- •Список литературы
- •3. Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Содержание курса
- •Тема 1.1. Определение общего недоразвития речи.
- •Тема 2.1. Общие сведения об алалии
- •Тема 2.2 Моторная алалия
- •Тема 2.3 Сенсорная алалия
- •Тема 3.1 Введение в проблему афазии.
- •Тема 3.2 Мультидисциплинарный подход к изучению афазии.
- •Тема 3.3 Система восстановительного обучения при афазии
- •Модуль 1. Общее недоразвитие речи
- •Тема I.2 Коррекционно-логопедическая работа при разных уровнях недоразвития речи
- •Темы для самостоятельного изучения
- •Тема 2.1 Общие сведения об алалии (20 часов)
- •Тема 2.2 Моторная алалия (10 часов)
- •Тема 2.4 Сенсорная алалия (10 часов)
- •Модуль 3. Афазия как вид речевого нарушения Темы для самостоятельного изучения
- •Тема 3.1 Введение в проблему афазии (10 часов)
- •Тема 3.2 Мультидисциплинарный подход к изучению афазии. (20 часов)
- •Тема 3.3 Система восстановительного обучения при афазии (21 час)
- •7.2. Вопросы к экзамену
7.2. Вопросы к экзамену
Общее недоразвитие речи. Определение. Этиология.
Характеристика первого уровня речевого развития.
3. Характеристика второго уровня речевого развития.
Характеристика третьего уровня речевого развития.
Этапы логопедического обследования детей с общим недоразвитием речи.
Методика коррекционного обучения детей с общим недоразвитием речи.
Общее понятие об алалии. Причины алалии.
Анатомо-физиологический аспект изучения алалии.
Различные подходы к классификации алалии.
Сопоставительный анализ алалии и дислалии, диагностически значимые показатели..
Сопоставительный анализ алалии и дизартрии, диагностически значимые показатели..
Общее понятие о моторной алалии.
Симптоматика моторной алалии (речевая и неречевая).
Характеристика лексико-грамматических средств языка при моторной алалии.
Основные принципы обследования детей с моторной алалией.
Система коррекционно-логопедического воздействия при моторной алалии.
Общее понятие о сенсорной алалии.
Характеристика пассивного и активного словаря ребенка с сенсорной алалией
Психолого-педагогическая характеристика детей с сенсорной алалией.
Речевые особенности детей с сенсорной алалией.
Система логопедической работы при сенсорной алалии.
Основные принципы обследования детей с сенсорной алалией.
Дифференциальная диагностика алалии и нарушения слуха у детей.
Определение афазии, статистика. Причины и механизм возникновения афазии.
Различные подходы к классификации афазии, нейропсихологическая классификация.
Особенности обследования больных с афазей.
Дифференциальная диагностика афазии и алалии.
Дифференциальная диагностика афазии и дизартрии.
Эфферентная моторная афазия, структура дефекта.
Характеристика речевой и неречевой функции при эфферентной афазии.
Афферентная моторная афазия, структура дефекта.
Характеристика речевой и неречевой функции при афферентной афазии.
Сенсорная афазия, структура дефекта.
Характеристика речевой и неречевой функции при сенсорной афазии.
Акустико-мнестическая афазия, структура дефекта.
Характеристика речевой и неречевой функции при акустико-мнестической афазии.
Семантическая афазия, структура дефекта.
Характеристика речевой и неречевой функции при семантической афазии
Динамическая афазия, структура дефекта.
Характеристика речевой и неречевой функции при динамической афазии
Система восстановительного обучения при афазии.
Восстановление речи при эфферентной афазии.
Восстановление речи при афферентной афазии.
Восстановление речи при сенсорной афазии.
Восстановление речи при акустико-мнестической афазии.
Восстановление речи при семантической афазии.
Восстановление речи при динамической афазии.