- •Введение
- •Общие требования к исследовательским работам
- •1.1. Сходства и различия курсовой и выпускной квалификационной работы
- •1.2. Структура курсовых и выпускных квалификационных работ
- •1.3. Оформление курсовой и выпускной квалификационной работы
- •1.4. План действий по выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Содержание курсовых и выпускных квалификационных работ
- •2.1. Тема исследования: выбор, правила формулирования
- •2.2. Структура введения курсовой и выпускной квалификационной работы и требования к его написанию
- •2.3. Требования к составлению содержания курсовой и выпускной квалификационной работы
- •I этап: подготовительный
- •II этап: исследовательский
- •III этап: обработки данных исследования
- •IV этап: установление правильности или ошибочности гипотезы исследования
- •2.4. Требования к составлению заключения курсовой и выпускной квалификационной работы
- •2.5. Список литературы как составная часть курсовой и выпускной квалификационной работы: требования госТа
- •2.6. Требования к оформлению приложение курсовой и выпускной квалификационной работы
- •Написание и оформление текста курсовой и выпускной квалификационной работы
- •3.1. Требования к написанию и оформлению текста
- •3.2. Ссылки в тексте курсовой и выпускной квалификационной работы
- •Защита выпускной квалификационной работы
- •4.1. Организации защиты курсовой и выпускной квалификационной работы
- •4.2. Структура и содержание доклада
- •Литература
- •Москва, 2012
- •Образцы содержания вкр Тема: Методика обучения двигательным действиям учащихся начальных классов
- •Тема: Особенности использования дифференцированного и индивидуального подхода в обучении учащихся на уроках физической культуры
- •Критерии оценки качества вкр
- •Критерии и показатели уровня выполнения
- •Положение о научном руководителе выпускной квалификационной работы
- •Положение о консультанте выпускной квалификационной работы
- •Положение о рецензенте выпускной квалификационной работы
- •Примерный индивидуальный календарный план подготовки выпускной квалификационной работы
- •По дипломной работе студента (вкр)
- •Содержание, перечень и разработка основных вопросов дипломной работы:
- •5. Календарный план выполнения дипломной работы
- •Научный руководитель ________________________________________ Студент__________________________________________________
- •Приложение 9
- •Заявление.
Общие требования к исследовательским работам
1.1. Сходства и различия курсовой и выпускной квалификационной работы
Количественные и качественные различия |
Курсовая работа (КР) |
Выпускная квалификационная работа (ВКР) |
Объем
|
25-30 страниц машинописного текста |
35-50 страниц машинописного текста |
План |
Простой Выделение пунктов |
Сложный Выделение глав, параграфов |
Опытно-экспериментальная работа |
Констатирующий эксперимент (наблюдение, описание, анализ, выводы) |
Констатирующий эксперимент, формирующий эксперимент, итоговый эксперимент |
Анализ теоретических источников по теме исследования |
Не менее 20 источников – анализ общепедагогической, методической литературы |
Более 20 источников - анализ общепедагогической, методической литературы, анализ литературы по истории педагогики и образования, психологии и другим наукам |
Изучение проблемы |
Общие подходы к её решению |
Характеристика общих подходов и разработка конкретного пути её решения |
Выдвижение гипотезы |
Описательная |
Объяснительная |
Характер опытно-экспериментальной работы |
Добывание фактов для доказательства гипотезы на эмпирическом уровне |
Добывание фактов для доказательства гипотезы на эмпирическом и теоретическом уровнях |
Уровень обобщения |
Обобщаются результаты непродолжительного наблюдения за школьной жизнью Обобщения носят эмпирический характер |
Обобщаются результаты достаточно длительных наблюдений за жизнью школьников, за работой педагогов-мастеров; результаты собственного опыта. Обобщения более широкого, теоретического характера |
1.2. Структура курсовых и выпускных квалификационных работ
Курсовые работы |
Объём (примерный) стр. |
Выпускные квалификационные работа |
Объём (примерный) стр. |
Введение….. I. Основная часть) 1.1…………………………… 1.2…………………………… 1.3…………………………… 1.4………………………….. Заключение…………………………… Список литературы………………….. Приложения…………………………… |
2 20
1-2 1-2 неограниченно |
ВКР теоретического характера Введение….. Глава I. Название главы (теоретическая часть) 1.1…………………………… 1.2…………………………… 1.3…………………………… 1.4………………………….. Заключение……………………… Список литературы…………… Приложения……………………… |
4 -5 35-40
2 2 -3 неограниченно |
Введение….. Глава I. Название главы (теоретическая часть) 1.1…………………………… 1.2…………………………… 1.3…………………………… Глава II. Название главы (практическая, экспериментальная часть) 2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования…… 2.2. Методика исследования…………… 2.3. Результаты исследования………… 2.4.Обсуждение результатов исследования…… Заключение…………………………… Список литературы………………… Приложения……………………………… |
2 10
10
1-2 1-2 неограниченно |
ВКР практического содержания. Введение….. Глава I. Название главы (теоретическая часть) 1.1…………………………… 1.2…………………………… 1.3…………………………… Глава II. Название главы (практическая, экспериментальная часть) 2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования…… 2.2. Методика исследования……… 2.3. Результаты исследования…… 2.4.Обсуждение результатов исследования…………. Заключение……………………… Список литературы……………… Приложения……………………… |
4 -5 15-20
20-25
1-2 2-3 неограниченно
|
|
|
ВКР опытно- экспериментального характера Введение…………………………….. Глава I. Название главы (теоретическая часть: исторические аспекты рассмотрения темы) 1.1…………………………… 1.2…………………………… 1.3…………………………… Глава II. Название главы (аналитическая часть: современные исследования в области образования (обучение, воспитание) 2.1…………………………… 2.2…………………………… 2.3…………………………… Глава III. Название главы (практическая, экспериментальная часть) 2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования……………………………. 2.2. Методика исследования………… 2.3. Результаты исследования……… 2.4. Обсуждение результатов исследования…. Заключение……………………………… Список литературы…………………… Приложения…………………………… |
4 15-20
10-15
20-25
2-3 2-3 неограниченно |
Основные отличия в содержании разделов выпускной квалификационной работы заключены в подходе к реализации третьей главы:
В практической работе - дается описание реализации педагогического проекта в практической деятельности, оценка его результативности. Педагогический проект может включать в себя систему разработанных занятий, уроков, внеклассных форм работы, комплектов учебно-наглядных или учебно-методических пособий и т.п. с обоснованием их разработки и методическими указаниями к ним;
В опытно - экспериментальной работе - должен быть представлен план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, основные этапы эксперимента (констатирующий, формирующий, контрольный), анализ результатов опытно - экспериментальной работы.
В теоретической работе - более глубоко освещаются вопросы, связанные с историей и уровнем разработанности проблемы в теории и практике, посредством глубокого сравнительного анализа литературы.