4. Список литературы для подготовки к уроку:

1. Георгий Розов Искусство Фотографии - М. АСТ. 2006 – 256с.

2. Морозов С. Творческая фотография - М."Планета".1985 – 300с.

3. Коган М.С. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ - С-Пб. «ЛАНЬ». 1998 – 30-33 c.

4. Панфилов Н. Введение в художественную фотографию. М. "Искусство".1977 -240 с.

1. 

4. Эскиз оформления класса: .

4. Структура урока (с указанием продолжительности каждой стадии урока):

   1. Организационная часть – приветствие класса и вводный инструктаж о порядке работы на уроке – 5 мин.

   2. Изложение нового материала и постановка задачи исследования (учащиеся записывают вопрос, на который в конце урока должны дать ответ) – лекция 15 мин.

   3. Аналитический разбор предложенных видов фотографии, выявление основных отличий документальной фотографии от художественной– беседа с демонстрацией иллюстративного материала. Учащиеся записывают основные определения и характеристики видов фотографии – 12 мин.

   4. Разбор жанров фотографии– 3 мин.

   5. В качестве проверки усвоенных знаний ученики анализируют предложенные учителем фотографии – на слайдах и объясняют изученные виды и жанры фотографии. Составление опорного конспекта – 5 мин.

   6. Обобщение темы урока – учащиеся делают главный вывод урока и записывают его под диктовку и домашнее задание 5 мин.

2. Содержание урока:

Ход урока.

1. Организационный момент. Приветствие с классом. Перекличка.

II. Изучение нового материала:

Основная часть-

Скажите, пожалуйста, что такое культура?!

Возможные варианты ответа – все что вокруг нас; то, что создано руками человека; поведение в обществе, театре, общественных местах; у разных народов есть своя культура.

(все, что нас окружает, то, что сделано человеком, культура бывает и внутренняя и поведенческая, культура окружает нас везде; но сегодня мы будем говорить именно о культуре, которая творится руками человека)

Это многозначное слово – это все что нас окружает.

Вы согласны со мной? К примеру, стол может быть явлением культуры, а ручка?....

Запомните – любой предмет созданный руками людей это культура!

-Культура ведёт нас к искусству. Что такое искусство?

(Искусство - многообразный результат творческой деятельности всех поколений).

Возможные ответы: то, что создается человеком, имеет красоту, несет пользу…

Правильно Искусство это то, что создается по средствам творчества, это образное отражение действительности.

Искусство бывает разное! На какие виды можно разделить искусство. Вспоминайте, в начале тетрадки у вас есть табличка!

Виды искусства:

1 Группа:

пространственные или пластические виды искусств. Для этой группы искусств существенным является пространственное построение в раскрытии художественного образа - изобразительное искусство, декоративно-прикладное искусство, архитектура.

2 Группа:

временные или динамические виды искусств. В них ключевое значение приобретает развертывающаяся во времени композиция - музыка, литература.