7. Принцип детерминизма и варианты в структуре основных парадигм психологии.

- закономерная и необходимая зависимость явлений от порождающих их фактов.

Виды Д:

1. каузальный (причинно –следственный) – характерен для классич. парадигмы.

П р С. (опора на логику, упорядоченность, непосредственность,внимание на объект)

2. Д. типа обратной связи – и следствие может менять причину, и причина следствие.

Например, обратная биологическая связь (принцип гомеостаза). Бихевиоризм – научение (следствие ведет к подкреплению).

3. вероятностный д. – одна причина может порождать несколько следствий. – хар-н для неклассич. парадигмы. (центрированнсть на сознании – рассмотрение ненаблюдаемых феноменов, человек как активная творческая инд-ть, комплексное изучение, в системе, множественность описания, комплексное изучение объекта)

4. Целевой д. – ориентация не на прошлое, а на будущее. Не потому, чтобы, а для того, чтобы. Поведение человека зависит от цели, которую он ставит в будущем. – экзистенциальный и гуманистический подход.

5. самоД. – реализация потенциала, который сейчас есть у человека, его потребности здесь и сейчас и т.д. – постнеклассич. парадигма.

6. Системный Д. – влияет множество факторов. . – постнеклассич. парадигма.

( междисциплинарные и проблемно-

ориентированные исследования,

синтерз теорий, экспериментальных,

фундамет-х и прикладных исследований,

(вторая- обратно на следствие стрелочка) Цель зависимость познания от

осциокультурноо процесса, идеи

вероятностноо развития, эволюции).

П р С1

С2

8. Принцип системности и варианты системного подхода в псих. Теориях.

- объект исследования рассчитывается как система.

Свойства:

1. Целостность системы. Целое больше, чем сумма частей. Нельзя систему свернуть до 1 элемента.

2. Структурность. Связи отношений элементов системы упорядочиваются в некую структуру, которая определяет поведение человека в целом.

3. Открытость/Закрытость с. Система не м. изменяться сама по себе. С. М. изменить среду под себя и сама изм-ся под действием среды. (Сюда можно про Хайдеггера и Соловьева – про

4. Иерархичность. – каждый эл-т с. Может рассматриваться как самост. система.

5. Множ-ть описания. С. Нельзя описывать с одной точки зрения, одной теории. – неклассич . парадигма.

В связи с идеей развития принцип системности реализован в операциональной концепции интеллекта Ж. Пиаже.

В неофрейдизме, а также в символическом интеракционизме система социального, знаково опосредствованного взаимодействия, со своей структурой, трактуется как первичная и определяющая по отношению к психике индивида.

В основном они касались проблемы включения в структуру личности темпераментальных, биологически детерминированных свойств индивидуальности. Так, А.Н. Леонтьев соотносил с понятием "личность" свойства, которые формируются в процессе общественного и онтогенетического развития, противопоставляя их свойствам индивида как генотипического образования.           Существует и иная точка зрения, в соответствии с которой все четыре основные стороны личности, а именно биологически обусловленные особенности, особенности отдельных психических процессов, опыт личности и социально обусловленные свойства личности тесно взаимодействуют друг с другом, образуя единую систему (Б.Г. Ананьев).           В современных отечественных психологических исследованиях обсуждается вопрос о статусе интеллекта в структуре личности. Личность и интеллект взаимно обусловлены. Интеллект является модулятором психического, в том числе личностного развития. На роль интеллекта указывают работы, направленные на исследование факторной структуры личности. Так называемая лексическая модель, или Большая Пятерка (Норман, Мак Крей, Коста), включает в себя фактор, на одном полюсе которого находятся такие показатели, как "культурность, интеллектуальность, открытость опыту", а на другом - "узость интересов, заурядность и ограниченность".

.