20) Сущность и содержание технологии соц. Адаптации.

Термин «адаптация» в переводе с латинского означает, приспособление. Социальная адаптация — приведение индивидуального и группового поведения в соответствие с господствующей в данном обществе системой норм и ценностей. Социальная адаптация осуществляется в процессе социализации, а также с помощью механизмов социального контроля, включающих меры общественного и государственного принуждения. В социальной работе по­пулярность технологии адаптации обусловлена наличием проблем социальной дезадаптации в различных соци­альных стратах общества. Дезадаптация — разрушение адаптивных, приспособительных механизмов. Социальная дезадаптация — разрушение жизненных планов, неготов­ность к функционированию в социальной ситуации. Первоначально человек приспосабливается сам, а за­тем предпринимает попытки по изменению окружающей среды для достижения большего комфорта. Социальную адаптацию можно одновременно рассматривать как про­цесс, результат и как социальную технологию. Социальная адаптация как процесс — это приспособление личности или социальной группы к среде жизнедеятельности. Ре­зультат социальной адаптации — это показатель социали­зации личности. Результатом социальной адаптации яв­ляется определенный тип взаимоотношений между чело­веком и окружающей средой, в ходе которого постепенно согласуются требования и ожидания обеих сторон. Социальная адаптация как социальная технология — это технологический процесс, посредством которого достигаются определенные цели соц. работы. Социальная адаптация — сложный и многоуровневый процесс, который осуществляется в различных общественных сферах и областях деятельности человека. Можно выделить профессиональный, социаль­но ролевой, социально-организационный, социально-психологический, бытовой, досуговый, политический и экономический уровни социальной адаптации, а также адаптацию к формам общественного сознания (идеология, философия, наука, религия, искусство, мораль, нормы) и адаптацию к природной среде. Специфические моменты технологии социальной адаптации: только человеку свойственно создавать специальные «приспособления», определенные социальные институты, нормы, традиции, облегчающие процесс его адаптации в данной социальной среде; только человек обладает способностью сознательно готовить к процессу адаптации молодое поколение, используя для этого все средства воспитания; процесс «принятия» или «неприятия» индивидами существующих социальных отношений зависит как от социальной принадлежности, мировоззрения, так и от направленности воспитания; человек сознательно выступает как субъект социальной адаптации, меняя под влиянием обстоятельств свои взгляды, установки, ценностные ориентации.

21) Особенности социальной диагностики в процессе социальной работы.

Диагностика играет важную роль в формировании и развитии технологий как социальной работы, так и всех сфер социальной жизни. Современное применение методов социальной диаг-тки способно предотвратить возникновение и обостре­на социальных патологий и нежелательного развития событий. Таким образом, социальная диагностика — это:1)оценка состояния социального объекта, распозна­вание и анализ его социальных патологий и проб­лем;2)качественный, всесторонний анализ, осуществляе­мый в соответствии с основными принципами системного подхода с выведением обоснованного за­ключения о предмете рассмотрения;3)отрасль социальных наук, посвященная методам получения такого знания. П-пы соц- диагностики: принцип объективности; соц. работник должен избегать влияния свои их собственных предрассудков, своего бытового опыта на результаты диагностики; соц. работник должен опираться на прин­цип системности в диагностике, необходимо проводить анализ микросоциальной среды клиента (его семья, группа), необходимо знать об интеллектуаль­ном статусе и характерологических чертах клиента, о состоянии его здоровья. Соц. работник при осуществлении углубленной диагностики мо­жет и должен прибегать к помощи специалистов необходимых областей.Задачей соц. работника, осуществляющего со­ц. диагностику, явл. определение соц. проблемы клиента и нахождение правильных средств для ее разрешения. Этапы:Начальный этап — обозначение соц. пробле­мы (жалоба клиента, семьи, близких, заявление педагога и т. д.). Далее — сбор данных о соц. ситуации. Для анализа и оценки ситуации соц. работник должен использовать качественные методы исследований - интервью и наблюдение за вербальными и невербальными реакциями клиента, его поведением. Сле6дующим этапом соц. диагностики является анализ собранных данных, их сопоставление, сортировка на важные и малозначащие. Ранжирование проблем и выделение главной, ключевой проблемы. Процедура соц. диагностики завершается постановкой социального диагноза.

22) Формы и методы социальной терапии.

Социальная терапия как определенная форма вмешательства (интервенции) в мир клиента может быть рассмотрена как метод "лечения", влияющий на психические и соматические функции организма; как метод влияния, связанный с обучением и профессиональной ориентацией; как инструмент социального контроля; как средство коммуникации. Объектом социальной терапии могут быть не только сам клиент с его проблемами и его самые близкие люди, но и работа, жилье, соседи, друзья, знакомые и т.д. Индивидуальная и групповая терапия.В целом методы социальной (психологической) терапии основываются на двух формах работы - индивидуальной и групповой, каждая из которых предполагает определенную технологию построения взаимодействия между социальным работником (психосоциальным терапевтом) и клиентом. Целью такого взаимодействия может быть решение каких-то эмоциональных проблем, обмен информацией, развитие социальных и ремесленных навыков, изменение ценностных ориентации, направление асоциальных ориентации в конструктивное русло и др. Приемы вмешательства включают контролируемые терапевтические дискуссии, беседы и т.д.Индивидуальная терапия применяется к тем клиентам, решение проблем которых требует конфиденциальности (изнасилование, семейные неурядицы и т.п.), кто не хочет участвовать в коллективной терапии или нуждается в решении таких проблем, как сексуальная жизнь, общественно неодобряемое или унижающее клиента поведение. Групповая терапия во взаимодействии с индивидуальнои обогащает и дополняет терапевтическое воздействие, позволяет клиенту взглянуть на себя глазами группы, скорректировать поведение, углубить и тщательно разработать эффективную программу индивидуальной терапии. Методы терапевтического воздействия, применяемые в социальной работе. Трудовая терапия. Она основана на тонизирующем и активизирующем действии труда на психофизическую сферу человека. Работа поднимает жизненный тонус. Терапия самовоспитания. Самовоспитание - это активный процесс формирования человеком себя как личности в соответствии с поставленной целью на основе социально обусловленных представлений об идеале собственного "я". Социотерапия - воздействие на социальное окружение клиента с помощью государственных и общественных организаций. Например, применяется в отношении родителей асоциального поведения и т.д. Музыкотерапия - один из старейших методов воздействия на психику человека, который может использоваться и в лечебных целях. Ритмотерапия тесно связана с музыкотерапией и другими средствами искусства, ритмом природы, присущими человеку естественными биоритмами жизни. Арттерапия - лечение искусством. Цветотерапия Психологи давно заметили влияние цвета на производительность труда.Психогимнастика - одна из форм психотерапии, при которой взаимодействие основывается на двигательной экспрессии, мимике, пантомиме. Натурпсихотерапия, или лечение природой. Логотерапия, или разговорная психотерапия. Библиотерапия. Вышеназванные методы являются наиболее общими для всей психосоциальной работы. В технологии социальной работы не рекомендуется отдавать предпочтение какому-либо одному терапевтическому методу, необходимо использовать методы в комплексе, сочетая традиционные с инновационными.

23) Технология социальной экспертизы.

Под экспертизой принято понимать исследования, какого либо вопроса, требующего специальных знаний, с представлениями мотивированного заключения. Социальная экспертиза является проводимым специалистами (экспертами) исследованием, включающим диагностику состояния социального объекта, установление достоверности информации о нем и окружающей его среде, прогнозирование его последующих изменений и влияния на другие социальные объекты, а также выработку рекомендаций для принятия управленческих решений и социального проектирования в условиях, когда исследовательская задача трудно формализуема. Это определение основано на выделении функций социальной экспертизы. Их четыре:1) диагностическая функция - освидетельствование состояния социального объекта в момент исследования;2) информационно-контрольная функция - исследования информации о социальном объекте и его окружении с целью установить её достоверность и внести соответствующие коррективы, если информация содержит искажения;3) прогностическая функция - выявление возможных состояний социального объекта в краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной перспективе и возможных сценариев достижения объектом этих состояний;4) проектировочная функция - выработка рекомендаций по тематике экспортирования социального объекта для социального проектирования и принятия управленческих решений.Целью социальной экспертизы является установление соответствия деятельности органов государственной власти, других социальных институтов социальным интересам граждан и задачам социальной политики, а также формирование предложений по достижению этого соответствия. Но главная специфическая чёрта экспертизы состоит в том, что она представляет собой исследование плохо поддающейся количественному анализу, трудно формализуемые задачи, которое осуществляется путём формирования мнений (составления заключения) специалиста, способного воплотить недостаток или не системность информации по исследуемому вопросу своими знаниями, интуицией, опытом решения сходных задач опорой на "здравый смысл". Задачи социальной экспертизы таковы: дать аргументированное заключение о соответствии нормативных правовых актов и деятельности органов государственной власти, решений и деятельности органов местного самоуправления и т.д. положениям социальной политики; выявить положения документов или факты деятельности, которые могут иметь негативные социальные последствия, и оценить возможные масштабы таких последствий; оценить на предмет соответствия законным интересам граждан проекты нормативных правовых актов, социальные проекты и программы и представить вывод о целесообразности и допустимости их реализации; внести предложения по решению возникшей социальной проблемы.