4.Основні розділи програми:

Теми програми узагальнені у відповідні тематичні блоки. Блоки складені з двох базових тем: "Природа" і "Людина".

В тему входить все, що відноситься до проявів Природи на нашій планеті, - чотири царства природи (мінеральне, рослинне, тварина і людське) і чотири стихії (земля, повітря, вогонь і вода), а також все, що існує поза Землею, та є в ближньому і далекому космічному просторі. Природу з великої літери ми будемо розглядати як все Суще, Всесвіт, а природу з малої літери як вияв Природи на нашій планеті Земля.

Тема "Людина" розглядається з позиції високих духовно-моральних якостей, які гідні звання Людини з великої літери, а також всього прекрасного і загальнокорисного, що людина створила, створює і може створити в майбутньому.

Основні тематичні блоки, які виходять з двох базових тем:

1.«Планета земля» - чотири царства природи, стихії;

2. «Небо» - що ми бачимо в небі, що в землі живе, зв'язок Землі і Неба.

3. «Мистецтво» - рукотворна краса, духовні цінності народу та світової культури;

4. «Світочі» - великі люди-народні герої і подвижники.

У підготовчій групі ці теми розглядаються розширено - в сукупності з регіональним компонентом.

Зміст основних розділів програми:

1. «Планета Земля»

У цьому тематичному блоці ставиться завдання показати красу та різноманіття цих царств, що вони залежать один від одного і взаємодіють, що в них спільного і в чому відмінність, які їхні основні властивості.

Мінеральне царство-вивчення природних, в переважній більшості твердих тіл, які утворилися в результаті процесів на поверхні або в глибинах Землі, головним чином як складова частина гірських порід, руд, метеоритів. У цьому блоці вивчаються камені, які нас оточують і є у нас під рукою, їх загальні властивості, краса, особливості, легенди й казки про камені. Діти роблять висновки про те, як камені можуть служити людині, нести добро та красу.

Рослинне царство-вивчення краси і різноманітності рослинного світу, як рослини беруть участь в нашому житті, що вони дають людині, тваринам, всій планеті. Необхідно, щоб діти відчули в спілкуванні з природою краси рослинного світу.

Тваринний світ-вивчення звірів, птахів, риб, черв'яків і багатьох одноклітинних тварин, взаємодії людини і тварини, різноманітність і красу цього царства. Необхідно показати взаємозв'язок цього царства з іншими царствами природи, виховати в дітях любовне ставлення до тварин, співчуття і допомогу.

Людське царство-вивчення людського світу. Єднання людей і співробітництво на загальне благо всього людства. Необхідно виховувати людяність, яка повинна бути притаманна кожній людині і яка вміщує в себе багато чого, властиве лише людині.

Планета Земля-вивчення планети, на якій живуть усі царства природи, країн, інших народів і їх культури. Формується поняття всесвіту, космосу і сонячної системи планет.

Стихії землі, повітря, води і вогню вивчаються нерозривно з іншими темами блоку, формується поняття властивостей води, повітря, вогню і землі, що ці стихії дають людині і багатьом царствам природи.

2. «Небо».

У цьому блоці вивчається все, що стосується світу надземного, тобто те, що існує над землею, над нами. У завдання цього блоку входить розповісти дітям про небо, про те, що в небі живе, що з неба приходить до нас на землю, яким небо буває. Тобто показати життя неба, без якого не може бути життя на землі. Формується основа цілісного сприйняття світу, відчуття і усвідомлення зв'язку землі і неба, свого зв'язку з єдиним світом.

3. «Мистецтво».

Вивчається істинне справжнє мистецтво, яке є скарбницею краси, яка облагороджує наш дух і піднімає його. Вивчаються твори великих майстрів прикладного мистецтва, театру, живопису, музики. Мистецтво робить на нас свій великий вплив. Необхідно показувати дітям кращі зразки національного і світового мистецтва, які є загальнолюдськими цінностями.

4. «Світочі».

У зміст цього блоку входять легенди, міфи, билини і оповіді про народних героїв і богатирів, а також переказані для дітей життєписи святих і подвижників загального блага, тобто всіх, що несуть людям світло. Їх життя і подвиги заради служіння людям і чому-то вищому повинні захопити дитину, викликати бажання чимось бути схожим, формувати в свідомості високий образ Людини.

5.Методичне забезпечення:

Робоча програма «Семицветик» заснована на матеріалі авторського методичного посібника з однойменною назвою. У структурній побудові програми збережена змістовна спадкоємність практичного матеріалу: назви тем занять. Авторський методичний посібник включає навчання дітей дошкільного віку.

Матеріально-технічне забезпечення:

Для реалізації програми необхідно мати таке обладнання:

• музичний центр з функцією "караоке";

• теле-відео апаратура; мультимедійний проектор;

• канцелярські товари;

• пакет сценарних розробок;

• ілюстративні наочні посібники, таблиці;

• готові твори художньої літератури і уривки з них, загадки, прислів'я, казки й оповідання;

• матеріал для практичної діяльності: пластилін, фарби акварельні та акварельні, пензлі.