Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ
Приволжский филиал
Кафедра гуманитарных, социально-экономических
и естественно-научных дисциплин
Менеджмент учебно-методический комплекс для студентов юридического колледжа
(специальность 030503.52 Правоведение
среднего профессионального образования)
Нижний Новгород
2007
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Менеджмент» для специальности 030503.52 «Правоведение» среднего профессионального образования. – Н.Новгород: Приволжский филиал Российской академии правосудия. – 42 с.
Соответствует Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 030503.52 «Правоведение» среднего профессионального образования.
ОДОБРЕНА
Предметно-цикловой комиссией по естественно-научным дисциплинам Приволжского филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия.
Кафедрой гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин Приволжского филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» (протокол № 2 от 26 сентября 2007 г.).
УМС Приволжского филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия» (протокол № 2 от 27 сентября 2007 г.).
Автор:
Вакуленко Р.Я., доктор экономических наук, профессор кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин ПФ РАП.
Рецензенты:
Пермичев Николай Федорович, доктор экономических наук, профессор кафедры менеджмента ННГАСУ,
Кучеренко Владимир Ильич, доктор технических наук, профессор кафедры маркетинга НИМБ.
© ПФ РАП, 2007.
© Вакуленко Р.Я., 2007.
Содержание
Государственные требования к минимуму содержания дисциплины …………4
Введение……………………………………………………………………………4
Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………….............7
Тематический план………………………………..……………………………….8
Программа………………………………………………………………………….9
Тематический план семинарских (практических) занятий……………………..13
Планы семинарских (практических) занятий……………………………………14
Методические рекомендации по изучению дисциплины……………………….30
Методические рекомендации по организации самостоятельной
работы студентов…………………………………………………………………..30
Примерные задания для рубежного контроля …………………………………..34
Вопросы для подготовки к зачету………………………………………………...36
Литература………………………………………………………………………….40
Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
Менеджмент:
- цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм;
- функции менеджмента;
- внутренняя и внешняя среда организации;
- основы теории принятия управленческих решений;
- стратегический менеджмент; система мотивации труда;
- управление рисками;
- управление конфликтами;
- психология менеджмента;
- информационные технологии в сфере управления производством;
- особенности менеджмента в сфере профессиональной деятельности.
Введение
Переход к рыночным отношениям хозяйствования является одной из отличительных особенностей современной реформы российской экономики. Эффективное управление организациями, обусловленное потребностями рынка, обеспечивается в рамках менеджмента как научного и практического направления. Современные компании нуждаются в профессионально-подготовленных руководителях, способных ориентироваться в финансовых, юридических, психологических и других вопросах при принятии управленческих решений, разбирающихся в основных вопросах рыночной экономики и особенностях взаимоотношений между предприятиями. В процессе изучения дисциплины «Менеджмента» студенты знакомятся с базовыми понятиями, что обеспечит им успешное усвоение специальных дисциплин.
Существующие в мире модели управления, ведущими из которых являются американская и японская, показали, что в американских компаниях основной упор делается на инвестиции в новейшие технологии производства товаров и услуг. Японская же модель управления исходит из другого подхода, который основывается на возрастающих инвестициях в человеческие ресурсы. Как отмечал основатель и глава корпорации «ОМРОН» Кадзума Татеиси: «Для меня суть рационального менеджмента заключается в том, чтобы дать работнику компании возможность достаточно зарабатывать, чувствовать удовлетворение от своего труда и участвовать в управлении предприятием. В уважении личности проявляется высшая суть менеджмента… Если рациональной целью для вас является, например, сокращение издержек производства товаров или услуг, то успеха вы не добьетесь до тех пор, пока не создадите благоприятных условий для того, чтобы ваши работники могли сами решить данную проблему».
Американские специалисты в области управления широко применяют метод «управление по целям», который они внедрили в систему менеджмента в начале 40-х годов. Американский метод управления заимствовали и европейские страны, такие как Финляндия, Швеция, Норвегия и др. Метод «управление по целям» давал и дает положительные результаты, но требует непрерывного улучшения программ управления по целям. Он требует использования жестких авторитарных методов управления и недостаточно уделяет внимание человеческому фактору, о чем пишут американские эксперты в области управления.
Сравнивая американские и японские методы управления, можно отметить, что особая японская мотивация в сочетании с национальными, этическими и вековыми традициями привели Японию к тому, что она становится на позицию лидера на мировой арене среди других государств.
В условиях рыночного механизма регулирования экономики важнейшее место в области исследований по принятию решений отводится разработке вариантов действий в условиях неопределенности рыночной конъюнктуры, риска, конкурентной борьбы. Однако не меньшее значение имеет и стадия осуществления решений, оценки их фактической эффективности, поскольку именно от нее зависит действенность и эффективность управления. Кроме того, сегодня невозможно не учитывать психологические аспекты принятия решений, существенно влияющие на их результаты.