- •Часть 4:
- •Содержание
- •Приложение 5. Заключение руководителя практики 30
- •Введение
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
- •1. Цели и задачи научно-исследовательской и квалификационной практики
- •2. Организация научно-исследовательской и квалификационной практики
- •Учебно-тематический план научно-исследовательской и квалификационной практики
- •Система оценивания практики
- •3. Этапы научно-исследовательской и квалификационной практики
- •1 Этап – подготовительный
- •2 Этап – деятельностный
- •3 Этап – заключительный
- •4. Содержание научно-исследовательской и квалификационной практики (10 недель)
- •Тема 1. Установочная конференция по практике
- •Тема 2. Адаптация студента-практиканта в системе учреждения
- •Тема 3. Организационно-методическая работа психолога
- •Тема 4. Просветительская деятельность психолога
- •Тема 5. Профилактическая деятельность психолога
- •Тема 6. Диагностическая деятельность психолога
- •Тема 7. Консультативная деятельность психолога
- •Тема 8. Коррекционно-развивающая деятельность психолога
- •Задание 14. Разработать и осуществить (по возможности) коррекционно-развивающие программы на основании проведенной психологической диагностики в рамках осуществляемого научного исследования.
- •Тема 9. Работа в соответствии с годовым планом психолога учреждения
- •Тема 10. Итоговая конференция
- •5. Документация по научно-исследовательской и квалификационной практике
- •Рекомендуемая литература
- •Образец оформления дневника по практике
- •Научно-исследовательская и квалификационная практика Сроки проведения: ___________________________________________ Цель практики: ______________________________________________
- •Задачи практики: ____________________________________________
- •Директор учреждения: ________________________________________
- •Консультант от учреждения: ___________________________________
- •Пример оформления индивидуального плана
- •Индивидуальный план работы студента на период научно-исследовательской и квалификационной практики
- •Дневник прохождения научно-исследовательской и квалификационной практики
- •Приложение 4 Характеристика консультанта от учреждения о практике студента
- •Руководитель _______________ /__________________________/
- •Содержание Отчета по научно-исследовательской и квалификационной практике
- •1. Отчет по практике
- •2. Оценка студентом организации практики
- •Образец оформления титульного листа отчета по научно-исследовательской и квалификационной практике
Тема 6. Диагностическая деятельность психолога
Психологическая диагностика – психолого-педагогическое изучение клиента, определение индивидуальных особенностей их развития и склонностей личности, ее потенциальных возможностей, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации. Психологическая диагностика проводится как индивидуально, так и с группой.
Задание 11. Провести необходимое психологическое исследование в соответствии с темой дипломного проекта. Студент самостоятельно составляет программу диагностического обследования, используя диагностический набор методик, соответствующий сформулированным в дипломной работе целям диагностики.
Задание 12. Подготовить психологическое заключение по результатам проведенного диагностического обследования, представить в отчете по практике протоколы проведенных исследований (оригиналы, первичные материалы диагностики).
Тема 7. Консультативная деятельность психолога
Психологическое консультирование – оказание психологической помощи личности в ее самопознании, адекватной самооценке и адаптации в реальных жизненных условиях, формировании ценностно-мотивационной сферы, преодолении кризисных ситуаций и достижении эмоциональной устойчивости, способствующих непрерывному личностному росту и саморазвитии, включая индивидуальные и групповые консультации.
Психологическое консультирование может осуществляться в виде ответов на проблемные вопросы, разрешения конфликтных ситуаций, диагностической оценки различных сторон психики с определением дальнейших путей их коррекции. Данный вид деятельности носит рекомендательный характер и базируется на совместном с клиентом выявлении причин и недостатков существующих состояний. Предполагается консультирование различных категорий клиентов.
Задание 13. Провести консультативную работу по результатам проведенного психодиагностического обследования в соответствии с индивидуальным планом и результатами научного исследования в рамках дипломной работы.
Тема 8. Коррекционно-развивающая деятельность психолога
Развивающая деятельность – активное воздействие психолога на формирование личности человека, определяемое ориентацией на соответствие развития возрастным нормативам. Может носить широкий психолого-педагогический характер, обеспечивающий условия всестороннего развития и вовлекающий их в сферу саморазвития и самовоспитания, а также узкоспециализированный характер, предполагающий индивидуальную или групповую работу по развитию и воспитанию (тренинговые занятия).
Психокоррекционная работа – активное взаимодействие психолога с людьми, направленное на преодоление отклонения в их развитии, нарушении в обучении и поведении. Осуществляется как специально организованная работа с отдельными категориями клиентов.
Необходимо отметить, что психологическая коррекция не осуществляется в тех случаях, когда отклонения и нарушения являются следствием органического поражения центральной нервной системы или психического заболевания.
Задание 14. Разработать и осуществить (по возможности) коррекционно-развивающие программы на основании проведенной психологической диагностики в рамках осуществляемого научного исследования.