Задание на дом

Вопросы для самоподготовки

Истоки

Цели

Вопросы для самоконтроля

1. Роль педагогики в становлении личности медицинского работника

1. Лекция;

2.Медицинская педагогика»

Знать для формирования у себя профессионально важных качеств, повышения мотивации учебно-профессиональной деятельности, профессионального саморазвития; организации учебно-просветительской работы с медперсоналом, больными.

1. В каких основных направлениях деятельности пригодятся медработнику (управленцу, врачу) знания по педагогике?

2. Какие личностные качества должен развивать у себя мед. работник – врач, управленец здравоохранения?

2.Педагогические компоненты лечения и профилактики

1. Лекция;

2. Крюков Н.Н., Ларина Т.А., Осипов Ю.А. «Образовательные школы диагностики и лечения артериальной гипертензии». – Самара, 2004.

Знать для организации «Школ» больных, определения типа комплайенса, повышения приверженности паицентов терапии, повышения собственной мотивации к здоровому образу жизни.

1. Запишите определение комплайенса. Что такое медикаментозный и немедикаментозный комплайенс?

Какие основные типы комплайенса Вам известны? Дайте им характеристику.

С какими причинами связан низкий комплайенс?

2. Назовите цель и основные задачи обучения пациентов?

3. Как основные педагогические принципы будут реализованы при построении программ обучения больных?

4. Какие основные сферы жизнедеятельности больного должен затрагивать процесс обучения пациентов?

5. Нужно ли проводить контроль уровня усвоения знаний пациентами? Для чего?

6. Как вы думаете, зависит ли эффективность обучения от стадии принятия заболевания? От личностных особенностей больного? Обоснуйте свой ответ.

7. В чем заключаются преимущества группового обучения? Индивидуального?

8. Известны ли Вам приемы, которые помогают пациенту изменить свое поведения для более эффективного управления заболеванием?

9. Целесообразно ли ведение дневника самоконтроля пациентами? Как регулярно это нужно делать?

10. Следует ли, с Вашей точки зрения, включать в процесс обучения родственников больного? Ответ обоснуйте.

3.Педагогическое воздействие

Лекция

2. Б.Д.Карвасаркий. «Психотерапия», - СПб: «Питер», 2008.

3. Дж.Бек «Когнитивная психотерапия. Полное руководство». – СПб: «Питер», 2005.

Знать для правильной организации условий, способствующих повышению лечебной мотивации

1. С какими трудностями в процессе обучения больных приходится сталкиваться медицинскому персоналу?

2. Назовите типичные ошибки мышления пациентов (иррациональные убеждения).

Вспомните примеры из своей жизни, жизни Ваших знакомых, когда заболевший человек демонстрировал ошибки мышления.

3. В чем заключается суть комплайенс-терапии? Перечислите основные «мишени»комплайенс-терапии.