III. Распределение часов курса по темам и видам работ.

№ п\п	Наименование тем и разделов	ВСЕГО (час)	Аудиторные занятия (час)		Самостоятельная работа
			В том числе
			Лекции	Семинары
1.	Тема 1.	1 час	1 час
2.	Тема 2.	1 час	1 час
3.	Тема 3.	2 часа	2 часа
4.	Тема 4.	2 часа	2 часа
5.	Тема 5.	2 часа	2 часа
6.	Тема 6.	2 часа	2 часа
7.	Тема 7.	2 часа	2 часа
8.	Тема 8.	2 часа	2 часа
	ИТОГО:	14 часов	14 часов

IY. Форма итогового контроля.

Зачет.

Y. Учебно-методическое обеспечение курса.

Литература.

1. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. Изд. Питер, 2000 г., 2004 г.

2. Педагогика. Под ред. П.И. Пидкасистого. М., 1996 г.

3. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Спб, 2000 г.

4. Подласый И.П. Педагогика. М., 1999 г.

Дополнительная литература.

1. Гессен С.И. Основы педагогики. М., 1995 г.

2. Джуринский А.Н. Зарубежная школа: современное состояние и тенденции развития. М., 1993 г.

3. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. М.,1998 г.

4. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. М., 1999 г.

5. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. М., 1990 г.

6. Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования. Спб, 1995 г.

7. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. Рига, 1995 г.

8. Реформы образования в современном мире. М., 1995 г.

9. Якунин В.А. Педагогическая психология. Спб, 1998 г.