Календарно-тематическое планирование
№ |
№ |
Тема урока |
Дата |
Примечание |
|||||
план |
факт |
||||||||
1 четверть (18ч.) |
|||||||||
|
|
1.Введение |
|
|
|
||||
1 |
1 |
Задавайте вопросы! ОБЖ: Что такое безопасность? |
|
|
3-4 |
||||
2 |
2 |
Наша школа. ОБЖ: Безопасность дома. |
|
|
|
||||
3 |
3 |
Дорога от дома до школы. ОБЖ: Как могут стать опасными д.в. |
|
|
|
||||
|
|
2.Что и кто? |
|
|
|
||||
4-5 |
4-5 |
Что у нас над головой? ОБЖ: Огонь в доме. |
|
|
6-7 |
||||
6 |
6 |
Что у нас под ногами? ОБЖ: Искру туши до пожара. |
|
|
8-9 |
||||
7 |
7 |
Что растет на подоконнике? ОБЖ: Основные правила поведения при пожаре. |
|
|
10-11 |
||||
8 |
8 |
Что растет на клумбе? ОБЖ: Основные правила поведения при пожаре. |
|
|
12-13 |
||||
9 |
9 |
Что это за листья? ОБЖ: Как рождается опасные ситуации на дороге. |
|
|
14-15 |
||||
10 |
10 |
Что такое хвоинки? ОБЖ: Как рождается опасные ситуации на дороге. |
|
|
16-17 |
||||
11 |
11 |
Что общего у разных растений? ОБЖ: Наш город и его транспорт. |
|
|
18-19 |
||||
12 |
12 |
Кто такие насекомые? ОБЖ: Наш город и его транспорт. |
|
|
20-21 |
||||
13 |
13 |
Кто такие рыбы? ОБЖ: Наш город и его транспорт. |
|
|
22-23 |
||||
14 |
14 |
Кто такие птицы? ОБЖ: Мы идем в школу. |
|
|
24-25 |
||||
15 |
15 |
Кто такие звери? ОБЖ: Мы идем в школу. |
|
|
26-27 |
||||
16 |
16 |
Что такое зоопарк? ОБЖ: Мы идем в школу. |
|
|
28-29 |
||||
17-18 |
17-18 |
Что окружает нас дома? ОБЖ: Наши верные друзья. |
|
|
30-31 |
||||
2 четверть 14ч. |
|||||||||
19 |
1 |
Что умеет компьютер? ОБЖ: Наши верные друзья. |
|
|
32-33 |
||||
20 |
2 |
Что вокруг нас может быть опасным? ОБЖ: Наши верные друзья. |
|
|
34-35 |
||||
21 |
3 |
Что мы знаем о нашей стране и о своем селе? ОБЖ: Наши верные друзья. |
|
|
36-37 |
||||
22 |
4 |
На что похожа наша планета? ОБЖ: Сигналы регулирования дорожного движения. |
|
|
38-39 |
||||
23 |
5 |
Обобщающий урок. ОБЖ: Сигналы регулирования дорожного движения. |
|
|
|
||||
|
|
3. Как, откуда и куда? |
|
|
|
||||
24 |
6 |
Куда текут реки? ОБЖ: Сами не видят, а другим указывают. |
|
|
40-41 |
||||
25 |
7 |
Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? ОБЖ: Сами не видят, а другим указывают. |
|
|
42-43 |
||||
26 |
8 |
Откуда в наш дом приходит электричество? ОБЖ: Сами не видят, а другим указывают. |
|
|
44-45 |
||||
27 |
9 |
Откуда берутся снег и лед? ОБЖ: Сами не видят, а другим указывают. |
|
|
46-47 |
||||
28 |
10 |
Как живут растения? ОБЖ: Опасные ситуации на дорогах. |
|
|
48-49 |
||||
29 |
11 |
Как живут животные? ОБЖ: Опасные ситуации на дорогах. |
|
|
50-51 |
||||
30 |
12 |
Как ухаживать за кошкой и собакой? ОБЖ: Чем опасны животные. |
|
|
52-53 |
||||
31 |
13 |
Как зимой помочь птицам? ОБЖ: Чем опасны животные. |
|
|
54-55 |
||||
32 |
14 |
Закрепление изученного. ОБЖ: Чем опасны животные. |
|
|
|
||||
3 четверть 20ч. |
|||||||||
33 |
1 |
Как путешествует письмо? ОБЖ: Мостовая не для игры. |
|
|
56-57 |
||||
34 |
2 |
Откуда берутся шоколад, изюм и мед? ОБЖ: Мостовая не для игры. |
|
|
58-59 |
||||
35 |
3 |
Откуда берется и куда девается мусор? ОБЖ: Особенности движения по мокрой и скользкой дороге. |
|
|
60-61 |
||||
36 |
4 |
Откуда в снежках грязь? ОБЖ: Особенности движения по мокрой и скользкой дороге. |
|
|
62-63 |
||||
37 |
5 |
Обобщающий урок. ОБЖ: Особенности движения по мокрой и скользкой дороге. |
|
|
|
||||
|
|
4. Где и когда? |
|
|
|
||||
38 |
6 |
Когда придет суббота? ОБЖ: Мы пассажиры. |
28.01 |
|
4-5 |
||||
39 |
7 |
Когда наступит лето? ОБЖ: Мы пассажиры. |
|
|
6-7 |
||||
40 |
8 |
Где живут белые медведи? ОБЖ: Транспорт и правила поведения в нем. |
|
|
8-9 |
||||
41 |
9 |
Где живут слоны? ОБЖ: Транспорт и правила поведения в нем. |
|
|
10-11 |
||||
42 |
10 |
Где зимуют птицы? ОБЖ: Будь внимательным и осторожным. |
|
|
12-13 |
||||
43 |
11 |
Когда жили динозавры? ОБЖ: Будь внимательным и осторожным. |
|
|
14-15 |
||||
44 |
12 |
Когда появилась одежда? ОБЖ: Будь внимательным и осторожным. |
|
|
16-17 |
||||
45 |
13 |
Когда изобрели велосипед? ОБЖ: Будь внимательным и осторожным. |
|
|
18-19 |
||||
46 |
14 |
Когда ты станешь взрослым? ОБЖ: Безопасность на воде летом. |
|
|
20-21 |
||||
47 |
15 |
Обобщающий урок. ОБЖ: Безопасность на воде летом. |
|
|
|
||||
|
|
5. Почему и зачем? |
|
|
|
||||
48 |
16 |
Почему Солнце светит днем, а звезды – ночью? ОБЖ: Безопасность на воде летом. |
|
|
22-23 |
||||
49 |
17 |
Почему на Луне не живут люди? ОБЖ: Безопасность на воде летом. |
|
|
24-25 |
||||
50 |
18 |
Почему идет дождь и дует ветер? ОБЖ: Основные спасательные средства. |
|
|
26-27 |
||||
51-52 |
19-20 |
Почему звенит звонок? ОБЖ: Основные спасательные средства. |
|
|
28-29 |
||||
4 четверть 16ч. |
|||||||||
53 |
1 |
Почему радуга разноцветная? ОБЖ: Не зная броду, не суйся в воду. |
|
|
30-31 |
||||
54 |
2 |
Почему их так назвали? ОБЖ: Не зная броду, не суйся в воду. |
|
|
32-33 |
||||
55 |
3 |
Почему не нужно рвать цветы и ловить бабочек? ОБЖ: Не зная броду, не суйся в воду. |
|
|
34-35 |
||||
56 |
4 |
Почему в лесу нужно соблюдать тишину? ОБЖ: Не зная броду, не суйся в воду. |
|
|
36-37 |
||||
57 |
5 |
Почему нужно есть много овощей и фруктов? ОБЖ: Безопасность при отдыхе на природе. |
|
|
38-39 |
||||
58 |
6 |
Почему нужно чистить зубы и мыть руки? ОБЖ: Безопасность при отдыхе на природе. |
|
|
40-41 |
||||
59 |
7 |
Зачем мы спим ночью? ОБЖ: Безопасность при отдыхе на природе. |
|
|
42-43 |
||||
60 |
8 |
Зачем строят корабли? ОБЖ: Будь внимательным на дороге. |
|
|
44-45 |
||||
61 |
9 |
Зачем нужны автомобили? ОБЖ: Будь внимательным на дороге. |
|
|
46-47 |
||||
62 |
10 |
Почему поезда такие длинные? ОБЖ: Будь внимательным на дороге. |
|
|
48-49 |
||||
63 |
11 |
Зачем нужны самолеты? ОБЖ: Будь внимательным на дороге. |
|
|
50-51 |
||||
64 |
12 |
Зачем летают в космос? ОБЖ: Улица полна неожиданности. |
|
|
52-53 |
||||
65 |
13 |
Почему мы часто слышим слово «экология»? ОБЖ: Улица полна неожиданности. |
|
|
54-55 |
||||
66 |
14 |
Как мы находим ответы на вопросы? ОБЖ: Улица полна неожиданности. |
|
|
56-60 |
||||