- •Учебная программа курса
- •Вариативный модуль
- •1. Введение.
- •1. Теоретические основы курса «умк «Планета знаний» .
- •1.1. Федеральные государственные образовательные стандарты и реализация их требований в умк «Планета знаний» ( 2 ч.)
- •2.1. Выработка навыка осознанного, правильного и выразительного чтения. Развитие мышления при обучении чтению и письму ( 8 ч.)
- •2.2. Новые подходы в формировании основ грамотности, графических навыков и каллиграфического письма у первоклассников ( 10 ч.)
- •2.3. Курс русского языка в системе умк «Планета знаний» (14 ч.)
- •2.3.1. Особенности курса «Русский язык» в 1 классе ( 2 ч.)
- •2.3.2. Реализация культурологического и коммуникативного подходов в построении курса русского языка во 2 — 4 классах ( 12 ч.)
- •2.4. Характеристика курса математики в системе умк «Планета знаний». Индивидуализация обучения математике ( 10 ч.)
- •2.5. Особенности курса «Окружающий мир» в системе умк «Планета знаний» ( 6 ч.)
- •2.6. Развитие творческого потенциала ребенка на уроках литературного чтения ( 8 ч.)
- •2.7. Использование новых технологий в процессе обучения младших школьников по умк «Планета знаний» ( 8 ч.)
- •2.7.1. Организация проектной деятельности как условие практического воплощения для младших школьников знаний, полученных в процессе освоения определенного курса ( 4 ч.)
- •2.7.2. Формирование навыков учебного диалога у младших школьников при организации работы в парах и группах постоянного состава ( 4 ч.)
- •Тематика консультаций
- •Вопросы к зачету
1. Теоретические основы курса «умк «Планета знаний» .
1.1. Федеральные государственные образовательные стандарты и реализация их требований в умк «Планета знаний» ( 2 ч.)
Соответствие предметного содержания и структуры УМК «Планета знаний» требованиям ФГОС.
1.2. Основная особенность УМК «Планета знаний». Единство подходов (культурологический, деятельностный, коммуникативный и информационный) к организации учебной и внеурочной деятельности. Формирование универсальных учебных действий.
Основная особенность комплекта:
единство структуры учебников;
единство используемых учебных схем;
единство сквозных линий типовых заданий;
единство подходов (культурологический, деятельностный, коммуникативный, информационный) к организации учебной и внеурочной деятельности.
Программа развития универсальных учебных действий.
Учет индивидуального темпа развития ребенка и построение его личной траектории движения в образовательном пространстве. Пять уровней дифференциации в УМК «Планета знаний»: деление учебного материала во всех учебниках и рабочих тетрадях на инвариантную и вариативную части; система заданий; дифференцированные задания; проверочные и тренинговые страницы в учебниках и рабочих тетрадях; проектная деятельность.
Формирование у учащихся общеучебных умений и навыков: умение решать творческие задачи на уровне комбинаций и импровизаций; работать с учебными, художественными и научно-популярными текстами; овладевать первоначальными умениями поиска необходимой информации; самостоятельно устанавливать последовательность действий для решения учебной задачи; определять способы контроля и оценки деятельности; причины возникающих трудностей и пути их устранения; умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад и общий результат деятельности.
Задачи УМК «Планета знаний»: создать комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения; предоставить условия для формирования УУД и развития у учащихся интереса к учению; продемонстрировать интеграцию учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс; обеспечить реальную социализацию учащихся.
2. Образовательное пространство УМК «Планета знаний», обеспечивающее развитие познавательной мотивации, формирование УУД, готовность и способность младших школьников к сотрудничеству и совместной деятельности
2.1. Выработка навыка осознанного, правильного и выразительного чтения. Развитие мышления при обучении чтению и письму ( 8 ч.)
Главные цели курса «Обучение грамоте и развитие речи»:
помочь учащимся овладеть механизмом чтения и письма;
обеспечить речевое развитие детей;
дать первичные сведения о языке и литературе, которые предоставят ребенку возможность постепенного осознания языка как средства общения и познания окружающего мира, заложат необходимый фундамент для последующего успешного изучения как русского, так и иностранных языков.
Особенности построения учебного материала и принципы отбора содержания «Букваря», «Спутника Букваря» и «Рабочей тетради» в УМК «Планета знаний», обеспечивающие формирование познавательной мотивации и реализацию требований Федеральных государственных образовательных стандартов.
Развитие мышления учащихся при обучении чтению и письму.
Методика выработки навыка осознанного, правильного и выразительного чтения; обогащения и активизации словарного запаса детей; формирования азов культуры речевого общения; воспитания любви к чтению и развития познавательного интереса к детской книге; формирования читательской деятельности и расширения общего кругозора первоклассников.
Здоровьесберегающее обучение младших школьников.