13. У новелі «Подвійне коло» ю. Яновського сліпа приналежність до «класу» стала підставою для

А зустрічі Б братання В суперечки Г відречення Д братовбивства

14. Тему роздвоєності людської особистості на зламі епох порушено у творі

А «Мойсей» І. Франка

Б «Тигролови» Івана Багряного

В «Вершники» Ю. Яновського

Г «Я (Романтика)» Миколи Хвильового

Д «Моя автобіографія» Остапа Вишні

15. НЕ є засобом творення комічного у п'єсі «Мина Мазайло»

А обігрування звучання і значення прізвищ

Б створення гострих несподіваних ситуацій

В використання канцеляризмів

Г неочікувана розв'язка

Д філологічна гра слів

16. Прочитайте уривок з вірша.

Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,

І зелені луги, й солов'їні гаї,

І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,

І засмучені очі хороші твої.

У цих рядках автор НЕ використав

А епітетів Б епіфори В інверсії Г анафори Д метафори

17. У романі Л. Костенко «Маруся Чурай» характеризує роздвоєністі душі коханого Марусі цитата

А Гриць Бобренко - з тих, що хочуть жить.

Б Затям, любов любов'ю, а життя життям.

В Ласкавий був, розгублений і добрий.

Г Гриць ходив ногами по землі.

Д Любив достаток і любив пісні.

18. «Чому я виросла не горда, не достойна і не гідна? Чому в нашому районі ви міряли наші чесноти на трудодень і на центнери бурякові?» - так ставить проблему виховання людини в радянському суспільстві героїня кіноповісті «Україна в огні»

А Христя Хуторна Б Олеся Запорожець

В Тетяна Запорожець Г Мотря Лєвчиха

Д Христина мати

19. У кіноповісті «Зачарована Десна» понад усе любив сонце

А батько Б Сашко В Сашків дід Г сусід Масій Д коваль дід Захарко

20. Сюжет новели «Три зозулі з поклоном» Гр. Тютюннику було навіяно

А красою природи Б розповіддю друга

В арештом і засланням батька Г власною історією кохання

Д життєвою долею товариша

21. Дмитро Павличко в поезії «Два кольори» використовує поетичний символ

А калини Б дороги В сонця Г поля Д вітру

25. Установіть відповідність між героїнею й особливістю її характеру.

1. Маруся Кайдашиха А. «Часом вона в своїй розмові несамохіть вкидала слова пісень».

2. Мавка Б. «До неї пристало щось вже дуже солодке, аж нудне».

3. Мотря В. «Ну, як-таки, щоб воля - та пропала?»

4. Мелашка Г. «Розпалившись, не вміла здержувати руку над рідним сином»

Д. «Було видно розум з завзяттям і трохи з злістю».

26. Установіть відповідність між, назвою твору та поетичними рядками з нього.

1. «Арфами, арфами…» А. Буду жити! Геть, думи сумні!

2. «Contra spem spero!» Б. Думами, думами -

наче море кораблями, переповнилась блакить

Ніжнотонними...

3. «Гімн» В. Україно! Ти для мене диво!

І нехай пливе за роком рік,

Буду, мамо горда і вродлива,

З тебе дивуватися повік...

4. «Задивляюсь Г. Переплелись, як мамине шиття,

у твої зіниці…» Мої сумні і радісні дороги

Д Міліони радо йдуть, Бо се голос духа чуть.

27. Установіть відповідність між твором і його героями.

1 «Тигролови» А Зоська, Степан Радченко, Надійна

2 «Місто» Б Андрюша, доктор Тагабат, дегенерат

3 «Зачарована Десна» В Галя Вишняківна, Іван Іскра, Гриць Бобренко

4 «Маруся Чурай» Г дід Семен, дядько Самійло, Сашко

Д Григорій Многогрішний, Наталка, майор Медвин