Тестовые задания к модулю 4

#2/

Какому звуку принадлежит данный артикуляционный уклад: Кончик языка опущен, задняя часть спинки языка смыкается с нёбом. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в носовую полость. Голосовые связки разомкнуты. Губы занимают нейтральное положение.

$

[к]

[й]

[г]

[х]

#2/

Какому звуку принадлежит данный артикуляционный уклад: Кончик языка опущен, задняя часть спинки языка смыкается с нёбом. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в носовую полость. Голосовые связки сомкнуты, вибрируют. Губы занимают нейтральное положение.

$

[г]

[к]

[й]

[х]

#2/

Какому звуку принадлежит данный артикуляционный уклад: Кончик языка опущен, задняя часть спинки языка поднимается к нёбу, образуя щель. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в носовую полость. Голосовые связки разомкнуты. Губы занимают нейтральное положение.

$

[х]

[к]

[г]

[й]

#2/

Какому звуку принадлежит данный артикуляционный уклад: Положение губ зависит от последующих фонем. Верхние и нижние резцы находятся на незначительном расстоянии друг от друга. Кончик языка упирается в верхние резцы или их десны. Боковые края языка не смыкаются с коренными зубами. Корневая часть языка поднята, язык принимает форму «седла». Мягкое нёбо поднято, закрывает проход в носовую полость. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют.

$

[л]

[р]

[й]

[х]

#2/

Какому звуку принадлежит данный артикуляционный уклад: Положение губ зависит от следующей гласной фонемы. Между верхними и нижними резцами сохраняется некоторое расстояние. Боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам, передний край поднят к альвеолам, соприкасается с ними и вибрирует под напором выдыхаемого воздуха. Язык принимает форму «ложечки». Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в носовую полость. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют.

$

[р]

[л]

[й]

[ш]

#2/

Какому звуку принадлежит данный артикуляционный уклад: Губы занимают нейтральное положение. Зубы разомкнуты. Кончик языка опущен и соприкасается с нижними резцами. Средняя часть спинки языка поднята к твёрдому нёбу, образуя с ним щель. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в носовую полость. Голосовые связки сомкнуты, вибрируют.

$

[й]

[к]

[г]

[х]

#2/

К каппацизмам относят следующие нарушения

$

Искажённое произнесение звука [к]

Замена звука [к] звуком [г]

Замена звука [к] звуком [х]

Замена звука [к] звуком [т]

#2/

К ламбдацизмам относят следующие нарушения

$

Межзубное произнесение звука [л]

Замена звука [л] гласным звуком [ы]

Замена звука [л] звуком [в]

Замена звука [л] звуком [й]

#2/

Недостатки произношения звука [х] называют

$

Хитизмы

Паракаппацизмы

Йотацизмы

параламбдацизмы

#2/

Звук [ы] является опорным для постановки

$

[л]

[р]

[к]

[х]

#2/

Звук [д] является опорным для постановки

$

[р]

[л]

[к]

[й]

#2/

Звук [а] является опорным для постановки

$

[л]

[р]

[г]

[к]

#2/

Звук [к] является опорным для постановки

$

[г]

[л]

[р]

[й]

#2/

Звук [и] является опорным для постановки

$

[й]

[л]

[р]

[к]

#2/

#2/

Определите последовательность постановки звука [к]

$

Та-тя-кя-ка

Тя-кя-та-ка

Кя-тя-та-ка

Ать-ат-ак-ка

#4/

Установите соответствие между видом нарушения звукопроизношения и подготовительными упражнениями для их преодоления

$

носовой ламбдацизм

боковой односторонний ламбдацизм

межзубный ламбдацизм

замена звука [л] звуком [в]

$

Формирование ротового выдоха

формирование воздушной струи по бокам языка

удержание кончика языка за верхними резцами

удержание нижней губы

#2/

При постановке какого звука используют опорный слог [са]

$

[х]

[к]

[г]

[л]

#2/

При постановке какого звука используют опорный слог [да]

$

[г]

[х]

[к]

[р]

#2/

При постановке какого звука используют опорный слог [та]

[к]

[г]

[х]

[й]

$

#2/

При постановке какого звука используют опорный слог [за]

$

[й]

[к]

[г]

[х]

#2/

При постановке какого звука используют опорный слог [дын]

$

[р]

[л]

[к]

[й]

#2/

Определите, какой дифференциальный признак используется при дифференциации звуков [К] и [Г]

$

Участие в произнесении звука голосовых связок

Положение языка

Положение губ

Наличие смычки

#2/

Определите, какой дифференциальный признак используется при дифференциации звуков [Р] и [Л]

$

Положение языка

Участие в произнесении звука голосовых связок

Положение губ

Наличие смычки

#2/

Определите, какой дифференциальный признак используется при дифференциации звуков [К] и [Х]

$

Наличие смычки

Участие в произнесении звука голосовых связок

Положение языка

Положение губ

#2/

Определите, какой дифференциальный признак используется при дифференциации звуков [Й] и [Л’]

$

Положение языка

Наличие смычки

Участие в произнесении звука голосовых связок

Положение губ

#2/

Отрабатывать узкое положение языка необходимо при постановке звука

$

[л]

[р]

[ш]

[с]

#2/

Определите, автоматизация какого звука начинается при получении приблизительного звучания

$

[р]

[л]

[к]

[й]

#4/

Восстановите порядок исправления недостатков произношения звонких согласных

$

[в]

[з]

[ж]

[б]

#3/

Установите соответствие между звуками и опорными для них звуками при постановке

$

[в]

[ж]

[б]

[г]

$

[ф]

[з]

[в]

[д]

#2/

Определите отличие в артикуляции твёрдого и мягкого парных согласных звуков

$

Подъём средней части спинки языка

Работа голосовых связок

Наличие преграды в ротовой полости

Участие в образовании звука мягкого нёба

#2/

Тактильно-вибрационный контроль необходим при постановке следующих групп звуков

$

Звонких - глухих

Твёрдых – мягких

Соноров

Гласных

#2/

Определите признак, по которому звонкие согласные отличаются от глухих согласных звуков

$

Работа голосовых складок

Наличие преграды в ротовой полости

Участие в артикуляции мягкого нёба

Подъём средней части спинки языка

1