Первый модуль

При балльно-рейтинговой системе, принятой в КГМУ, история Отечества делится на три модуля. Первый модуль – история Отечества IX-ХIХ веков. Заканчивается этот модуль, так: студенты письменно отвечают на вопросы, которые готовит преподаватель и заранее знакомит с ними студентов.

Студент получает карточку с вопросами (они составлены по истории России IX- ХIХ веков). Вопросов в карточке 3. Каждый вопрос оценивается отдельно, потом баллы, поставленные за каждый вопрос , складываются и в результате – сумма и есть тот балл, который выставляется студенту за первый модуль.

Ответы на вопросы должны быть краткими (не длиннее 10 предложений), не содержать излишней и ничего не говорящей для ответа на заданный вопрос информации, списанной бездумно с любого источника, кроме того, должна быть не только информация по теме, а ответ на поставленный вопрос.

Оценивание

Если студент дает длинные, несамостоятельные и необдуманные тексты, работа может быть отклонена, и модуль 1 следует пересдать.

Если студент неверно отвечает на поставленный вопрос, текст несамостоятельный, а списанный с источника информации, или в ответе допущено более трех исторических ошибок, но текст содержит материал, соответствующий вопросу – ответ оценивается в 15 – 20 баллов, если ответ на вопрос имеется, но он ошибочен, а также допущено 3 исторических ошибки, студент получает 23 – 27 баллов, если ответ на вопрос имеется, он верен только отчасти, но допущена всего одна историческая ошибка – ответ на вопрос оценивается в 27 – 32 балла, если исторических ошибок нет, но ответ недостаточно полон – 31 балла если ответ верен, полон – 33 балла.

Примерные вопросы к контрольной работе по первому модулю.

1.Какая религия была в древнерусском государстве?

2. Какие слои древнерусского общества Вам известны? (ответ напишите по следующему образцу: свободные слои населения – это…, зависимые - …, полузависимые - . … были привилегированными, потому…, а … - непривилегированными , так как…

3. Чем известен князь Владимир Красное Солнышко?

4. Чем известна княгиня Ольга?

5. Чем известен князь Ярослав Мудрый?

6. Каковы были отношения Руси и Золотой Орды и в чем они выражались?

7.Что такое феодальная раздробленность, как и когда она была на Руси и в Золотой Орде?

8.Почему и когда Российское государство стало складываться вокруг Москвы?

9. Какие реформы Ивана IV Вы считаете осбенно умесными и почему, а какие ненужными?

10. Что такое Смута? Каковы ее причины, события и итоги?

11. Почему XVIII век называют «бунташным? Кто был царем в Русском государстве?

12. Кто такой Петр1 и что нового появилось в России в его правление?

13. Когда и как Россия получила выход в Балтийское и в Черное моря?

14. Какой период в истории России называют «Дворцовыми переворотами» и что тогда было?

15.Как развивалось образование в России в XVIII в.?

16. Какие 2 главные проблемы были в России в начале XIX в.? Как пытался справиться с ними Александр 1 и удалось ли ему это?

17. С кем воевала Россия во время Отечественной войны 1812 г.? Кто был главнокомандующим Русской армии, напишите фамилии русских полководцев и сражения, произошедших в эту войну.

18. Что вам известно о движении декабристов? Кого из декабристов вы знаете? Были ли декабристы среди наших земляков?

19. Какие реформы Николая 1 являются прогрессивными и были попыткой разрешить главные российские проблемы?

20. Кто такие западники и славянофилы? Верили ли они? Что все проблемы, существующие в Российской империи будут разрешены? Каким путем возможно это разрешение?

21. Что такое «Теория официальной народности»? Что она утверждала? Кто ее автор?

22. Кто такие «народники»? Как они вели свою работу, за что выступали и какие народнические организации Вам известны?

23. Когда и как в России отменили крепостное право?

24. Каковы условия отмены крепостного права?

25. Что за историческое событие «Бездненское побоище»?

26. Что такое «Куртинская панхида»?

27. Какие буржуазные реформы провел Александр 2?

28. Опишите подробно земскую, военную и судебную реформы.

29. Выделите 3 главных направления реформ Витте.

30. Выделите 3 главных направления аграрных реформ П.А. Столыпина.

Второй модуль – представление доклада на ранее предложенную тему.

Требования, предъявляемые к написанию и представлению доклада:

Доклад вид письменной работы студента по определенной теме с последующим публичном сообщением на семинарском занятии. Цель работы над докладом – а)закрепить, углубить и расширить теоретические знания, б)выработать умение формулировать суждения и выводы, логически последовательно и доказательно излагать их, в)выработать умение публичной защиты.

Объем доклада составляет 10 – 20 страниц машинописного текста. Устное представление доклада на семинарском занятии длится 7 – 8 минут. В течение этого времени, студент излагает все главные (с точки зрения автора) мысли доклада.

Требования, предъявляемые к докладу можно объединить в три группы: требования к структуре, требования к содержанию (основной части), требование к оформлению.

Структура доклада должна способствовать раскрытию избранной темы; иметь титульный лист, содержание, введение, основную часть, заключение, список использованных источников и литературы, приложения.

Оформление структурных частей рефератов

Оформление титульного листа

Титульным листом является первая страница работы, предшествующая основному тексту.

Пример оформления титульного листа.

Казанский государственный медицинский университет Знаменитые женщины Казанского ханства Работу выполнил студент стоматологического факультета (гр. 4101) Иванов Василий Семенович Научный руководитель старший преподаватель кафедры истории, философии социологии, политологии к.и.н. Фасхутдинова Елена Николаевна Казань 2012

В число основных эстетических требований к оформлению титульного листа входят отбор и соподчиненность размеров шрифта для написания реквизитов, симметричное расположение реквизитов относительно левого и правого полей листа, удачное размещение реквизитов по вертикали. Все слова на титульном листе должны быть написаны полностью, без сокращений.

Оформление оглавления (содержания):

Оглавлением (содержанием) называют часть текстовой работы, носящую справочный, вспомогательный характер. Оглавление выполняет две функции – даёт представление о тематическом содержании работы и ее структуре, а также даёт представление о тематическом содержании работы и её структуре, а также помогает читателю быстро найти в тексте нужное место.

Следует различать термины «оглавление» и «содержание». Термин «оглавление» применяется в качестве указателя частей, рубрик работы, связанных по содержанию между собой. Термин «содержание» применяется в тех случаях, когда работа содержит несколько не связанных между собой научных трудов, одного, или нескольких авторов. В работах студентов лучше использовать заголовок «Оглавление».

Оглавление следует размещать сразу после титульного листа (т.е. на странице 2), или в конце работы.

Названия заголовков глав и пунктов в оглавлении перечисляются в той же последовательности и в тех же формулировках, как и в тексте работы.

Пример оформления оглавления

Оглавление Введение 2 Глава 1. Нур-Салтан и ее роль в усилении связей Казани и Крыма 4 Глава 2. Регенство Ковгоршад и попытка утверждения московского протектората в Казанию 6 Главы 3. Самая известная женщина в истории Казанского ханства - Сююн - Бике 9 Заключение 12 Список использованной литературы 13 Приложения 14