- •Лекции прочитанные в спелеоклубе «геликтит-тм» за 2011-2012 учебный год
- •Лекция 1. Снаряжение спелеотуриста (личное) Введение. Снаряжение, необходимое для спуска и подъёма. Веревка альпинистская.
- •Личное снаряжение Обвязка
- •Спусковые устройства
- •Карабины
- •1. Перед отъездом из своей страны
- •2. В течение экспедиции
- •3. После экспедиции
- •4. Уважайте работу других групп
- •5. Дополнение к Кодексу Этики uis (принято в Бразилиа, Бразилия, 2001)а. Uis просит всех членов.
- •Главное: Думайте, прежде чем действовать! Иначе последствия могут быть катастрофическими и необратимыми. Лекция 3. Введение. История развития спелеотуризма. История клуба «геликтит-тм».
- •Лекция 4. Снаряжение спелеотуриста (общественное). Должности в спелеопоходе.
- •Лекция 5: карстовые явления и вторичные образования в подземных полостях. Фауна в пещерах.
- •Глубочайшие пещеры мира
- •Длиннейшие пещеры мира
- •Лекция 6. Техника безопасности при работе с веревкой (срт).
- •Лекция 7. Страховка, самостраховка.
- •Лекция 8. Узлы Введение
- •Техника вязания узлов
- •Узлы для связывания верёвок одного диаметра
- •Узлы для связывания верёвок разного диаметра
- •Узлы для крепления человека к линейной опоре.
- •- Узел, при помощи которого придают направленную нагрузку на веревку. - для маркировки веревки на спасательных работах.
- •Узлы для крепления линейной опоры к точечной.
- •Специальные (вспомогательные) узлы.
- •Лекция 9. Виды техник спелеотуризма (двухверевочная, тросверевочная, срт и др.)
- •Лекция 10. Ориентирование и топосъемка в подземных полостях. Описание пещер
- •Лекция 11. «фактор падения (фактор рывка)»
- •2. Для чего он необходим?
- •3. Что он показывает?
- •4.Возможные варианты падения
- •5. Фп при разрушении промежуточного закрепления
- •6. Фп при падении в корем
- •Лекция 12. Комплект самоспаса
- •Лекция 13. Особенности передвижения в горах
- •Лекция 14. Спелеолог и пещерная среда
- •Лекция 16. Видео и фотосъемка в подземных полостях.
- •Лекция 16. Психология туризма.
- •Вступление. Терминология – о чем идет речь
- •Краткая справка о состоянии психологии на современном этапе
- •Важность изучения психологии туризма
- •Проблематика психологии туризма
- •1. Психология туриста
- •Потребности, желания, цели, ожидания.
- •Ожидания, вероятностные прогнозы, оценка событий.
- •Темперамент.
- •Характер.
- •Акцентуация характера
- •Физики лирики.
- •Экстраверты и интроверты.
- •Самооценка
- •Стресс.
- •Невротизм, тревожность, мнительность.
- •Невроз.
- •Позиции, социальные роли, маски.
- •Восприятие.
- •2. Психология туристской группы Что такое группа.
- •Группа и ее члены.
- •Группа и цели (ожидания) ее участников
- •Роли в группе
- •Размер группы с точки зрения психологии
- •Стадии развития группы
- •Конфликт
- •Группа и ее руководитель
- •3. Психология экстремальных ситуаций
- •Литература
- •Лекция 18. Организация связи в спелеопоходах. Роль связи в спелеопоходах
- •Линия связи
- •1.6 Канал связи
- •Ответсвенные за связь в спелеопоходах
- •Особенности организации связи на поверхности
- •Мобильная связь
- •Спутниковая связь
- •Радиосвязь
- •Особенности организации связи при работах в пещерах
- •Применяемая система и требования к ней
- •Прокладка линии связи
- •Средства телефонной связи.
- •Телефон та-57
- •Безопасность
- •Назначение
- •Дальность связи
- •Уровень сигнала
- •Электропитание
- •Устройство аппарата
- •Порядок ведения переговоров.
- •Лекция 19. Оказание первой медицинской помощи Раны
- •Перелом
- •Техника проведения вдоха искусственной вентиляции легких способом "изо рта в рот"
- •Лекция 20. Спасательные работы
Экстраверты и интроверты.
Психологи давно заметили, что некоторые люди постоянно как бы обращены а себя, а другие – во внешний мир. Так возникло понятие экстраверсии и интроверсии.
Экстраверты («обращенные наружу»). Это те, которым свойственны общительность, словоохотливость, беззаботность, оптимистичность, веселость, подвижность, вспыльчивость, агрессивность, отсутствие контроля эмоций. Обычный их темперамент – холерики или сангвиники.
Интроверты («обращенные внутрь»). Это те, которые ориентируются на собственные чувства и представления, они сдержанны, застенчивы, отдают предпочтение книге вместо живого общения, отдалены от всех (кроме близких), испытывают недоверие к внезапным побуждениям, серьезно относятся к принятым решениям, контролируют эмоций, любят порядок, пессимистичны, высоко ценят этические нормы. Чувства и решения устойчивы. Обычный их темперамент – флегматики и меланхолики.
Как и в случае с темпераментом, экстраверсия и интроверсия представляют из себя полюса, к которым тяготеет тот или иной человек. В каждом человеке есть черты экстраверсии и интроверсии, и их преобладание зависит от врожденных особенностей нервной системы, пола, возраста, воспитания, социума, обстоятельств жизни.
Среди туристов есть и экстраверты, иинтроверты – способность общения с природой и друзьями им присуща в равной степени. Необходимо учитывать следующее – экстраверты (в среднем экстраверсия у женщин выше, чем у мужчин) склонны принимать необдуманные решения, что может окончиться весьма печально, а интроверты (в среднем интроверсия выше у мужчин, чем у женщин) склонны рассуждать там, где требуются незамедлительные действия, что так же может иметь нежелательные последствия.
Самооценка
Самооценка – это то, как человек оценивает сам себя. В норме самооценка должна адекватно отражать для человека его состояние, способности, умения, навыки, и так далее. Отклонением от нормы считается завышенная и заниженная самооценка. Завышенная самооценка потенциально вызывает раздражение окружающих, способствует краху начатого дела, причиняет окружающим различные неудобства, развивает и провоцирует ревность и зависть, способствует развитию обидчивости. Заниженная самооценка провоцирует трудность в установлении контактов, искаженное восприятие окружающих (простая реплика может вызвать неадекватные претензии и обиды), стремление предстать перед другими в наилучшем свете.
Возможно завышение или снижение самооценки со стороны – занижает самооценку критика, завышает – похвала. Обычно не обижаются на критику со стороны авторитетных людей, но критика может вызвать у человека резкие негативные эмоции. Похвала, как это ни странно, нередко приводит того, кого хвалят, в настороженно-негативное состояние – ведь он не знает той цели, с которой его хвалят. Если человек усваивает лесть, то становится надменным, кичливым. Комплимент полезен, но можно заболеть жаждой комплиментов. Полезна и вызывает положительные эмоции только заслуженная похвала, особенно если она произносится авторитетным человеком.
В туризме кажется особенно опасным завышение самооценки – как внутреннее, так и внешнее. Турист с завышенной самооценкой может решиться на преодоление препятствия, которое для него реально непреодолимо, и создать этим условия для возникновения угрозы безопасности – своей или окружающих. Турист с заниженной самооценкой может отказаться преодолевать препятствие, которое для него реально преодолимо – в некоторых условиях это может сорвать путешествие или спровоцировать угрозу безопасности.
Эмоции
Обычно на воздействие внутренних или внешних раздражителей человек реагирует эмоциями, которые в общем случае проявляются в виде удовольствия или неудовольствия, и сопровождают практически любые проявления жизнедеятельности человека. Положительные эмоции (радость, удовольствие, удовлетворение, влюбленность, очарование) – это субъективное удовольствие, ее хочется испытать еще раз.Отрицательные эмоции (раздражение, обида, гнев, страх, неприязнь, брезгливость, зависть, гнев, разочарование, досада) субъективно неприятны, от них хочется избавиться.
Наши эмоции являются производными от наших потребностей. Нет потребности – нет и эмоции. Чем сильнее потребность, тем сильнее сопровождающая ее эмоция. Чем меньше вероятность удовлетворения потребности, тем сильнее возникающая отрицательная эмоция.
В общем случае эмоции регулируют деятельность человека (через переключение на ту деятельность, которая имеет больше шансов на успех); стимулируют к повторению деятельности, приносящей успех (то есть влияют на потребности); замещают недостающие компоненты успеха - мобилизуют резервы в случае недостатка способностей, радость, полученная от достижения промежуточного результата, стимулирует к продолжению деятельности.
На мой взгляд, эмоции играют решающую роль в занятиях туризмом. Путешествуя, человек испытывает много положительных эмоций; полученные эмоции стимулируют его стремление к участию в новом походе. Но стоит только человеку столкнуться в путешествии с отрицательными эмоциями (возникающими, к примеру, в межличностных столкновениях) – и его трудно будет убедить вновь отправиться в поход.
Для туриста важно знать (и об этом уже упоминалось) действие сильнейшей эмоции страха. Страх играет защитную роль, но при высоком уровне опасен для здоровья или даже жизни - в первое мгновение такой страх сопровождается ступором (оцепенение, паралич мышц, мышления, воли), затем резко активизируется двигательная и мыслительная активность. Не сопровождаются ступором и двигательной активностью более мягкие виды страха - перед возможностью увечья, материального и морального ущерба, провала в порученном деле или на экзаменах, за близких, одиночества, перед новизной, и т.д.
Всем нам известен комплекс эмоций, известных под названием «плохое настроение». У плохого настроения всегда есть причина, осознание которой помогает преодолеть это настроение. Важно уметь приготовить себя к любым возможным исходам предстоящих событий. В норме периоды плохого и хорошего настроения чередуются – необходимо отмечать период хорошего настроения, и не зацикливаться на периоде плохого настроения. В депрессии – длительном периоде плохого настроения, - необходима мягкая помощь окружающих. Плохое настроение «заразно», легко передается окружающим, но существует парадокс – плохое настроение одного из близких людей вызывает приподнятое настроение другого (этим он подсознательно хочет преодолеть это плохое настроение), и наоборот (подсознательное желание преодолеть плохое настроение, получить помощь).