- •1.Мета пізнавального характеру.
- •2.Мета розвиваючого характеру.
- •3.Мета виховного характеру.
- •4.Мета професійної підготовки.
- •Передмова
- •Орієнтовна структура курсу
- •Тема1. Кримінальний процес та його місце в структурі правоохоронної діяльності
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 2. Джерела кримінально-процесуального права
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі і завдання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 3. Принципи кримінального процесу
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі і завдання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 4. Учасники кримінально-процесуальної діяльності
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Завдання і задачі
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 5. Докази та доказування у кримінальному процесі
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі і завдання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 6. Запобіжні заходи та інші заходи кримінально-процесуального примусу
- •План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання і задачі
- •Постанова про застосування запобіжного заходу — підписки про невиїзд
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 7. Цивільний позов у кримінальному процесі
- •Питання, які необхідно проробити під час самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі для самостійного вирішення
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 8. Процесуальні документи, строки та судові витрати
- •Теоретичні питання
- •Задачі і завдання
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 9. Порушення кримінальної справи
- •Теоретичні питання:
- •Задачі і завдання:
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 10. Досудове розслідування
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 11. Загальні умови досудового слідства
- •Теоретичні питання:
- •Задачі та завдання:
- •Методичні рекомендації
- •4. Додержання строків досудового слідства.
- •5. Взаємодія слідчого з органом дізнання.
- •7. Застосування групового (бригадного) методу досудового слідства (ст. 119 кпк).
- •8.Недопустимість розголошення даних досудового слідства (ст. 121 кпк).
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 12. Взаємодія слідчого з органами дізнання
- •Методичні рекомендації:
- •Фабула справи:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 13. Слідчі дії
- •Методичні рекомендації
- •Задачі та завдання.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 14. Притягнення особи як обвинуваченого
- •Теоретичні питання
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Задачі та завдання.
- •Постанова про притягнення як обвинуваченого
- •Постанова про розшук обвинуваченого
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 15. Зупинення та відновлення розслідування
- •Теоретичні питання
- •Задачі та завдання.
- •Постанова
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 16. Закінчення розслідування
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі та завдання
- •Протокол оголошення обвинуваченому про закінчення досудового слідства і пред'явлення йому матеріалів справи для ознайомлення
- •«Затверджую»
- •Обвинувальний висновок
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 17. Нагляд прокурора за виконанням законів при провадженні розслідування
- •Теоретичні питання
- •Завдання та задачи
- •Основна література
- •Додаткова література:
- •Тема 18. Підсудність
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 19. Попередній розгляд справи суддею
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю:
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 20. Судовий розгляд
- •Теоретичні питання:
- •Задачі та завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 21. Провадження в суді апеляційної інстанції
- •Теоретичні питання:
- •Методичні рекомендації
- •8. Обов'язковість виконання вказівок суду апеляційної інстанції для судів нижчого рівня, прокурора та органів розслідування.
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 22. Провадження в суді касаційної інстанції
- •Методичні рекомендації
- •2.5. Кінцеві рішення стадії
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 23. Виконання вироку
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 24. Перегляд судових рішень у порядку виключного провадження
- •Теоретичні питання
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 25. Провадження у справах неповнолітніх
- •Теоретичні питання
- •Методичні рекомендації
- •IV. Особливості застосування щодо неповнолітніх запобіжних та інших заходів процесуального примусу.
- •Питання для самоконтролю:
- •Задачі та завдання
- •Постанова про призначення справи до розгляду
- •Вирок Іменем України
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 26. Провадження по застосуванню примусових заходів медичного характеру
- •Методичні рекомендації
- •1. Особливості, що виявляються в стадії порушення кримінальної справи:
- •2. Особливості, що виявляються в стадії досудового слідства:
- •Питання для самоконтролю
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Задачі і завдання
- •Постанова про направлення справи до суду для вирішення питання про застосування примусових заходів медичного характеру
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 27. Протокольна форма досудової підготовки матеріалів
- •Теоретичні питання:
- •Задачі та завдання
- •Протокол про обставини вчиненого злочину, передбаченого ч. 1 ст. 296 кк України
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 28. Провадження у справах, що порушуються за скаргою потерпілого
- •План семінарського заняття:
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 29. Відшкодування шкоди, завданої громадянинові незаконними діями органів дізнання, слідчого прокурора або суду
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Тема 30. Європейский суд з прав людини у справах проти України: реалізація рішень з відшкодування збитків
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Тема 31. Історичні типи та форми кримінального процесу
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Тема 32. Кримінальний процес зарубіжних держав
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Тема 33. Міжнародне співробітництво у сфері кримінального судочинства
- •Методичні рекомендації
- •1. Міждержавні договори.
- •2. Міжурядові угоди.
- •Міжвідомчі угоди.
- •Національне законодавство з питань надання міжнародної правової допомоги.
- •1. Напрямок і виконання запитів про правову допомогу
- •1. Здійснення кримінального переслідування.
- •3. Участь органів попереднього розслідування у вирішенні питань видачі (екстрадиції) злочинців
- •4. Обмін інформацією з питань розслідування злочинів.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Судова практика
- •Основна література
- •1. Міжнародно-правові акти
- •2. Конституція та законодавчі акти україни
- •3. Постанови кабінету миністрів україни
- •4. Постанови пленуму верховного суду україни
- •5. Відомчі нормативні акти
- •6. Спеціальна література
- •Додаткова література
Тема 4. Учасники кримінально-процесуальної діяльності
Семінарське заняття
Тема заняття: „Поняття і класифікація учасників кримінально-процесуальних відносин”
Час – 2 години.
Мета заняття: закріпити та поглибити знання слухачів, які були отримані на лекції, щодо повноважень та ролі кожного з учасників кримінального судочинства; виховання поваги до роботи посадових осіб, які займаються розкриттям і розслідуванням злочинів
Опорні поняття: суб’єкти (учасники) кримінально-процесуальної діяльності, процесуальний статус (положення), повноваження
План семінарського заняття
Поняття та класифікація суб'єктів кримінального процесу.
Державні органи і посадові особи, які ведуть кримінальний процес, їх процесуальний статус.
Методичні рекомендації
Під час підготовки до першого питання семінарського заняття слухачі повинні усвідомити, що суб'єкти кримінально-процесуального права — це державні органи та їх посадові особи, громадські об'єднання, громадяни, які в ході порушення, досудового слідства, судового розгляду кримінальних справ та виконання постановлених у них рішень, здійснюючи певну функцію, вступають між собою в процесуальні правовідносини.
Поняття „суб’єкти” та „учасники” є рівнозначними за змістом. Намагання вчених розмежувати учасників і суб'єктів кримінально-процесуального права не були успішними.
Є різні класифікації учасників процесу. Найбільш широковживаною є класифікація залежно від інтересу, що його має той чи інший суб'єкт у кримінальній справі. За цією підставою всіх учасників поділяють на чотири групи.
1. Державні органи і посадові особи, які ведуть кримінальний процес (представляють державні інтереси). До них належать: суд, суддя, прокурор, начальник слідчого відділу, слідчий, орган дізнання, особа, яка провадить дізнання.
Суб'єкти, які мають власний інтерес у кримінальному процесі. Це підозрюваний, обвинувачений, підсудний, засуджений, виправданий, потерпілий, цивільний позивач і відповідач.
Суб'єкти, які захищають або представляють інтереси інших осіб. До цієї групи належать: захисник, представник потерпілого, цивільного позивача і цивільного відповідача.
Інші суб'єкти (особи, які не мають інтересу у кримінальній справі): заявник про злочин; особа, яка дає пояснення слідчим органам, прокурору, судді; свідок; експерт; керівник експертної установи; спеціаліст; перекладач; особа, яка розуміє знаки німого або глухого; поняті; поручителі; педагог; лікар; батьки або інші законні представники неповнолітнього свідка, які присутні при його допиті; особи, разом з якими особу пред'являють для впізнання; особи, які беруть участь у відтворенні обстановки й обставин події, обшукуваний; особа, в якої беруть зразки для експертного дослідження; особи, що займають приміщення, в якому провадять обшук, виїмку, огляд або опис майна; особи, присутні при провадженні обшуку або виїмки; особа, котрій передано на зберігання майно, на яке накладено арешт; секретар судового засідання.
Ряд науковців найбільш вдалою вважають класифікацію в основі якої — процесуальна функція суб'єкта. За цією ознакою всіх суб'єктів поділяють на чотири групи:
суб'єкти, які виконують функцію правосуддя (суд, суддя);
суб'єкти, які виконують функцію кримінального переслідування (прокурор, начальник слідчого відділу, слідчий, орган дізнання, особа, яка провадить дізнання);
суб'єкти, які виконують функцію захисту (підозрюваний, обвинувачений, підсудний, засуджений, виправданий, потерпілий, цивільний позивач і відповідач, захисник, представник потерпілого, цивільного позивача і цивільного відповідача);
суб'єкти, які виконують допоміжну функцію (склад суб'єктів цієї групи повністю збігається зі складом четвертої групи — за класифікацією, здійсненою на підставі інтересу).
Готуючись до другого навчального питання, слухачам доцільно будувати свою відповідь шляхом характеристики суб’єктів за наступною логіко-правовою схемою:
визначення поняття суб'єкта;
підстава його участі у процесі;
вимоги процесуального закону, яким повинен відповідати учасник, або обставини, що виключають участь;
процесуальний статус (обов'язки і права);
час, протягом якого перебуває в такому статусі;
юридична відповідальність за невиконання процесуальних обов'язків.