Тема 2. Нормы современного русского литературного языка

Вопросы:

1. Понятие языковой нормы.

2. Динамичность и историческая изменчивость нормы.

3. Вариантность нормы.

4. Основные типы норм литературного языка.

5. Основные лингвистические словари и принципы работы с ними.

Литература:

1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – М., 1984.

2. Бельчиков Ю.А. Лексическая стилистика: проблемы изучения и обучения. – М., 1998.

3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2009.

4. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М., 1994.

Тема 3. Особенности устной и письменной речи

Вопросы:

1. Характеристика устной речи (особенности, жанры).

2. Ораторская речь.

3. Особенности письменной речи.

4. Письменная деловая речь.

Литература:

1. Баева О.Н. Ораторское искусство и деловое общение: Учеб. пособие. – М: Новое знание, 2002.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1998.

3. Голуб И.Б., Розенталь Д.А. Книга о хорошей речи. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.

4. Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова и др. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2002.

5. Скворцов Л.И. Культура русской речи: Словарь-справочник. – М.: Знание, 1995.

Задания по первому разделу курса

Задание 1.

Произнесите следующие слова с сочетаниями [чн] и [шн]. Возможны ли варианты произношения?

Библиотечный, будничный, двоечник, заочник, что, чтобы, отличник, булочная, молочный, конечно, точно, нарочно, скучно, порядочный, пустячный, яичница, Ильинична, Никитична, прачечная, скворечник, подсвечник, копеечный, сердечный.

Задание 2.

Прочтите заимствованные слова с твердыми и мягкими согласными перед е. Возможны ли варианты произношения?

Бартер, бизнес, менеджер, менеджмент, девальвация, индексация, нетто, патент, вексель, академия, компьютер, лидер, альтернатива, декан, детектив, кредо, бассейн, прогресс. темп, сессия, музей, протекция, Одесса, тезис, текст, декада, кофе, крем, термин, депрессия, стресс.

Задание 3.

Объясните, как следует произносить звук [ и ] после твердых согласных.

Пединститут, с интересом, с интонацией, в институт, дезинформация, из Италии, в Испанию.

Задание 4.

Прочтите акцентологические варианты и дополните список примерами.

творог – творог тефтели - тефтели

искристый – искристый ржаветь - ржаветь

петля – петля баржа – баржа

Задание 5.

Прочитайте. Сопоставьте две точки зрения на орфоэпию. Какая позиция вам ближе? Почему?

О чем спорят ученые?

Объем понятия орфоэпии не является вполне установившимся. Одни понимают орфоэпию сужено – как совокупность норм произношения в собственном смысле слова, исключая из нее вопросы ударения. Другие, напротив, понимают орфоэпию очень широко – как совокупность не только специфических норм устной речи (т.е. норм произношения и ударения), но также и правил образования грамматических форм (свечей – свеч, колыхается – колышется) … Такое понимание представляется наиболее целесообразным, так как ударение в русском языке имеет не только лексическую функцию, но и грамматическую … Вместе с тем не вызывает сомнения, что произношение и ударение есть специфические явления устной речи, обычно не отраженные в должной мере на письме. (Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – 6-е изд., перераб. и доп. – М., 1984.)

Орфоэпия – это совокупность правил, устанавливающих нормализованное произношение … казалось бы, правильное ударение – это то, что должно быть приписано произношению, однако русское ударение с его разноместностью (т.е. возможностью находиться на разных слогах слов) и подвижностью (т.е. возможностью передвигаться на разные слоги при изменении слова) характеризует каждое отдельное слово или форму, а не определяет произносительную систему. (Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. – Ч. 1. – 1987.)