- •Федеральное агентство по образованию гоу впо тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого
- •Содержание
- •1. Учебная программа по дисциплине «Психология лиц с умственной отсталостью»
- •Пояснительная записка
- •1.2. Содержание курса
- •I. Общие вопросы психологии лиц с умственной отсталостью
- •II. Психологическая характеристика деятельности умственно отсталого ребенка в дошкольном и школьном возрасте.
- •III. Познавательные процессы лиц с умственной отсталостью.
- •IV. Развитие личности умственно отсталого ребенка
- •Содержание лекционного курса
- •1.3. Список литературы по дисциплине «Психология лиц с умственной отсталостью» Основная
- •Дополнительная
- •Информационные ресурсы
- •2. Учебно-тематические планы по дисциплине «Психология лиц с умственной отсталостью»
- •2.1. Очная форма обучения
- •2.2. Заочная форма обучения (5-ти летний срок обучения)
- •3. Методические рекомендации преподавателЮ по дисциплине «психология лиц с умственной отсталостью»
- •Рекомендуется использовать следующие информационные ресурсы
- •4. Методические указания студентам по дисциплине «психология лиц с умственной отсталостью»
- •Рекомендуется использовать следующие информационные ресурсы
- •Планы семинарских занятий
- •Информационные ресурсы
- •4.2. Тематика лабораторных занятий
- •Примерная тематика дипломных и курсовых работ по
- •. Издания, подготовленные преподавателями кафедры по дисциплине «Психология лиц с умственной отсталостью»
- •5. Требования к уровню освоения программы дисциплины
- •5.1. Вопросы к экзамену по дисциплине
- •5.2. Критерии оценки знаний студентов на экзамене
- •Карта обеспеченности студентов учебной литературой
2.2. Заочная форма обучения (5-ти летний срок обучения)
Специальность: Специальная психологи
Форма обучения: заочная, 5-ти летний срок обучения
Всего час. 264; лекц. 16; сем. 18; лаб. - ; СРС – 230.
|
Тема
|
Лек |
Сем
|
ЛПЗ |
C/Р |
||||
Раздел I. Общие вопросы психологии лиц с умственной отсталостью |
|||||||||
1. |
Тема № 1 Умственная отсталость как тип отклоняющего развития. Динамическая теория детского слабоумия К.Левина. Л.С. Выготский о психологической сущности умственной отсталости. Ядерные признаки умственной отсталости. |
2 |
2 |
|
20 |
||||
2. |
Тема № 2 Причины и степени умственной отсталости. Классификация и ее основные формы. |
|
22 |
||||||
3. |
Тема № 3 Специфические закономерности психического развития лиц с умственной отсталостью. |
2 |
4
|
|
22 |
||||
4. |
Тема № 4 Отграничение умственной отсталости от смежных и сходных состояний психического дизонтогенеза. |
2 |
|
16 |
|||||
|
Раздел II. Психологическая характеристика деятельности умственно отсталого ребенка в дошкольном и школьном возрасте. |
|
|
|
|
||||
5. |
Тема № 5 Психологическая характеристика деятельности умственно отсталого ребенка в дошкольном и школьном возрасте. Особенности двигательной сферы лиц с умственной отсталостью |
2 |
2 |
|
14 |
||||
Раздел III. Познавательные процессы лиц с умственной отсталостью. |
|||||||||
6. |
Тема № 6 Когнитивная деятельность детей с нарушенным интеллектом. |
2 |
4
|
|
16 |
||||
7. |
Тема № 7 Характеристика развития мнестической деятельности умственно отсталых детей в дошкольном и школьном возрасте. |
2 |
|
18 |
|||||
8. |
Тема № 8 (4 часа) Мышление детей с умственной отсталостью |
|
18 |
||||||
9. |
Тема № 9 (2 часа) Речь как ведущий фактор психического развития в онтогенезе. Анатомо-физиологические и нейропсихологические механизмы речи. |
18 |
|||||||
Раздел IV. Развитие личности умственно отсталого ребенка |
|||||||||
10. |
Тема № 10 (2 часа) Психологические закономерности развития личности нормального и аномального ребенка |
2
|
4 |
|
12 |
||||
11. |
Тема № 11 (2 часа) Развитие самооценки, мотивов поведения и уровня притязаний умственно отсталого школьника |
14 |
|||||||
12. |
Тема № 12 (2 часа) Чувства и воля умственно отсталых школьников |
|
12 |
||||||
13. |
Тема № 13 (2 часа) Межличностные отношения в группе детей с умственной отсталостью. Роль семьи в воспитании и обучении лиц с умственной отсталостью. |
|
14 |
||||||
14. |
Диагностика и ранняя психологическая помощь лицам с умственной отсталостью. |
2 |
2 |
|
14 |
||||
|
Всего 264 |
16 |
18 |
|
230 |
||||