1. Кабінетом міністрів

2. Педагогічним колективом

3. директором школи

4. президентом Україна

5. статутом

4.Які основні складові виховної роботи в ДОТ?

1. розумне поєднання відпочинку,працею і пізнавальною,естетичною та оздоровчою діяльністю?

2. виховну діяльність

3. поєднання відпочинку та спорту

4. лише оздоровча діяльність

5. На яку кількість дітей потрібен один вожатий?

1. 10

2. 12

3. 19

4. 23

5. 32

Підготувала Скляр Анна, М-22

1.Які моменти повинні бути присутні у вогнику оргперіоду?

1. Аналіз дня, пояснення правил вогника, прав відповідь

2. Знайомство

3. Прощання

4. Вітання

5. Ігри

2.Які бувають види вогників?

1. Вогник конфліктів

2. Вогник сварка

3. Вогник пробачення

4. Вогник дружби

5. Вогник знайомства прав відповід

3.Види конфлікту в дитячому таборі?

1. Директор – Вожатий

2. Вожатий - директор

3. Вожатий – вихователь

4. Вожатий – адміністрація прав відповід

5. Вожатий – Вихователь

4. Похід- це:

1. колективне відвідування музею, пам'ятного місця, виставки, підприємства тощо; поїздка, прогулянка з освітньою, науковою, спортивною або розважальною метою.

2. груповий або індивідуальний захід, пов'язаний з переміщенням по деяких маршруту в рекреаційних, спортивних, пізнавальних цілях.

3. культурно-розважальний танцювальний захід, що проводиться в спеціально відведеному місці

4. час для спілкування керівника загону зі своїм колективом, коли він використовує різноманітні прийоми, засоби й способи організації взаємодії

5. прилюдне виконання музичних творів, балетних, естрадних і т. ін. номерів за певною програмою.

5. Що є обов’язковим атрибутом загону(4 правильні варіанти відповіді)?

1. девіз

2. форма

3. назва

4. емблема

5. пісня

Підготувала Косточка Інна, М-22

1.Яка на вашу думку повинна бути охорона життя та здоров’я дітей в дитячому оздоровчому таборі?

1. Не повинно бути;

2. споруди і приміщення, в яких знаходиться табір, повинен обладнуватися пожежним інвентарем ;

3. працівнки дитячого оздоровчого табору несуть персональну відповідальність за збереження життя дітей, які відпочивають і оздоровлюються в ньому;

4. споруди, будівлі та інші приміщення дитячого оздоровчого закладу повинні відповідати санітарним нормам, технічним вимогам та вимогам пожежної безпеки;

5. відповіді B,C,D.

2.Чи має зміст дитяче самоврядування? Якщо так, то яке?

1. Ні не має;

2. так. для відомості учнів;

3. так, для організації різноманітної діяльності;

4. так, для відомості батьків;

5. так, для відомості дирекції закладу.

3.Чи мають значення конфлікти в загоні для вожатого?

1. Ні , це не має ніякого відношення;

2. частково;

3. ні, цим повинна перейматись дирекція закладу;

4. так, вожатий повинен вирішувати ці конфлікти.

4.Вожатий в таборі грає важливу роль для дітей?Якщо так , то чому?

1. Ні , вожатий для дітей ніякої ролі не грає;

2. помірковану роль;

3. так, адже він завжди з ними і завжди навчає, допомагає, піддержує, розвеселяє;

4. ні, важливу роль мають для дітей батьки.

5.Якими методами повинен завоювати вожатий довіру у дітей?

1. Купити цигарки та пиво;

2. ні не повинен, він там не надовго;

3. вербальним та не вербальним методом спілкування, спільними справами, спільними думками і т.д.;

4. виконуванням всіх забаганок дітей.

Підготувала Малишева Ася, М-22

1.Яким вимогам повинні відповідати споруди та будівлі дитячого оздоровчого табору? ( 3 правильні відповіді)

1. технічним;

2. бактеріальним;

3. санітарним;

4. вимогам пожежної безпеки;

5. евакуаційним.

2.Чим відрізняється застосування таких методів взаємодії, як розповідь, доповідь, демонстрація у шкільній діяльності та діяльності літніх таборів?

1. тим, що у таборах цим методам взаємодії приділяється досить мало уваги;

2. тим, що у таборах ці методі орієнтовані на самостійну діяльність та організацію їх з боку дітей;

3. тим, що у діяльності літнього табору не використовуються взагалі ці методи;

4. тим, що діяльність літнього табору повністю залежить від цих методів;

5. інше.

3.Що є метою діяльності дитячого оздоровчого закладу?

1. реалізація права кожної дитини на повноцінний відпочинок;

2. відпочинок дітей від батьків і домашньої атмосфери;

3. оздоровлення дітей;

4. розвиток навичок самостійності дітей;

5. забезпечення змістовного дозвілля, задоволення інтересів і духовних запитів відповідно до індивідуальних потреб.

4.Яка мета вогника організаційного періоду? (2 правильні відповіді)

1. виховання потреби спілкування;

2. знайомство дітей з правилами техніки безпеки;

3. збагачення соціального досвіду дітей;

4. зацікавлення дітей загальними справами колективу;

5. інше.

5.Якою має бути позиція вожатого у колективній взаємодії дитячого оздоровчого табору?

1. авторитарної людини, яка контролює кожний крок дітей;

2. байдужої людини, яка не зважає на проблеми інших;

3. старшого друга, порадника та педагога, який аналізує результат своєї праці;

4. слабохарактерної людини, якою легко можна маніпулювати;

5. інше.

Підготувала Івченко Юлія,М-22