Тематика рефератов, курсовых и дипломных (квалификационных) работ
Самобытность народных педагогов. Их дела и мысли.
Известные педагоги регионов, народа в прошлом и на стоящем (по выбору).
«Мудрость старых чехов» Я.А. Коменского как классический образец аналитического представления афористической этнопедагогики.
Этнопедагогический опыт семейного воспитания в наследии И.Г. Песталоцци.
Русская этнопедагогическая классика (К.Д. Ушинский).
«Этнопедагогические заповеди» И.Я. Яковлева.
Этнопедагогические воззрения русских крестьян в сочинениях СТ. Шацкого.
Этнопедагогическое наследие В.А. Сухомлинского.
Великие педагоги-демократы как личности-символы в истории народа.
Историческая этнопедагогика. Историография народ ной педагогики (Т.Н.Петрова).
Этнопедагогика семьи (Э.И. Сокольникова).
Одаренные дети в этнопедагогике (В.Н. Иванов).
Этнопедагогический диалог культур, народов и стран (З.Б. Цаллагова).
Этнопедагогика игры (В.М. Григорьев).
Этнопедагогическая антропология (Л.К. Рахлевская).
Традиционная педагогика народов Севера (А.Л. Бу гаева).
Афористическая этнопедагогика (З.Б. Цаллагова).
Общность этнопедагогического наследия вайнахов (Ш.М.-Х. Арсалиев).
Общетюркский фонд в этнопедагогике узбеков (Б.А. Кадыров). Этнопедагогические основы народного патриотичес кого сознания и поведения (И.И. Валеев).
Исторические корни этнопедагогики древних тюрков (Г.Н. Волков, Я.И. Ханбиков).
Гуманизм этнопедагогики татар (З.Г. Нигматов).
Педагогические и нравственные искания в современ ной художественной культуре, литературе.
Ученые - демократы и гуманисты - как народные просветители.
Этнопедагогическая публицистика в условиях демократизации общественной жизни.
Деятели искусства как духовные наставники.
Духовно-нравственная связь школьного обучения с жизнью народа.
Народные знания в содержании начального школьно го обучения.
Преемственные связи между умениями, приобретенными детьми до школы, вне школы, и знаниями первоклассника. Естественные знания детей об окружающей действительности.
Традиционное, нетрадиционное в содержании школьного обучения, их взаимосвязь и взаимодействие.
Этнос и педагогическая культура.
Религия и этнопедагогика; религия и народное воспитание. Этнопедагогика как особая форма веры и религии.
Этнопедагогическая пансофия Библии (притчи Соломона).
Народные сказки в традиционной системе воспитания.
Новый завет как этнопедагогический феномен.
Будда, Христос, Магомет как великие учителя человечества.
Природосообразная этнопедагогика язычества.
Пословицы как этнопедагогические миниатюры, какмодели воспитания и поведения.
Загадки как форма умственных заданий.
Проблемность нравственного воспитания в этнопедагогике.
Народная
педагогика как «золотой фонд»
научнойпедагогики.
Этнопедагогическое осмысление процесса современного воспитания.
Научное содержание народной педагогики.
Дети как субъект этнопедагогики.
Детский фольклор и этнопедагогика.
Детская этническая среда.
Народные модели воспитания.
Мудрые заповеди народной педагогики и современность.
Исследование и изучение, усвоение и освоение, распространение и применение этнопедагогических идей и опыта.
Диалектика национального и общечеловеческого вэтнопед агогике.
Взаимодействие эпистемического и аксиологического аспектов фольклора в этнопедагогике.
Жанры фольклора как средство народной педагогики:их образовательный потенциал.
Народная педагогика как знание, умение, навык, мастерство, искусство, культура.
История, теория и практика этнопедагогики в современном семейном воспитании. Этнопед агогика семьи.
Сексуально-эротический этикет народа и его знаниепри воспитании у подрастающего поколения целомудренныхвзаимоотношений.
Проблема этического самовоспитания в народной педагогике.
Феноменальный гуманизм и демократизм этнопедагогики.
Народный (национальный) этикет и его современное состояние.
Развитие речи, языка, мышления детей средствами народной педагогики.
Намеки как средство этнического воспитания.
Обрядовый этикет и его этнопедагогическое значение.
Традиционная этика гостеприимства.
Игры детей как этнопедагогическое явление.
Народные методы закаливания и их использование в современной жизни.
Педагогическая помощь родителям в контексте традиционной культуры воспитания.
Педагогический такт учителя в общении с родителями учащихся.
Общение учителя с родителями на основе действующих традиций народной педагогики.
Рефлексия в этнопедагогике (Б.З.Вульфов).
Взаимные отношения учителей и родителей с точки зрения соблюдения прав человека и требований народной этики.
Детские игры и их классификация.
Физическое и духовное оздоровление личности в программе Порфирия Иванова «Детка».
Физический труд и игра в этнопедагогике.
Связь физического воспитания с нравственным в этнопедагогике.
Этнопедагогика о возрастных особенностях детей.
Этнопедагогика и этномедицина.
Новаторский опыт Никитиных и этнопедагогика.
Художественная литература как этнопедагогическое явление (Б.З. Вульфов).
Трудовые традиции народа и воспитание детей.
Педагогическое окружение детей и его роль в воспитании.
Неизвестные, малоизвестные, известные педагоги из народа.
Представление народа о прекрасном и безобразном в природе, жизни и человеке. Этическое и эстетическое воспитание их в гармоническом единстве.
Полный этнопедагогический цикл (внук и дед).
Традиции семьи и семейного воспитания как этнопедагогическое явление.
Взаимосвязь целей общества и семьи по воспитанию детей.
Педагогика народного быта и школа жизни.
86.Особенности подготовки к семейной жизни в этнопедагогике.
Этнопедагогическая сущность свадебных и иных ритуалов.
Мать и отец как воспитатели.
Всемирная великая миссия матери.
Особенные функции матери.
Бабушка и дедушка, старшие члены семьи как воспитатели и наставники.
Дед и внук.
Бабушка и внучка.
Родные, близкие родственники, соседи как активная этнопедагогическая среда.
Морально-этические принципы семьи.
Религиозные традиции и вопросы формирования духовно-нравственного облика школьников.
Взаимодействие старых и новых прогрессивных семейных традиций в современном воспитании детей.
Этнопедагогика семейного быта.
Трехпоколенная семья и ее этнопедагогические ресурсы.
100.Этнопедагогический обзор народов России (от чукчей до русских старообрядцев Латвии).
Этнопедагогика, ее цели, задачи и содержание.
Этнопедагогика в действии.
Воспитание собаки и перевоспитание, самовоспита ние ее хозяина.
Автопедагогика как неотъемлемая часть этнопеда- гогики (Как меня воспитывали? Как я буду воспитывать?).
Использование народных средств обучения в школь ном преподавании (язык, фольклор, математика, история, гео логия, эстетика, медицина и др.).
Этнопедагогика с точки зрения цивилизационного подхода к истории и сущности воспитания.
Этнопедагогика как живая, жизнедеятельная, жизне способная педагогика, ее пансофический характер.
Естественность и природосообразность этнопедаго- гики. Народная педагогика как «педагогика из первых рук».
Этнопедагогика как столбовая дорога к глобальной педагогике.
110. Величие народов как педагогов и народность великих педагогов.
Рекомендуемая литература
АгеевР.А. Страны и народы: Происхождение названий. М.,1990.
Аклаев А.Р. Язык в системе национальных ценностей и интересов// Духовная культура и этническо самосознание наций. М., 1990. Вып.1. С.12-38.
Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке. Екатеринбург, 1999.
Бердяев Н.А. Судьба России.М., 1990.
Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса.М., 1983.
Волков Г.Н., Петрова Т.Н., Панькин А.Б. Введение в этнопедагогику:/ Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб.заведений – М.: 2006.- 368 с.
Геннеп А., Обряды перехода. Систематическое изучение обрядов.М., 1999.
Зомбарт, Вернер. Собрание сочинений: В 3 т.: [пер. с нем.] / Вернер Зомбарт; [Центр фундаментальной социологии].— СПб.: Владимир Даль, 2005 .— (Civitas terrena).— ISBN 5-93615-050-X. т. 2: Торгаши и герои; Евреи и экономика: раздумья патриота / Вернер Зомбарт; пер. с нем.: Д. В. Кузницын; пер. с нем.: А. П. Шурбелев .— 2005 .— 652 с.
Касьянова К. О русском национальном характере. М., 1994.
Кукушин, Вадим Сергеевич. Этнопедагогика [Текст]: учебное пособие / В. С. Кукушин — М.; Воронеж: МПСИ: МОДЭК, 2002 .— 303 с.; 21.
Лебедева, Н. М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию: Учеб. пособие / Н. М. Лебедева .— М. : Изд.Дом"Ключ-С", 1999 .— 224с.
Мыльников, А. С. Картина славянского мира: взгляд из Восточной Европы. Представления об этнической номинации и этничности XVI-XVIII века / А. С. Мельников .— СПб. : Петерб.Востоковедение, 1999 .— 398с.
Учебное издание
Лашманова В.Ф.
«Теория и методика этнопедагогического образования студентов вуза»