочетание приемов приспособления, модификации и полной реорганизации объекта воздействия, т. е. затрагиваются не только формы, но и существенные содержательные элементы.

Методика мозгового штурма — связана с генерацией идей, с их равноправной конкуренцией, с возможностью сопоставления. Она осуществляется посредством коммуникативного взаимодействия, в котором обсуждаются различные проекты, осуществляются оценки, экспертиза фактов, полемика мнений.

Методика синектики. Метод похож на МШ, основное отличие - разрешается критиковать высказанные идеи. При этом высказанные идеи постоянно видоизменяются, а участники группы перестают бояться критики.

Другая классификация методов СП: социальных нормативов, социального баланса, социальной оптимизации, социальной регрессии, социальных последствий, социальной типологии и классификации, социального картографирования.

Выделяются следующие этапы СП:.

1. Уяснение проблемы.

2. Социальный заказ (должна сознаваться необходимость решения СП).

3. Паспортизация объекта (получение основн. данных о нём).

4. Постановка цели. Здесь может строиться "Дерево целей"

Целеполагание включает в себя три основных звена:

а) отображение потребности (мотив);

б) отображение путей и способов ее удовлетворения (планирование,программирование действий);

в) отображение конечных результатов, последствий (прямых и побочных, желаемых ине желаемых).

5. Постановка задач (этапы достижения целей).

6. Прогнозирование (попытка предсказать развитие проекта).

Собствено социальный проект состоит из следующих частей:

1. Постановка проблемы. (опис. проблему, предыдущие попытки решения, кто выигрывает/на кого нацелено)

2. Цель и задачи проекта. Цель - реалистична. Задачи - шаги для достижения целей.

Признаки хороших задач: являются логическим следствием проблемы; связаны с деятельностью по проекту и направлены на решение заявленной проблемы для достижения поставленной цели (причинно-следственная связь); сформулированны четко и конкретно; представляют собой конкретные промежуточные измеряемые результаты в ходе реализации проекта.

3. Методы реализации проекта. (инструмент достижения цели, механизм реализации).

Необходимо обратить внимание на: соответствие стратегий и механизмов цели и задачам проекта; соответствие имеющихся ресурсов планируемой деятельности; соответствие деятельности заявленным результатам; реалистичность мероприятий, учитывая временные рамки и бюджет; инновационность / возможный риск;

4. Календарный план. (д.б. реалистичен).

5. Ожидаемые результаты. (реалистичны, выполнимы, измеряемы, соответствуют целям и задачам).

6. Желательно: Мониторинг и оценка проекта (кем и как проводится промежуточный контроль).

7. Бюджет, ресурсы (описание затрат с комментами).

СП3. Методологические подходы к исследованию социальных проблем

Социальная проблема – определенный тип взаимодействия между отдельным коллективным субъектом (группой, общностью) и его социальной средой, при котором отдельные компоненты среды неблагоприятно, отрицательно воздействуют на жизненную ситуацию субъекта, на его социокультурный статус, препятствуют удовлетворению его потребностей на социально приемлемом уровне, реализации его интересов и законных прав.

3 основных онтологических представления о СП:

1. Объективное представление. СП возникают независимо от воли и действий индивидов, они объективны в том смысле, что их последствия реальны независимо от того, осознают ли это члены общества. (условия во главе)

2. Субъективное представление. СП – явления, которые определяются самими коллективными субъектами как проблемные, не удовлетворяющие реализации потребностей, интересов, желаний, целей. СП создаются сознанием самих людей прежде всего.

3. Диалектическое представление. СП включают как объективные, так и субъективные компоненты, только наличие их обоих ведёт к возникновению СП.

Из этих онтологических представлений исходят 3 типа определения СП. По сути то же самое.

От этих же представлений зависит и структура СП. В наиболее общем виде структура СП – это отношения между конкретной общественной группой, её основными свойствами (потребностями, интересами, правами, ценностями) и социально-экономическими условиями её существования.

В структуре СП одну из самых важных частей занимают условия СП. Условия включают те социальные явления, которые оказывают непосредственное влияние на субъекта, а среди условий наиболее важное – деятельность социальных институтов, регулирующих удовлетворение потребностей и социальных интересов.

СП могут быть типологизированы по разным критериям:

1. Соотнесенность СП с различными сферами общественной жизни.

2. Зависимость СП от их субъектов, носителей.

3. Территориальный признак.

4. Принадлежность СП к социальным институтам.

5. Различие проблем по роли в развитии общества.

6 Масштаб, объём.

7. Устойчивость.

8. Повторяемость.

9. Своеобразие.

10. Актуальность.

11. Уровень осознания социальных проблем.

12. Тип связи м/у социальными проблемами.

13. Степень решаемости.

14. Способ образования.

15. Способ разрешения.

Существует 9 основных подходов (концепций) к решению СП:

1. К. социальной патологии. В основе – представления о здоровом обществе, т.е. о таком, в рамках которого живут полноценные в генетическом/биологич./психологич./этнич./расовом отношении индивиды. СП возникают в результате наличия в общ-ве неполноценных индивидов/групп (Смит). Их необходимо изолировать или перевоспитывать.

2. К. социальной деорганизации. В центре – не индивиды, а институты и организации. СП возникают, когда последние не в состоянии удовлетворить элементарные потребн. людей. Системы ценностей и норм перестают восприниматься как обязательные для исполнения.

3. К. отклоняющегося поведения. СП – следствие отклонения индивидов и групп от принятых в данном обществе стандартов в результате утраты социальными нормами своей обязательности.

4. Символич. интеракционизм – исходит из субъективного представления. СП возникают тогда, когда люди оценивают условия как неблагоприятные. Элемент, образующий СП – системы значений, смыслов, разделяемые участниками соц. взаимод.-я.

5. Феноменологич. социология – также субъектив. представление. Разница с предыд. в том, что интеракционизм делает акцент на рацион. компоненте, а ФС – на мире чувствований и переживаний. Изучение СП должно просходить с т.зр. носителей проблемы (не с научной т.зр.), причём уделять внимания их конструированию.

6. Функционализм. Мертон и 4 функции: эуф-ции (результат деят-ности, способств. поддержанию соц. порядка), дисфункции (дестабилиз. порядок), явные и латентные ф-ции (результаты деят-ти предусмотрены и не предусмотрены). СП – результат преобладания дисфункций и лат. ф-ций, соответственно, их надо изучать.

7. Теории конфликта. Причина СП – соц. дифференциация, в результате которой власть и богатство концентрируются в руках одних групп. В результате возникает конфликт, противостояние разл. групп за обладание ресурсами.

8. Марксистская теория – разновидность конфликтн теорий. СП возникают объективно, с необходимостью и разрешаются посредством соц. революций.

9. Конструктивизм. СП – феномены сознания, результаты деят-ти коллект. сознания. Условия не могут служить возникновением СП. Необходимо либо изучать деят-ть группового сознания, диалога, дискурса (строгий К), либо дополнять его анализом сознания других соц. групп и общества в целом (контекстуальный К).

Также для анализа СП может быть использован комплексный подход. Его основные принципы:

1. Принцип многосторонности изучения СП (с позиций разных наук)

2. П. единства исходных представлений об объекте изучения.

3. П. системной организации междисциплинарного объекта исследований.

4. П. совместимости дисциплинарных знаний и отдельных методов.

5. П. единства познавательного процесса и единомыслия всех участников.

6. П. базовой дисциплины.

7. П. формирования и подготовки каждой научной дисциплины к участию в комплексном исследовании.

8. П. интеграции частных результатов и фактов.

СП4. Метод типологии в социологических исследованиях

В социологии типология используется как метод познания социальной реальности. «Тип» и «типология» - понятия высокого уровня абстракции носят характер лишь мысленных конст­рукций, идеальных представлений.

Типологизация – это слабая форма теоретизирования (т.е исходные суждения носят произвольный характер, это обусловленно тем, что система знаний еще не сформирована), выработка идеальных типов или идеальных объек­тов, которые в чистом виде в реальном мире не существуют, но которые отражают некоторые свойства реальных объектов.

Типологизация – это такой способ установления общего и различного в каких-то предметах одного рода, который опирается на создание предварительно созданной модели соответствующих предметов. Исходный пункт типологизации - это создание идеальной модели.

Сначала создается объект и/или модель реально существующего явления, в которой выделяются в чистом виде основные свойства реальносуществующего социального явления. Как правило создается два и более идеальных объекта, что позволяет проводить сравнения этих объектов др. с другом и сравнение одного с другими реальносуществующими социальными явлениями.

Например:

светское – священное общество; механическая – органическая солидарность (Дюркгейм); 4 типа действия (Вебер); во­енное – промышленное общество, общ-во потребления – информационное об-во. Все это искусственные конструкты. Исследователь ищет соответствие идеального типа существующему обществу.

Типологизация может служить одновременно двум целям: описания и объяснения, в зависимости от этого выделяют эмпирическую и теоретическую типологизацию.

1. Эмпирическая типологизация—поиск устойчивых сочетаний свойств социальных объектов (или явлений), которые рассматриваются в соответствии с описат. гипотезами. Т.е. больше служит цели описания (?). Для обозначения эмпири­ческой типологизации в социологии пользуются терминами: «факторизация», «построение факторов», «факторный анализ».

2. Теоретическая типологизация в отличие от эмпирической служит цели объяснения. Это — процедура конструирования утверждений об устойчивых свойствах социальных объектов, «проведение типологических группировок».

Некоторые исследователи предлагают отказаться от понятия “эмпирическая типологизация” и пользоваться понятием “типологический анализ».

ТА – совокупность методов изучения социальных феноменов, позволяющих выделить социально- значимые, внутренне однородные, качественно отличные друг от друга группы эмпирических объектов, характеризующиеся типообразующими признаками, природа которых различна, и интерпретируемых как носители различных типов изучаемого социального феномена.

Цель ТА (в рамках нисходящ. стратег.) – проверка гипотезы о существовании типов, интерпретируемых как объекты социального управления (типы электорального поведения, типы времяпрепровождения, типы потребительского поведения, типы общественного мнения и т. д.).

В рамках восходящей стратегии цель ТА – поиск типологических синдромов.

Этапы проведения ТА в рамках нисходящей стратегии анализа:

1. Построение (проведение) априорной типологии: вводятся необходимые типообразующие признаки и соответствующие им эмпирические индикаторы. (этот этап может отсутствовать).

2. Определение объекта типологии и формирование второй части типообразующих признаков.

3. Формирование типообразующих признаков, играющих роль факторов для объяснения существования искомых типов.

4. Формирование классифицируемой совокупности объектов (семьи, бригады, студенческие группы и любые другие общности - если источник инфы - индивид; также объекты идентичности, ценности, страхи, “структуры чего-то...”, тексты, статьи, истории жизни).

5. Введение одной из возможных дефиниций понятия “основание типологии”.

6. Формирование совокупности эмпирических индикаторов, соответствующих типообразующим признакам (всем трем функциональным группам признаков).

7. Анализ свойств эмпирических индикаторов, на основе которых будут формироваться классификационные признаки. Сюда относятся и такие общие свойства, как тип шкалы, несовпадение физического и фактического типов шкал, интерпретация нулевого значения эмпирического индикатора.

8. Анализ структуры взаимосвязей эмпирических индикаторов в основном с целью формирования классификационных признаков. Цели этапа: учет разнотипности шкал, переход к меньшему числу обобщенных показателей, формирование специфических показателей структуры взаимосвязей.

9. Формирование классификационных признаков, тех, которые как бы поддаются на вход алгоритма разбиения.

10. Выбор логики проведения разбиения: совокупности алгоритмов классификации и последовательность их применения.

11. Определение принципов и способов интерпретации классов.

12. Формирование однотипных групп объектов на основе либо объединения классов, либо классов разъединения.

13. При необходимости корректировка основных понятий типологического анализа и возврат к первому этапу.

СП5. Эволюция взглядов  на организацию  в социологической  теории

Организация — это социальная группа, ориентированная на достижение взаимосвязанных специфических целей и формирование высокоформализованных структур на основе специализации или разделения труда.

Социология организаций - дисциплина, изучающая объединения людей, построенные для соблюдения какой-либо цели.

СО - специальная социолого-управленческая дисциплина, объектом изучения которой являются специфические социальные образования - организации.

Факторы, превращ. СО в отдельную дисциплину:

- социализац. обществ. жизни (информационные и коммуникац. процессы становятся в один ряд с экономическими)

- глобализация (сверхмощн. организация и объед. людей)

- НТП

- изменение хар-ра мотивации к труду

- Объединение производителей и потребителей в рамках единой организации.

Отметим наиболее важные вехи процесса формирования современ­ной теории организаций, характеризующие «преднаучную» стадию изучения организованных форм жизнедеятельности людей, которая складывалась в условиях фабричной системы организации труда.