. Возрастные периоды, их основные характеристики

Возраст или возрастной период - это цикл детского развития, имеющий свою структуру и динамику. Понятие возраста включает в себя ряд аспектов: 1) Хронологический возраст 2) Биологический возраст - совокупность биологических показателей, функционирование организма в целом (кровеносная, дыхательная, пищеварительная системы и т.п.); 3) Психологический возраст - определенный уровень развития психики, в который включается: а) умственный возраст б) социальная зрелость в) эмоциональная зрелость В реальной жизни отдельные составляющие возраста не всегда совпадают.

Развитие психики ребенка в младенческом возрасте (0 - 1 год)

Психологическая характеристика

Ребенок обладает чувствительностью: различает вкус; реагирует на звуковые раздражители. Важные события в психической жизни ребенка - возникновение слухового (2-3 нед.) и зрительного сосредоточения (3-5 нед).

Ведущая деятельность - эмоциональное общение со взрослым.

Новорожденный, приобретя способность реагировать на голос ухаживающей за ним матери, видеть ее лицо, устанавливает с ней эмоциональные связи -"комплекс оживления"(1 мес). знаменует собой появление первой социальной потребности - в общении.

10-11 мес. - появляются первые функциональные действия, позволяющие верно использовать предметы, подражая действиям взрослых.

Развитие речи: В 1 полугодии формируется речевой слух, Во 2 полугодии возникает лепет с выразительной жестикуляцией, в котором можно различить некоторые повторяющиеся звуковые сочетания. К концу года ребенок понимает 10-20 слов, и сам произносит одно или несколько своих первых слов.

Развитие психики ребенка в раннем детстве (1-3 года)

Предметная деятельность как ведущая.

В рамках предметной деятельности зарождается игра (в конце раннего детства).

Усвоение речи. К 3 г. - 1000-1500 слов. К трем годам речь - полноценное средство общения. другие психические функции – восприятие (доминирует), мышление (наглядно-действенное), память и внимание (непроизвольны). элементарные формы воображения (предвосхищение)

Проявление личности в раннем возрасте

Для раннего возраста характерны яркие эмоциональные реакции, связанные с непосредственными желаниями ребенка. Ребенка раннего возраста легко отвлечь. С удовольствием занимается новым делом.

Зарождается в самосознание. В 2 г. ребенок начинает узнавать себя в зеркале. Ребенок называет себя - сначала по имени, в 3 лице. Потом, к 3 годам, появляется местоимение "я".

Развитие психики ребенка в дошкольном возрасте (3 года — 6-7 лет)

В результате кризиса 3-х лет происходит психологическое отделение ребенка от взрослого. Виды деятельности ребенка. Игра - ведущий вид деятельности. желания ребенка отходят на второй план, и на первый план выходит четкое выполнение правил игры. Структура сюжетно-ролевой игры:

Развитие психических функций в дошкольном возрасте

Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим. Наиболее благоприятный для развития памяти. Память непроизвольна. Мышление наглядно-образное.

Речь. Завершается долгой и сложный процесс овладения речью. К 7 годам язык для ребенка становится родным. Интенсивно растет словарный состав речи. В 6 лет - 2500-3000 слов. Словотворчество.

Мотивационная сфера. Наиболее сильный мотив для дошкольника - поощрение, получение награды. Дошкольник начинает усваивать этические нормы, принятые в обществе. Осознание своих переживаний: Для этого периода характерна половая идентификация, представление о соответствующих стилях поведения. Начинается осознание себя во времени.