13. Мотивационно-потребностная сфера человека и ее развитие в онтогенезе.

Потребности и мотивы как источник активности человека. Этапы опредмечивания потребностей. Классификации видов потребностей и мотивов человека. Формы мотивов. Иерархическое строение мотивационно-потребностной сферы человека (А. Маслоу, Э. Фромм, А.Н. Леонтьев, Л.И. Божович и др.). Характеристика первичных потребностей ребенка. Формирование системы мотивов в дошкольном возрасте. Соподчинение мотивов у детей.

Человек как субъект деятельности.

Мотивационно-потребностная сфера человека. Известно, что потребности человека являются исходными побуждениями к деятельности. В психологии сложилось следующие определение мотива: это то, что, отражаясь в сознании человека, побуждает его к деятельности, направляя ее на удовлетворение определенной потребности. ( Е.И.Рогов). В общем виде мотив есть отражение потребности, которая действует как объективная необходимость. В наиболее широком смысле мотивации определяет поведение. Мотив является не просто одной из составляющих деятельности, а выступает в качестве компонента сложной системы – мотивационно-потребностной сферы личности. Под которой понимается вся совокупность ее мотивов, которые и развиваются в течение жизни. В целом эта сфера динамична и развивается в зависимости от обстоятельств. Но некоторые мотивы относительно устойчивы, и доминируя, образуют как бы стержень всей сферы (в них проявляется направленность личности). В отличие от направленности личности, которая связана с доминирующими потребностями и интересами, в мотивационно-потребностную сфер входит вся имеющаяся у данного человека совокупность мотивационных образований: диспозиций (мотивов), потребностей и целей. Ее называют состояние нужды человека в определенных условиях, которых им недостает для нормального существования и развития. Второй после потребности по своему мотивационному значению является цель. Целью называют тот непосредственный осознаваемый результат, на который в данный момент направлено действие, связанное с деятельностью, удовлетворяющей актуализированную потребность. Психологическая цель есть то мотивационно-побудительное содержание сознания, которое воспринимается человеком как непосредственный и ближайший ожидаемый результат его деятельности. Мотивационно-потребностную сферу человека с точки зрения ее развитости можно оценить по следующим параметрам: широта, гибкость и иерархизированность. Под широтой мотивационно-потребностной сферы понимается качественное разнообразие мотивационных факторов – диспозиций (мотивов), потребностей и целей, представленных на каждом из уровней. Гибкость мотивационной сферы характеризуется, по Р.С.Немову, разнообразием средств, с помощью которых может быть удовлетворена одна и та же потребность. Т.е. речь идет фактически о замещении одной цели другой. Иерархизированность мотивационно-потребностной сферы – это отражение в состоянии человека значимости или иной потребности, мотивационной установки, других мотивационных диспозиций, в соответствии, с чем одни имеют доминирующие значение при формировании мотива, а другие – подчиненное, второстепенное; одни используются чаще, другие – реже. Кроме мотивов, потребностей и целей в качестве побудителей человеческого поведения рассматриваются также интересы, задачи, желания и намерения. Интересами называют особое мотивационное состояние познавательного характера, которое, как правило, напрямую не связано с какой-либо, актуальной в данный момент времени потребностью. Желания и намерения – это сиюминутные возникающие и довольно часто сменяющие друг друга мотивационные состояния, отвечающие изменяющимся условиям выполнения действия.

Потребности как источник активности человека. Личность свою обнаруживает активность в процессе взаимодействия с окружающим миром, в деятельности. Источником активности личности являются ее потребности. Именно они побуждают человека действовать определенным образом и в определенном направлении. Активность личности проявляется в процессе удовлетворения потребностей.