Список литературы

Основная литература

1. Логопедия: Учебник для пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской.– М., 2002.

2. Шохор-Троцкая М.К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии.– М., 2002.

3. Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия.. – М., 2001.

4. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие / Под общ. ред. д..п.н., проф. Г.В.Чиркиной. – 3-е изд., испр. – М., АРКТИ, 2005.

5. Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн.: пособие для логопедов и студ. Дефектол. Фак. Пед. вузов/ авт.-сост. С. Н.Шаховская, Т.В.Волосовец, Л.Г. Парамонова: ред. Л.С.Волкова. – М., Владос. – Кн. : Алалия. Афазия. – 2003.

6. Логопедия. Методическое наследие: в 5 кн.: пособие для логопедов и студ. Дефектол. Фак. Пед. вузов/ авт.-сост. С. Н.Шаховская, Т.В.Волосовец, Л.Г. Парамонова: ред. Л.С.Волкова. – М., Владос. – Кн. : ФФН. ОНР. – 2003.

Дополнительная литература

7. Бадалян Л.О. Невропатология. – М., 2000.

8. Бурлакова М.К. Коррекция сложных речевых расстройств: Сборник упражнений. - М., 1997.

9. Визель Т.Г. Как вернуть речь: Инсульт и нарушения речи. Афазия и ее формы. Дизартрия и ее формы. Восстановление речевой функции. Уход за больными. - М., 2001.

10. Восстановление речи при афазии /Под. ред. Л.С.Мотылёвой. – СПб., 2002.

11. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. – М., Аркти, 2002. – С. 144.

12. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. – СПб., 2000.

13. Жукова Н.С. и др. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М., 1990.

14. Лурия А.Р. Письмо и речь: Нейролингвистические исследования. – М., 2002.

15. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. – М., 2003.

16. «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи». – М., Изд-во «Просвещение». – 2008.

17. Репина З.А. Нейропсихологическое обследование детей с тяжелыми дефектами речи.- Челябинск: Репринт, 1997.

18. Селивёрстов В.И. Понятийно-терминологический словарь логопеда.– М.,2004.

19. Соботович Е.Ф. К вопросу о дифференциальной диагностике моторной алалии и олигофрении // Нервно-психические и речевые нарушения. – Л., 1982.

20. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практ. пособие / Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина. – 3-е изд-е. – М., Айрис –пресс, 2005. – С. 224.

21. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – М., 1999.

22. Филичева, Т.Б. Воспитание /и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Программно-методические рекомендации / Т.Б. Филичева, Т.В Туманова, Г.В.Чиркина. – 2-ое изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 189 с.

23. Фишман М.Н. Нейрофизиологические механизмы отклонений в умственном развитии у детей. – М., 2001.

24. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова – М., 1997, Т.2.

25. Шкловский В.М., Визель Т.Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. М., 2000.

26. Шохор-Троцкая М.К. Логопедическая работа при афазии на раннем этапе восстановления. – М., 2002.

27. Шохор-Троцкая М.К. Речь и афазия: Методологический подход к преодолению речевых расстройств. - М., 2001.

28. Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. – М., 2001.

29. Цветкова Л.С. Нейропсихология и афазия. – М., 2001.

30. Цветкова Л.С. К вопросу о природе афазии и учении о факторе: (о причинах нарушений речи) // Вопросы психологии. –2002. №4.

Вспомогательные информационные источники

http://rss.ikprao.ru/sitemap.html