7. Семинар-презентация «Постмодернизм». Вопросы для обсуждения:

1. Постмодернизм – результат модернизма, следствие модернизма, перерождение модернизма, развитие модернизма, опровержение модернизма?

2. Философские основы постмодернизма.

3. Постмодернизм и наука.

4. Презентация «Основные черты и принципы постмодернистского искусства».

5. Новое художественное мышление.

Литература:

Багдасарьян Н. Г. Культурология. М.. 2010.

Гуревич П.С. Культурология: Уч. пособие. М., 2008.

Культурология / Под редакцией С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. СПб., 2010.

Культурология/под ред. Ю.Н.Солонина и М.С.Кагана. М., 2010.

Герман М. Модернизм. Искусство первой половины XX века. М.. 2008.

Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. СПб, 1998.

Флиер А. Я. Культурология для культурологов. М., 2010. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. СПб, 1998.

8.Теоретическая конференция на тему «Особенности развития культуры в современном мире».

Вступительное слово преподавателя.

Доклад «Глобализация и мультикультурализм».

Обсуждение доклада:

- глобализация – новые возможности развития культуры или исчезновение самобытных культур?

- проблема сохранения национальной идентичности.

Доклад «Массовая культура и искусство» с демонстрацией видеоряда.

Обсуждение доклада:

- перспективы развития искусства в условиях развития массовой культуры.

Доклад «Глобальные проблемы современности и их отражение в культуре и искусстве» с демонстрацией видеоряда.

Обсуждение доклада:

- социальная функция искусства: Красота спасет мир?

Подведение итогов конференции.

Литература:

Багдасарьян Н. Г.. Культурология. М.. 2010.

Гуревич П.С. Культурология: Уч. пособие. М., 2008.

Культурология / Под редакцией С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. СПб., 2010.

Культурология/под ред. Ю.Н.Солонина и М.С.Кагана. М., 2010.

Садохин А.П. Культурология. Теория и история культуры. М., 2005.

Флиер А. Я. Культурология для культурологов. М., 2010. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2003.

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

При подготовке к аудиторным занятиям, а также в ходе самостоятельной работы студенты могут пользоваться учебной литературой, интернет-ресурсами, учебно-методическими материалами. Самостоятельная работа способствует более глубокому усвоению изучаемого курса, формирует навыки исследовательской работы по проблемам культурологии и ориентирует студента на умение применять полученные теоретические знания на практике.

Самостоятельная работа студентов проводится в следующих видах:

• отработка текущего материала по конспектам и рекомендованной литературе;

• выполнение домашних заданий;

• подготовка к семинарским и практическим занятиям;

• выполнение контрольных заданий.

При подготовке к семинару студентам необходимо повторить лекционные материалы, ознакомиться с первоисточниками и учебной литературой. Таким образом, в ходе подготовки студент не только закрепляет ранее полученные знания, но и приобретает новые. Практические занятия (семинары) различаются по форме, что необходимо учитывать при подготовке. Классический вид семинара предполагает развернутую беседу по единому перечню вопросов. Семинар-коллоквиум также представляет собой беседу, но применяется для диагностики знаний студентов, позволяет расширить круг обсуждаемых тем и выполняет контрольно-обучающую функцию. Семинар – пресс-конференция заключается в выступлении студентов с докладами по заранее подготовленным темам, затем студенты задают докладчику вопросы. Семинар-диспут – на обсуждение студентов выносятся проблемы, по которым проходила или проходит дискуссия в научной среде или в обществе. Теоретическая конференция требует более глубокой самостоятельной подготовки студентов, студенты или группы студентов готовят доклады по проблемным, дискуссионным вопросам, которые затем обсуждаются всей группой.

В течение семестра в соответствии с программой студентами выполняется контрольное задание в форме эссе. Эссе представляет собой сочинение небольшого объёма и свободной композиции. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному вопросу. Контрольное задание оформляется в соответствии с требованиями, установленными в Российской академии правосудия и предоставляется для проверки преподавателю.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем, ведущим данную дисциплину, и учитываются при допуске студента к зачету.

Задания для выполнения контрольных работ

Примерная тематика эссе¹:

1. Культура как знаковая система.

2. Культура как социальная память человечества.

3. Культура как мир человека.

4. Соотношение мира ценностей индивида и общества.

5. Миф как первая форма культуры.

6. Право как высшая ценность культуры.

7. Западный и восточный тип культуры.

8. Молодёжные субкультуры: поиск идентичности.

9. Модернизация как социокультурный процесс.

10. Традиция и новация в культуре.

11. Преемственность поколений как фактор социокультурной динамики.

12. Идеи диффузионизма в современной культурной политике.

13. Контакты и конфликты культур в современном мире.

14. Социокультурные смыслы искусства.

15. Символ в искусстве.

16. Новые формы существования искусства.

17. Перспективы развития народного искусства в современном мире.

18. Постмодернизм как особый тип мировоззрения.

19. Кризисы в развитии мировой культуры: уроки преодоления.

20. «Массовая культура» - отличительная черта современной социокультурной ситуации.