1. Соціальна педагогіка – це:

1. наука про соціалізацію особистості;

2. галузь педагогічної науки, яка вивчає особливості соціального виховання особистості з урахуванням особливостей її соціального оточення та індивідуальних можливостей;

3. наука, яка вивчає особливості соціального становлення та розвитку особистості.

2. Виберіть найбільш повне визначення сім’ї:

1. група людей, яка сумісно проживає і має родинні зв'язки;

2. група людей, що об'єднана родинними зв'язками, члени якої об'єднані спільним проживанням і веденням домашнього господарства, виконанням сімейних функцій;

3. мала соціальна група, створена на основі офіційного чи громадського шлюбу, члени якої об'єднані спільним проживанням і веденням домашнього господарства, виконанням сімейних функцій, емоційними зв'язками та взаємними зобов'язаннями, родинними традиціями.

3. У якому році Конвенція ООН про права дитини ратифікована в Україні?

   1. 1991;

   2. 1995;

   3. 2000.

4. Соціально-педагогічне дослідження спрямоване на:

   1. визначення різнопланових чинників;

   2. розв’язання теоретичних та прикладних проблем;

   3. на пошук джерел інформації;

   4. ваш варіант.

5. Аналіз ключових понять соціально-педагогічного дослідження краще починати:

1. зі словниково-енциклопедичної літератури;

2. з аналізу досліджень науковців;

3. підбору методів та засобів дослідження;

4. ваш варіант

6. Питома вага осіб якої статі превалює серед неповнолітніх правопорушників:

А) обох статей порівну;

Б) чоловічої статі;

В) жіночої статі;

Г) такої статистики не існує.

7. Яке з визначень, поданих нижче, розкриває поняття «правопорушення»:

А) дії у вигляді прогулів, бійок, нечесності, лінощів, паління, вживання алкоголю, жорстокості, тобто ті дії, що порушують дисципліну та норми, встановлені у певному закладі, а також норми моралі;

Б) порушення норм кримінального кодексу, які підлягають покаранню у наслідок судового рішення;

В) дії у вигляді дрібних крадіжок, хуліганства, тобто порушення адміністративних та правових норм держави;

Г) вірного визначення немає.

8. Про який тип акцентуації характеру йдеться нижче:

Основною рисою даного типу є постійне перебування у гарному настрої, який зрідка затьмарюється спалахами агресії у відповідь на протидію оточуючих, а тим більш – за умови їх прагнення пригнічувати бажання або наміри підлітка. Характерна висока контактність, бажання експериментувати, отримувати нові яскраві враження.

А) епілептоїдний;

Б) гіпертимний;

В) нестійкий;

Г) істероїдний.

9. Визначення поняття «Профілактика правопорушень серед дітей» подано у Законі України:

А) «Про освіту»;

Б) «Про органи і служби у справах дітей та спеціальні установи для дітей»;

В) «Про охорону дитинства»;

Г) у жодному із законів України таке визначення не міститься.

10. Яка модель профілактики негативних явищ передбачає виклик страху перед прямими і непрямими негативними наслідками ризикованих дій. У межах цієї профілактичної моделі інформація про наслідки тих чи інших дій подається в емоційно-забарвленому вигляді, небезпека перебільшується.

А) модель стримування;

Б) модель залякування;

В) модель поширення фактичних знань;

Г) модель соціального впливу.

11. Структура соціальних технологій визначається наявністю:

    1. програми, алгоритму дій, стандарту діяльності, критеріїв оцінки результатів;

    2. задуму, прогнозуванню, плану, засобів його реалізації;

    3. змісту, методів, організаційних форм діяльності.

12. За місцем експериментальної перевірки та апробації визначають такі групи соціальних технологій:

    1. експериментальні, штучні, реальні;

    2. аудиторні, позааудиторні, в умовах природного середовища;

    3. кабінетні, лабораторні, польові.

13. Предметом соціальної педагогіки є:

1. процес соціального виховання особистості;

2. соціальний розвиток людини;

3. допомога особистості. Яка перебуває у складних життєвих обставинах.

14. Визначте функції, які виконує сім'я як соціальний інститут:

1. репродуктивна;

2. побутова;

3. виховна;

4. соціальна;

5. комунікативна.

15. Конвенція ООН про права дитини вимагає надати право голосування:

1. Всім дітям 16 років і старше;

2. Всім особам 18 років і старше;

3. Стаття про право голосування відсутня.

16. Соціально-педагогічне дослідження – це:

1. процес і результат наукової діяльності, спрямованої на вивчення соціально-педагогічних процесів та явищ з використанням сукупності узгоджених теоретико-методологічних та організаційно-технологічних процедур;

2. система методів, яка дозволяє вивчити певну соціально-педагогічну проблему;

3. система процедур, що сприяє ефективному управлінню соціально-педагогічними процесами;

4. ваш варіант.