10. Имя существительное. Лексико-грамматические разряды имён существительных, их особенности,

ГРАММАТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА. ТИПЫ СКЛОНЕНИЙ ИМЁН

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Имя существительное — это часть речи, объеди­няющая слова с общим значением предмета.

Это значение обобщенное: под предметом понимаются на­звания людей по различным признакам (мать, слесарь, москвич, сирота), животных (собака, тигр), растений (дуб, василек), конкретных предметов (стол, мяч, книга), веществ (масло, нефть), отвлеченных понятий — качеств, состояний, действий (красота, белизна, радость, волнение, борьба) и др.

Предметное значение имен существитель­ных выражается в категориях рода, числа и падежа; это основные категории именных частей речи.

Основная синтаксическая функция суще­ствительного — быть подлежащим и дополнением. На­пример: Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои (Г.). В данном пред­ложении слово Днепр является подлежащим, слово воды — дополнением.

Однако имя существительное может выступать и в роли дру­гих членов предложения. Например: Коммунизм — это моло­дость мира, и его возводить молодым (Маяк.) (сказуемое); Однажды отец катал меня на лодке с парусом (М. Г.) (несогла-сов. определение); Он зажег свечу и поставил ее на полку (Пауст.) (обстоятельство места).

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Имена существительные делятся на лексико- грамматические разряды. Большинство лексико-грамматических разрядов группируются так, что одни разря­ды противопоставляются другим по своей семантике и грам­матическим признакам, а в ряде случаев и по словообразо­вательным.

Существительные нарицательные и собственные. Сущест­вительные нарицательные — это обобщенные назва­ния самых различных предметов: брат, такси, дерево, лев, словарь, молоко, тишина, бег и т.д. Собственные имена служат для наименования единичных предметов. Это имена, отчества, фамилии людей (Василий Алексеевич Петров), геогра­фические названия (Украина, Минск, Белое море, Волга, Карпаты), названия исторических дат, событий (Октябрь, Возрождение), астрономические названия (Вега, Венера). К собственным именам относятся также названия газет, жур-налов, издательств, художественных произведений («Известия», «Нева», «Прогресс», «Мертвые души»), названия магазинов, кафе, детских учреждений («Светлана», «Ромашка»), названия сортов и марок различных изделий (автомобиль «Запорожец», духи «Красная Москва», конфеты «Белочка») и др.

Между нарицательными и собственными именами есть и грам­матические различия. Так, многие нарицательные существи­тельные (с конкретным значением) могут употребляться в формах ед. и мн. числа, обозначая предметы, которые можно счи­тать; существительные же собственные в прямом значении имеют только формы одного числа, единственного (их большинство, например: Волга, Москва, Елена) или множественного (Альпы, Сокольники). Употребление собственных имен в форме мн. числа связано с изменениями в их значении. Так, мн. число от фа­милий (Петровы) обозначает или однофамильцев, или людей, свя­занных родственными отношениями.

Границы между нарицательными и собственными именами по­движны. Так, имена собственные становятся нарицательными, если используются для обозначения классов однородных предметов (Катюша — имя и «катюша» — орудие; Ампер — фамилия и ампер — единица измерения; Макинтош — фамилия и макин­тош — вид верхней одежды; Бостон — город и бостон — вид ткани и т. д.). Нарицательными часто становятся имена ли­тературных героев, если они употребляются для обозначения груп­пы лиц, имеющих общую черту (плюшкины, донкихоты, держи­морда— человек с грубо-полицейскими наклонностями и др.).

В свою очередь, нарицательные имена переходят в собствен­ные, если их используют для обозначения единичных предметов (орел — птица и Орел — город; запад — сторона горизонта и За­пас? — страны Западной Европы и т. д.).

Существительные одушевленные и неодушевленные. К суще­ствительным одушевленным относятся названия лиц и животных: сестра, летчик, лев, чайка, комар, лещ, осьми­ног и т. д. К существительным неодушевленным относятся названия всех остальных предметов: лес, лист, листва, заря, крупа, синева, действие и т. д.

Одушевленность/неодушевленность про­является грамматически, в формах В. падежа су­ществительных: у одушевленных существительных формы В. па­дежа множ. числа (всех типов склонения) совпадают с форма­ми Р. падежа; у существительных же неодушевленных — с формами И. падежа. Например, Р. П., мн.ч.:столов,В. П., мн. ч.: столы – неодушевлённость( разные окончания; ср. И. П., мн. ч. – столы ); Р. П., мн. ч.: кукол, В. П., мн. ч.: кукол – одушевлённость (одинаковые окончания).

Существительные одушевленные относятся к мужскому или женскому роду; к среднему роду относится небольшая группа слов (чудовище, страшилище, насекомое, животное, млеко­питающее, существо, дитя и др.). Неодушевленные существи­тельные распределяются по трем родам (город — м. р., стена-ж. р., окно — ср. р.).

Полного соответствия между категориями одушевленности / неодушевленности в грамматике и понятиями живого и нежи­вого в природе нет. Грамматически неодушевленными оказывают­ся названия всех растений; к неодушевленным су­ществительным относятся термины тип, образ, характер (показать в произведении тип, образ, характер), собирательные существительные (студенчество, профессура), а также существи­тельные, которые обозначают предметы, состоящие из многих живых существ (любить народ, послать полк, пасти стадо). Су­ществительные же мертвец, покойник (возможно, под влиянием религиозных представлений) имеют формы одушевленности.

Существительные конкретные и абстрактные. Конкретные существительные обозначают живые существа, вещи, от­дельные явления, т. е. отдельные предметы. Поэтому кон­кретные существительные можно считать; они сочетаются с коли­чественными числительными (пять деревьев, семь студентов, три дня) и имеют формы как единственного, так и множествен­ного числа, т. е. изменяются по числам (факультет — факуль­теты, письмо — письма, ураган — ураганы и т. д.).

Исключение составляют конкретные существительные, упот­ребляемые только в форме множественного числа: сани, грабли, сутки и т. д. Не изменяются по чис­лам и конкретные имена собственные.

Существительные абстрактные (их называют также отвлеченными) обозначают абстрактные понятия — от­влеченные качества, свойства, действия, состояния (свобода, красота, бег, дремота и т. д.). Отвлеченные существительные обозначают понятия, которые нельзя считать; они не могут со­четаться с количественными числительными. Поэтому с грам­матической стороны они характеризуются тем, что употребляются в форме только одного числа: или только единственного (таких подавляющее большинство: смех, слава и др.), или только мно­жественного (переговоры, хлопоты и др.).

Существительные вещественные. Они обозначают однородные по составу вещества, которые при делении их на части со­храняют все свойства целого: масло, сметана, сливки, мука, марганец и т. д. Их можно разделить на тематические группы: названия пищевых продуктов (макароны, пшено, сыр), хи­мических элементов (сера, водород, кремний), полезных иско­паемых (железо, медь, нефть), лекарств (аспирин, валидол), рас­тений, плодов, ягод (малина, мята, рожь) и др.

Поскольку вещественные существительные обозначают веще­ства, поддающиеся делению, но не счету, они не сочетаются с количественными числительными; сочетаться могут лишь с числи­тельными дробными: Пять шестых пшеницы уже убрано; Три пя­тых сыра расфасовано. Измеряют их с помощью обозначе­ния мер веса или объема (два килограмма масла, пять ящиков смородины).

Поэтому вещественные существительные употребляются в фор­ме только одного числа: или только единственного (молоко, мали­на, железо), или только множественного (сливки, отруби; таких существительных меньше), т. е. не изменяются по числам.

Существительные собирательные обозначают множество предметов как совокупность: молодежь, березняк, листва, старье и т. д. Выделяются тематические группы таких существи­тельных: слова со значением совокупности лиц (профессура, генералитет), животных (воронье, мошкара), растений (ель­ник), предметов (утиль, мебель).

Выражая множественность формами единственного числа, со­бирательные существительные сближаются по значению с мн. чис­лом: студенты — студенчество, молодые люди — молодежь, ста­рые вещи — старье. При этом формы мн. числа обозначают раздельное множество, а формы ед. числа обозначают недели­мое множество, не поддающееся счету. Поэтому собирательные существительные не сочетаются с количественными числитель­ными, а только с дробными: Девять десятых студенчества — это комсомольцы.

Методическое примечание. Изучение имени существитель­ного в начальной школе начинается с 1-го класса. Дается прежде всего общее понятие о существительном как о классе слов, отвечающих на вопросы кто? ч т о?, т. е. обращается внимание на предметное зна­чение слов данной части речи. Из разрядов существительных в курсе русского языка изучаются в 1-м классе имена нарицательные и собствен­ные. Во 2-м и 3-м классах изучаются род, число, падеж и склонение.

СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Имя существительное обладает системой взаимосвязанных и соотносительных друг с другом падежных форм.' С о в о к у п-ность падежных форм словоизменения на­зывается падежной парадигмой, которая включает формы шести падежей ед. и мн. числа, например: народе, -а, -у, -в, -ом, -е; народы, -ов, -ам, -ы, -ами, -ах. Парадигма может быть представлена одной формой (у несклоняемых существительных): кофе, кино, метро.

Изменение существительных по падежам и числам называется склонением. Такое измене­ние не меняет лексического значения слова.

ТИПЫ СКЛОНЕНИЙ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Классификация парадигм существительных в ед. числе, т. е. распределение их по типам склонения, проводится на основании общности системы флексий. Выделяется несколько типов склонения. Так, в один тип включаются такие слова, как сестра, книга, семья и др.; в другой тип — стол, город, человек и др.; в третий — мышь, степь и др.

Типы склонения тесно связаны с родовой принадлежностью существительных, хотя слова одного рода могут склоняться по-разному (страна — степь), а слова разных родов могут объеди­няться в один тип (дедушка, бабушка—1-е скл.; стол, окно -2-е скл.). Во мн. числе родовые различия утрачиваются и формы Д., Т. и П. падежей унифицируются для всех родов и склонений, а формы И., Р. и В. падежей имеют свою весьма сложную структуру.

Прежде всего в ед. числе выделяются три основ­ных (т.е. таких, по образцу которых склоняется большинство слов) типа склонения, которые условно назы­ваются первое, второе и третье.

1-е склонение. К этому типу относятся имена существи­тельные жен.' рода (сестра), общего рода (сирота) и сравни­тельно небольшая группа слов муж. рода (дедушка, Юра).

Система флексий данного типа:

И. -а(-я) В. -у(-ю) Р. -и(-ы) Т.-ой(ей)

Д. -е П. -е

Внутри типа можно выделить разновидность, подтип, где некоторые падежи имеют отличные от основного типа флексии:

это существительные на -ия (армия, станция)¹. В формах Д. и П. падежей у данных существительных окончание не -е, а -и (к станции, об армии).

2-е склонение. Сюда входят существительные муж. рода с нулевой флексией в форме И. падежа ед. числа (городе, человеке) и существительные ср. рода с флексиями -о, -е (озеро, море).

Система флексий данного типа:

И. -0, -о, -е В. -0, -о, -е, -а

Р. -а Т. -ом(-ем)

П. -У П. -е

Внутри типа выделяется разновидность: существительные муж. рода с основой на -ий (пролетарий) и существительные ср. рода на -ие (собрание), которые в форме П. падежа ед. числа имеют окончание не -е, а -и (о пролетарии, о собрании).

3-е склонение. Сюда входят имена существительные жен. рода с нулевой флексией в форме И. падежа ед. числа (жизнь, мышь).

Система флексий данного типа:

И. -0 В. -0

Р. -и Т. -у

Д. -и П. -и

Существительные 1-го и 2-го типов скло­нения делятся на твердую и мягкую разно­видности по характеру основы (страна — страной, земля — землей; город — городом, конь — конем). У су­ществительных с твердой основой наблюдается чередование твердых согласных с мягкими: в 1-м склонении в Д. и П. падежах (страна — к стране — о стране), во 2-м — в П. падеже (город -в городе) .

В 3-м типе склонения твердая разновид­ность (фонетически) свойственна только существительным с основами на щипящие (ж, ш), но на письме это не находит отражения; ср.: пристани, мыши; пристанью, мышью.

Разносклоняемые существительные. Это небольшая группа слов: слова ср. рода на -мя (бремя, время, знамя, имя, вымя, пламя, племя, семя, стремя, темя) и слово муж. рода путь. Особенностью склонения является то, что в формах Р., Д., П. па­дежей эти существительные имеют окончание -и, характерное для 3-го типа склонения, а в Т. падеже окончание -ем, характерное для 2-го типа.

Лексикография как раздел науки о языке. Различные типы словарей.

Толковые словари и принципы их построения.

Лексикография как раздел науки о языке. Различные типы словарей.

Отдел языкознания, занимающийся вопросами составления сло­варей и их изучения, называется лексикографией (греч. лексикос — словарный и графо — пишу).

Различаются словари двух типов: энциклопедические (напри­мер, Большая Советская Энциклопедия, Малая Советская Энцик­лопедия, Литературная энциклопедия, Детская энциклопедия, философский словарь и т. п.) и филологические (лингвистиче­ские). В первых объясняются предметы, явления, сообщаются сведения о различных событиях, во вторых объясняются слова, толкуются их значения.

Лингвистические словари в свою очередь подразделяются на два типа: словари многоязычные (чаще всего двуязычные, кото­рыми мы пользуемся при изучении иностранного языка, в работе над переводом и т. д.) и одноязычные, в которых слова объясня­ются посредством слов этого же языка.

Наконец, среди одноязычных словарей выделяются: 1) слова­ри, включающие все слова данного языка (так называемые слова­ри – «сокровищница, хранилище»); 2) словари современного литературного языка (наиболее распространенный тип толкового словаря, см. ниже); 3) словари отдельных диа­лектов или их групп (областные словари, например Донской словарь); 4) словари языка того или иного писателя; 5) словари языка отдельного произведения; 6) словари исторические, вклю­чающие слова определенного периода истории языка; 7) словари этимологические, объясняющие происхождение отдельных слов; 8) словари синонимов; 9) словари фразеологические; 10) слова­ри неправильностей, включающие слова, в употреблении, произно­шении или написании которых часто наблюдаются отклонения от литературной нормы; 11) словари иностранных слов; 12) словари орфографические; 13) словари орфоэпические (словари литера­турного произношения и ударения); 14) словообразовательные словари; 15) обратные словари; 16) частотные словари; 17) сло­вари сокращений; 18) словари жаргонные и др.

ТОЛКОВЫЕ СЛОВАРИ И ПРИНЦИПЫ ИХ ПОСТРОЕНИЯ.

СЛОВАРИ ТОЛКОВЫЕ служат для толкования, объяснения значений слов. Основные различия между толковыми словарями заключаются в объеме словника, расположении слов, толковании значений, характере иллюстративного материала, системе помет, приведе­нии грамматического материала.

Первым толковым словарем русского языка был «Словарь Академии Российской» (1789 - 1794). Он вклю­чал свыше 43 000 слов и был ориентирован главным образом на передачу слов высокого стиля, в том чис­ле старославянского происхождения. В четырехтомном «Словаре церковнославянского и русского языка» (1847) около 115 000 слов. Составители дополнили его слов­ник многими словами, зафиксированными в памятни­ках, а также словами иноязычными, просторечными, диалектными.

Четырехтомный «Толковый словарь живого велико­русского языка» В.И. Даля вышел в 1863 - 1866 гг. (вто­рое издание с некоторыми исправлениями авто­ра - 1880 -1882 гг.). Он включает около 200 000 слов, из которых около 80 000 собраны самим автором. После­дующие издания этого словаря (1903, 1912) были дора­ботаны И.А. Бодуэном де Куртенэ, включившим в сло­варь 20 000 новых слов. Второе издание словаря неод­нократно переиздавалось в советское время. Этот сло­варь представляет собой богатое собрание народной ре­чи. Кроме слов литературных, широко приводится диалектная лексика, слова, связанные с промыслами, ремеслами, народной медициной, даже слова тайного языка офеней.

В конце XIX в. начал выходить отдельными вы­пусками академический «Словарь русского языка», за­думанный как нормативный словарь - законодатель ли­тературных норм, характеризующий и самим отбором слов и системой помет лексику литературного языка со времен Ломоносова. Выпуски первого тома (А-Д) вышли в 1891 - 1895 гг. под редакцией Я.К. Грота. Пос­ле его смерти руководителем издания стал А.А. Шах­матов, который кардинально изменил характер слова­ря. Во втором томе (Е-3), вышедшем в 1897-1907 гг., стилистические пометы и указания нормативного ха­рактера отсутствуют, значительно расширен объем словника за счет устарелых и диалектных слов. Сло­варь не закончен: доведен только до буквы О.

Все толковые словари, вышедшие в советское вре­мя, - нормативные. Четырехтомный «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д.Н. Ушакова вышел в 1935 - 1940 гг. (переиздан в 1947 - 1948 гг.). Он включает 85 289 слов, наиболее употребительных в художествен­ной литературе и функциональных стилях главным образом советской эпохи.

Однотомный «Словарь русского языка» С.И. Ожего­ва в первом издании (1949 г.) включал 50 100 слов, в четвертом - 53 000, а в двенадцатом - около 57 000 слов. В него не вошли редкие термины, устарелые, грубо-просторечные, узкодиалектные слова, но включены (особенно в девятое издание 1972 г., подготовленное под руководством Н.Ю. Шведовой) многие новые сло­ва.

В 1950 -1965 гг. издан 17-томный «Словарь совре­менного русского литературного языка» (или БАС - Большой академический словарь), отражающий лексику от Пушкина до наших дней. В нем 120 480 слов, в том числе много устарелых, специаль­ных, просторечных, диалектных, встречающихся в ли­тературе. Четырехтомный «Словарь русского языка» АН СССР (или МАС - Малый академический словарь) в первом издании (1957 -1961) содержал 82 159 слов, во втором (1981 - 1984) и третьем (1985 - 1988) - около 90 000 слов.

Расположение слов в словаре мо­жет быть гнездовым - в одной словарной статье дается гнездо родственных, однокоренных слов («Словарь Академии Российской», «Толковый словарь живого великорусского языка» Даля, первые три тома БАС) - или алфавитным. Алфавитный полу­гнездовой способ использован в «Словаре русского язы­ка» Ожегова: в одной словарной статье помещены вместе с заглавным словом некоторые производные от него, начинающиеся на ту же букву.

Толкование значений в словаре может быть описательным, когда дается

описание существенных признаков понятия (ве­на - кровеносный сосуд, несущий кровь к сердцу); синонимическим, когда значение слова передается синонимом (гвалт - крик, шум); пере­числительным, когда значение слова пере­дается перечислением подклассов (дети - сыновья и дочери); отсылочным, когда значение произ­водного слова описывается путем отсылки к произво­дящему (домик- уменьш. к дом). В «Толковом слова­ре» Даля нередко приводятся подробные энцик­лопедические описания обозначен­ных словом предметов, обрядов, поверий (см., напри­мер, писательнымслова барка, гриб, изба, карта, лапоть, масло, парус, рукобитье, соха, стол), иногда сопровождаемые рисунками (см. слова говядо, шляпа).

Иллюстративным материалом могут служить цитаты из художественной лите­ратуры (БАС, МАС), словосочетания или короткие предложения, составленные авторами словаря («Сло­варь русского языка» Ожегова). Возможно сочетание этих способов («Толковый словарь» под редакцией Ушакова). В «Толковом словаре» Даля в качестве ил­люстраций приведено около 30 000 пословиц, поговорок и загадок.

Разнообразные пометы характеризуют слово с точки зрения сферы употребления (областное, специ­альное, отрасль науки, производства - авиация, анато­мия, антропология, археология, архитектура, астроно­мия, бактериология, биология, биохимия, ботаника, бухгалтерский термин, ветеринария, военный термин и тд.); с точки зрения исторической соотнесенности слова (устарелое, историческое, дореволюционное, но­вое); с точки зрения принадлежности к функциональ­ному стилю, книжной, художественной речи (книжное, научное, газетное, публицистическое, канцелярское, поэ­тическое); с точки зрения степени стилистической сни-женности (разговорное, просторечное, вульгарное); с точки зрения характера оценки (бранное, ироническое, ласкательное, неодобрительное, презрительное, пренеб­режительное, укоризненное, уничижительное, фамиль­ярное, шутливое). Подобные пометы характерны для нормативных словарей. Наиболее подробная система помет была разработана в «Толковом словаре» под ре­дакцией Ушакова. В «Толковом словаре» Даля этих по­мет нет, зато указано, в каком диалекте встречается слово (архангельское, вятское, тверское, курское и т.п.).

В толковых словарях нормативного типа приводит­ся и грамматический материал: указывается часть речи, род существительного, вид гла­гола, особенности образования грамматических форм.

12. ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И СИНТАКСИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ГЛАГОЛА. ДВЕ ОСНОВЫ ГЛАГОЛА В ОБРАЗОВАНИИ ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ. ТИПЫ СПРЯЖЕНИЙ ГЛАГОЛА.

Глагол — это знаменательная часть речи, которая вклю­чает в себя знаменательные слова, обозначает действие или состояние как процесс и передает это значение в категориях вида, залога, наклонения, времени, лица. Основная синтаксическая функция глагола — быть сказуе­мым.

Значения действия и состояния — это наиболее обобщенные значения глагола. Они могут быть и конкретизированы. Так, глаголы могут обозначать физические действия (колоть, рубить), перемещения в пространстве (бежать, лететь), чувства (радовать­ся, горевать), состояние (спать, висеть), становление признака (краснеть, зеленеть), речь (говорить, кричать), мысль (думать, полагать) и др.

Признаки глагола:

1. Обозначают действие (в ши­роком смысле слова)

2. Основные категории: вид, залог, наклонение, время, лицо

3. Спрягаются

4. Самый продуктивный способ словообразования — пре­фиксальный

5. Основная синтаксическая функция — сказуемое

Глагол богат грамматическими категориями и соответству­ющими формами, причем у глагола есть категории, которые присущи только этой части речи,— категории вида, залога, накло­нения, времени.

Есть такие глагольные категории, которые присущи любой глагольной форме: это категории вида и залога. Остальные кате­гории присущи только личным формам.

Парадигма глагола — это сложная система, состоящая из нескольких подсистем.

Все глагольные формы делятся на две груп­пы: спрягаемые формы (предикативные) и неспря­гаемые (непредикативные). Ядро глагольных форм составля­ют формы личные, спрягаемые. Они имеют значение наклонения, времени, лица, числа (а некоторые и рода), например: глагол пишу имеет значение изъявительного наклонения, настоящего времени, 1-го лица, ед. числа; писала бы — значение сослага­тельного наклонения, ед. числа, жен. рода; пишите — значение повелительного наклонения, 2-го лица, мн. числа и т. д.

Итак, спрягаемые формы — это словоизмени­тельные формы глагола: формы наклонения, времени, лица, числа и рода.

К неспрягаемым, неличным формам относят­ся инфинитив (неопределенная форма), причастие и деепричастие. С другими глагольными формами их объеди­няют категории вида и залога.

Методическое примечание. Изучению глагола в курсе русского языка начальной школы отводится большое место. Изучает­ся глагол во 2-м и 3-м классах. Во 2-м классе дается определение, учиты­вающее семантику (обозначает действие), и вопросы, на которые отве­чают глаголы в связной речи.

В 3-м классе понятия о глаголе расширяются. В частности, дается понятие о неопределенной форме: обращается внимание на вопросы к неопределенной форме, а также дается указание на отсутствие у этой формы одного из грамматических признаков — значения времени.

ОСНОВЫ ГЛАГОЛА И ОБРАЗОВАНИЕ ОТ НИХ ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ

Глаголы, в отличие от имен, образуют фор­мы не от одной основы, т. е. различные глаголь­ные формы могут образовываться от раз­ных основ.

У подавляющего большинства глаголов выде­ляется две основы: основа инфинитива и ос­нова настоящего времени (чита-ть — читаj-ут, ри-сова-ть — рисуj-ут, бежа-ть — бег-ут, говври-ть — говор'-ат и т.д.). Основа инфинитива находится путем отбрасы­вания суффикса, основа настоящего времени — личных окончаний в форме 3-го лица мн. числа глаголов настоя­щего/будущего простого. Чаще всего основа инфинитива оканчи­вается на гласный, а основа настоящего/будущего времени на согласный. Кроме того, между этими двумя основами наблю­даются и другие различия. Основа настоящего времени может быть короче инфинитива, т. е. происходит процесс усечения ос­новы (говори-ть — говор'-ат, писа-ть — пиш-ут и т. д.). Может происходить и обратный процесс — процесс наращения (чи­тать— читаj-ут, дума-ть — думаj-ут и т. д.). В основах могут быть различные чередования гласных и согласных (писа-ть -пиш-ут, плака-ть — плач-ут, пе-ть — пoj-ут, мя-ть — мн-ут и т. д.).

Некоторые глаголы имеют три основы: ин­финитива, настоящего времени и прошедшего времени, так как основы инфинитива и прошедшего времени у них не совпадают (тере-ть — тер — тр-ут; мокну-ть — мок — мокн-ут и др.). В таких случаях у ряда глаголов образуются параллельные формы: мок //мокнул, мокший//мокнувший и т. д. (т. е. формы образуются и от основы инфинитива, и от основы прошедшего времени).

От основы инфинитива образуются следу­ющие глагольные формы:

4. формы прошедшего времени изъявительного наклонения (чита+л, писа+л);

5. формы сослагательного наклонения (чита+л бы, писа+л бы);

6. причастия прошедшего времени действительного залога (чита+вш+ий, писа+вш+ий), страдательного залога (написа+нн+ый,

чита+нн+ый);

4) деепричастия от глаголов совершенного вида (написа+в, прочита+в).

От основы настоящего времени образу­ются:

4. формы настоящего/будущего времени (пиш-ут, читаj-ут);

5. формы повелительного наклонения (пиш+и, читаj+0)',

6. причастия настоящего времени действительные (пиш+ущ+ий,

читаj+ущ+ий) и страдательные (читaj+эм+ый);

4) деепричастия от глаголов несовершенного вида (читаj+а, говор'+а).

У некоторых глаголов на -ти имеется только одна основа, т. е. основы инфинитива и настоящего времени у них не разли­чаются: нес-ти — нес-ут, вез-ти — вез-ут).

У глаголов типа узнавать, сознавать формы повелительного наклонения образуются от основы, содержащей суффикс -ва-(сознавай, узнавай), который отсутствует в основе настояще­го/будущего времени (узнаj-ут, сознаj-ут).

ТИПЫ СПРЯЖЕНИЙ ГЛАГОЛА

Подавляющее большинство русских глаго­лов распределяется по двум основным типам спряжения, которые различаются гласными в личных окончаниях.

Ед. число Мн. число

I спр. II спр. I спр. II спр.

1-е л. -у -у 1-е л. -ем -им

2-е л. -ешь -ишь 2-е л. -ете -ите

3-е л. -ет -ит 3-е л. -ут -ат

Гласные в окончаниях глаголов четко определяются только в позиции под ударением: спешишь, спешат; идёшь, идёте. В без­ударной же позиции гласные в окончаниях произносятся неясно (редуцируются), поэтому спряжения различаются по форме инфинитива.

Распределение глаголов по типам спряже­ния связано с распределением их по клас­сам: глаголы первых четырех классов (продуктивных) отно­сятся к I спряжению, а глаголы 5-го продуктивного класса -ко II. Существует такое правило: ко II спряжению относятся глаголы на -ить (кроме брить, стелить, зиждиться), 4 глагола на -ать и 7 — на -еть: слышать, гнать, держать, дышать, видеть, обидеть, ненавидеть, вертеть, смотреть, зависеть, терпеть. Все остальные глаголы с безударными личными окончаниями отно­сятся к I спряжению.

Кроме глаголов I и II спряжения, есть два разноспрягаемых глагола, у которых одни личные окончания характерны для I, а другие — для II спряжения. Это глаголы хотеть и бежать (хочу, хочешь, хочет — окончания I спряжения; хотим, хотите, хотят — окончания II спряжения; бегу, бежишь, бежит, бежим, бежите — окончания II спряжения; бегут — окончание I спряжения). Так же спрягаются все префиксальные образования от этих глаголов.

Глагол чтить имеет параллельные формы в 3-м лице мн. числа: чтят/чтут. Глагол брезжить в безличном значении имеет оконча­ние II спряжения -ит\ такое же окончание глагол имеет и в личном значении (3-е л. ед. ч) (Заря чуть брезжит); в 3-м лице мн. числа имеет окончание -ут (Чуть брезжут огоньки).

Особая система личных окончаний у глаголов есть и дать (и у всех производных от них) и с точки зрения современного языка, и этимологически:

Ед. число Мн. число

ем. дам едим, дадим

ешь, дашь едите, дадите

ест, даст едят, дадут

Методическое примечание. Спряжение глаголов изучает­ся в 3-м классе. Среди общего количества орфографических ошибок в написании глагольных форм основное место занимают ошибки в пра­вописании безударных личных окончаний глаголов. Поэтому выработка навыков правописания личных окончаний глаголов имеет особое зна­чение (по программе на эту тему отводится 29 уроков из 42, отведенных на изучение темы «Глагол» в 3-м классе).

Чтобы у учащихся сложилось понимание зависимости типа спря­жения и выбора гласных в личных окончаниях, работу следует начи­нать с глаголов, у которых личные окончания ударные.

Выработка навыков правописания безударных личных окончаний связана с целым комплексом знаний и умений. Так, ученики должны уметь соотносить все формы глагола с его инфинитивом, в инфини­тиве же уметь правильно писать гласные перед суффиксом -ть (учащиеся допускают довольно много ошибок типа: *видить, *сеить и т. д.), т. е. если ученик неправильно пишет гласные перед суффиксом -ть, то он неправильно может отнести этот глагол и к типу спряжения.

Кроме того, учащиеся должны правильно определять время, лицо и число глаголов.

11. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ, МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И СИНТАКСИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО. ПОЛНЫЕ И КРАТКИЕ ФОРМЫ КАЧЕСТВЕННЫХ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ, ГРАММАТИЧЕСКИЕ И СИНТАКСИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ НИМИ.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ – это часть речи, объединяющая слова со значением признака пред­мета. Поэтому в речи прилагательное употребляется только в сочетании с существительным, выполняя в предложении либо роль определения, либо именной части составного именного сказуе­мого. Как и существительное, прилагательное имеет категории рода, числа и падежа, но эти ка­тегории у него зависимые, т. е. их формы зависят от соответствующих форм имени существительного, с которым согласуется прилагательное. Ср.: знаменательный день, знамена­тельная дата, знаменательное событие, знаменательные победы.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

В зависимости от способа выражения признака: непосред­ственно или через отношение одних предметов к другим предметам, все прилагательные делятся на лексико-грамматические разряды: качественные, относи­тельные и притяжательные.

Качественные прилагательные обозначают ка­чественный признак как таковой, без указания на его отношение к другим предметам. Это их основное семантическое отличие от других разрядов прилагательных: красивые слова, благородное сердце, четкая мысль. Поэтому только качественные прилагатель­ные могут иметь наряду с производной и непроизводную основу.

Относительные прилагательные обозначают признак через отношение к другим предметам или дей­ствиям, от названий которых образуется данное прилагательное; например: глиняный — из глины, сосновый — из сосны, платяной (шкаф) — для платья, сверлильный (станок) —для сверления, т. е. относительные прилагательные всегда мотивируются словами других частей речи.

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность другому лицу или животному, от названия которого образовано данное прилагательное: медвежья лапа — лапа медведя, барсучий нос — нос барсука, сестрин дневник — дневник сестры, отцово пальто — пальто отца. Притяжательные прилагательные, как и относительные, всегда бывают производ­ными.

Методическое примечание. Изучение имени прилагатель­ного в начальной школе начинается со 2-го класса (по системе 1— 4). Во 2-м классе дети, не знакомясь еще с термином, учатся нахо­дить в речи слова, отвечающие на вопросы «какой? какая? к а к о е? к а к и е ?», употреблять эти слова в предложении, заменять их близкими или противоположными по значению. В 3-м классе учащиеся уже знают, что это часть речи, которая обозначает признак предмета, употребляется всегда вместе с именем существительным, имеет род, число и изменяется по падежам. Учащимся сообщается, что в предложении прилагательное бывает второстепенным членом предложения. (В начальной школе для разбора предложения по главным членам даются только предложения с простым глагольным сказуемым.) Обращается внимание учащихся на то, что вместе с существительным прилагательное образует словосочетание, где главное слово существительное, поэтому, чтобы определить род, число и падеж прилагательного, необходимо определить эти категории у существительного. Это надо четко показать учащимся с самого начала изучения имени прилагательного. В 4-м классе основное вни­мание уделяется правописанию падежных окончаний имен прилагатель­ных. Учитель требует от учащихся правильно выделять словосочета­ния с прилагательным, помнить, что прилагательное употребляется в том же роде, числе и падеже, что и определяемое им сущест­вительное, следовательно, сначала надо определить род, число и падеж существительного, затем от него поставить вопрос и сопоставить окончание прилагательного с окончанием в вопросе. Много внимания в начальных классах уделяется роли прилагательных в речи. Поэтому в «Учебнике русского языка» Т. Г. Рамзаевой и в «Дидактическом материале» к этому учебнику (Ш. В. Журжина и Н. В. Костромина) много упражнений на подбор синонимов и антонимов, на выбор нужного прилагательного. Кроме того, обращается внимание ученика на то, что прилагательные не просто разнообразят речь, а несут необходимую информацию о предмете или человеке. Это хорошо пока­зывается на таких упражнениях, где только по прилагательным нужно определить, о ком или о чем идет речь.

КАЧЕСТВЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

Качественные прилагательные образуют ядро имен прилагательных как по значению, так и по граммати­ческим признакам. Эти прилагательные прямо называют ка­чественные признаки. Так, они могут обозначать физические и ду­ховные качества человека или животного: молодой, гордый, му­жественный, старательный, способный, умный, добрый, здоро­вый; свойства и качества явлений: холодный, жаркий, глубо­кий, теплый, густой, рыхлый; цвета и масти: красный, голу­бой, желтый, буланый, гнедой, карий; величину предмета: боль­шой, длинный, короткий, широкий. Главное для этих прилага­тельных то, что они обозначают непосредственно воспринимаемый признак того или иного предмета даже в том случае, когда качественное прилагательное имеет производную основу. Напри­мер, слово сиреневый по образованию связано со словом сирень, но когда мы говорим сиреневое платье, то главное — не отно­шение этого признака к слову сирень, а то, что оно обозначает определенный оттенок цвета между красным и синим. Ср. сирене­вый куст, где прилагательное сиреневый соотнесено непосредствен­но с однокоренным существительным сирень, и сиреневый куст — это куст сирени; относительное прилагательное лесной (лесной массив — это массив леса) и качественное прилагательное лесис­тый (лесистый край), значение которого — богатый лесом. Здесь в значении прилагательного проявляется прежде всего не отношение к лесу, а выражение богатства, обилия леса, т. е. ко­личественная сторона признака. Именно количественная сторона, способность выразить один и тот же признак в различном ко­личественном проявлении, определяет семантику качест­венных прилагательных и их формальные признаки.

1. Большинство качественных прилагательных могут прояв­лять различную степень обозначаемых ими признаков с помощью специальных форм степеней сравнения: важный — важнее (более важный), важнейший (самый важный); короткий — короче (бо­лее короткий), кратчайший (самый короткий).

2. Качественные прилагательные имеют не только полную, но и краткую форму: восхитительный — восхитителен, великолеп­ная — великолепна, огромные — огромны.

3. От большинства качественных прилагательных можно обра­зовать формы субъективной оценки и прилагательные с умень­шительным или увеличительным значением: тяжелый — тяже­ленький — тяжеленный — тяжеловатый; прекрасный — распре­красный; высший — наивысший; синий - синий-синий.

4. От большинства качественных прилагательных можно обра­зовать качественные наречия на -о, -е, -и: смелый — смело, вызывающий — вызывающе, дружеский — дружески. Почти от всех качественных прилагательных образуются или могут быть образованы отвлеченные существительные с суффиксами –ость (продуктивный), -от(а), -ин(а), -ств(о), -изн(а): аккуратный — аккуратность, молодой — молодость, добрый — доброта, жел­тый — желтизна, богатый — богатство, а также существительные ; с нулевым аффиксом типа синь, тишь, даль, удаль, сушь.

5. Качественные прилагательные могут сочетаться с наречиями меры и степени: вечно живой, весьма интересный, довольно не­ приятный.

6. Только качественные прилагательные способны управлять зависимым существительным или местоимением: темный от загара, способный к математике, готовый к отъезду, приятный для всех.

7. Только качественные прилагательные, как уже отмечалось, могут иметь непроизводную основу: зеленый, голубой, пегий, каурый, черный.

8. Только качественные прилагательные могут вступать в синонимические и антонимические отношения друг с другом:

красивый — прекрасный — очаровательный, бедный — богатый, грамотный — неграмотный, скупой — щедрый.

Перечисленные грамматические, словообразовательные и лексические признаки, как правило, не характеризуют одновременно одно и то же прилагательное. Ср.; например, прилагательные комичный и комический. Прилагательное комичный имеет степени сравнения (комичнее; более комичный; самый комичный), краткую форму (комичен, -а, -о, -ы), образует наречие на -о и отвлеченные существительные (комично, комичность, комизм), имеет антоним (трагичный), управляет существительным и местоимением (комичный для данного момента). Поэтому оно легко распознается как качественное прилага­тельное. Прилагательное же комический не имеет ни степе­ней сравнения, ни кратких форм, не образует форм субъек­тивной оценки, но от него есть наречие комически, оно может сочетаться с наречием (весьма комически), и уже этого дос­таточно для отнесения прилагательного комический к разряду ка­чественных прилагательных. Прилагательные, обозначающие мас­ти лошадей, например буланый, саврасый, каурый, относятся к качественным прилагательным только по одному-единственному признаку: у них непроизводная основа. Значит, если прилага­тельное обладает хотя бы одним из вышеперечисленных признаков, оно является качественным.

ПОЛНЫЕ И КРАТКИЕ ФОРМЫ КАЧЕСТВЕННЫХ ИМЕН ПРИЛАГА­ТЕЛЬНЫХ

Основной формой имен прилагательных признается полная форма как более употреби­тельная в современном языке: молодой, молодая, молодые, О т ее основы путем прибавления особых родо­вых окончаний образуется краткая: моло­дой — молод, молода, молодо, молоды. Краткая форма образу­ется в том случае, если качество, обозначаемое прилагательным, может быть представлено как постоянный или как временный признак. Например, в словосочетании злой человек прилага­тельное злой обозначает злого по натуре человека, в предложе­нии же Отец зол краткое прилагательное показывает на временный признак, т. е. отец зол в данный момент, а по натуре он может быть и очень добрым человеком.

Образование кратких форм мужского рода нередко сопровож­дается чередованием гласных оиес нулем звука: грамот­ный — грамотен — грамотна — грамотно — грамотны; прекрас­ный — прекрасен — прекрасна. Такое чередование наблюдается в тех случаях, когда образующая основа оканчивается на два и более согласных, кроме «р» и «л».

Не все качественные прилагательные образуют краткую форму. Так, значительная часть многозначных прилагательных имеет краткую форму только для некоторых значений. Например, при­лагательное бедный в значении «неимущий» имеет полную и крат­кую форму: Его родители были бедные и Его родители были бедны. Если же прилагательное бедный употребляется в значе­нии «несчастный», то тогда от него краткая форма не обра­зуется. Прилагательное фальшивый имеет два значения: 1. под­дельный, не настоящий (фальшивые деньги, фальшивые сведе­ния) и 2. неестественный, неискренний (фальшивый тон, фаль­шивые слова). Краткая форма употребительна только во вто­ром значении.

Не образуют краткую форму прилагательные, обозначающие усиленную степень качества: предобрый, развеселый, худющий, злющий, здоровенный.

Прилагательные на -ск-ий, -н-ый, -ов-ый, -л-ый, являющиеся по происхождению относительными прилагательными или причасти­ями, также не образуют кратких форм, например: братский, то­варищеский, деловой, черновой, старинный, обветшалый, облезлый и др.

Как правило, не образуют кратких форм прилагательные, обозначающие цвета, а также масти лошадей: каурый, пегий, вороной, сиреневый, фиолетовый, голубой.

Прилагательные рад, горазд, надобен существуют в совре­менном языке только в краткой форме.

Методическое примечание. По нормам современного язы­ка в составе сказуемого при нулевой связке употребляется только крат­кая форма от прилагательного виноватый: Я не виноват; Она не вино­вата. Дети нередко нарушают эту норму и употребляют в составе сказуемого полное прилагательное. Это грубая ошибка.

Краткие прилагательные в современном русском языке не изменяются по падежам. Поэтому они почти не употребляются в роли определения. В тех редких случаях, когда краткое прила­гательное все же употребляется в роли определения, оно обя­зательно обособляется. В качалке, бледен, недвижим, Страдая раной, Карл явился (П.); Он по-всякому проказил, непоседлив и лукав (Ас.). Основная функция кратких прилагательных в совре­менном русском языке — быть именной частью составного именно­го сказуемого: Тиха украинская ночь, Прозрачно небо... (П.) Раз­личие синтаксических функций кратких и полных форм прилага­тельных приводит к разнице в их значении. Значение сказуемого, его временной план обусловливают грамматически се­мантику кратких прилагательных: они могут обозначать признак, проявление которого ограничено какими-либо условиями. Напри­мер, тесная квартира — это маленькая квартира вообще. В пред­ложении Квартира тесна для нашей семьи прилагательное тесна не указывает на размеры квартиры, так как это может быть и достаточно большая квартира, но не настолько, чтобы удовлет­ворить большую семью. Особенно это проявляется в таких пред­ложениях, как Платье велико; Туфли малы, где краткие при­лагательные указывают не абсолютный признак, а относитель­ный, существенный для определенных условий. Некоторые крат­кие прилагательные утратили вообще соотносительность в значе­нии с соответствующими полными прилагательными, например прилагательные видный и виден. Прилагательное видный в таких словосочетаниях, как видный ученый, видный специалист, имеет значение «крупный, известный». Краткое прилагательное виден в составе сказуемого (Вдали виден лес) синонимично глаголу виднеется. Ср. еще прилагательные вольный и волен, спо­собный и способен. Прилагательные волен и способен в пред­ложениях типа Он волен поступать по-своему; Она способна так поступить синонимичны между собой и синонимичны модальному глаголу может, в то время как прилагательные вольный и спо­собный ничего общего в своем значении не имеют: вольный (вольный казак) — свободный; способный — имеющий способности, талант (способный ученик). В том случае, когда краткая и полная формы имеют одинаковое лексическое значение, они могут различаться стилистически: краткая форма предиката (сказуемо­го) более характерна для книжной речи, ей свойственна большая категоричность, торжественность: Как велика моя Земля, Как широки просторы!