Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕС

дисциплины История русской литературы ХХ века

Для направления 054300 Филологическое образование (бакалавриат)

Факультет Славянской и Западноевропейской филологии

МОСКВА, 2008.

1. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины

Код по ГОС ВПО	Название дисциплины и дидактическое содержание:	Трудоемкость по ГОС ВПО
054300	История русской литературы ХХ века	116

II. Рабочая программа

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательную, социально-педагогическую, организационно-управленческую виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

• осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

• планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;

• использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

• воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений в процессе работы со СМИ в образовательных учреждениях;

• реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию детей с целью создания мотивации к обучению;

в области социально-педагогической деятельности:

• оказание помощи в социализации учащихся;

• формирование общей культуры учащихся в процессе работы со СМИ в образовательных учреждениях;

в области организационно-управленческой деятельности:

• организация контроля за результатами обучения и воспитания;

• организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся.

Цель настоящей программы состоит в том, чтобы представить студентам логичный и сбалансированный курс истории русской литературы ХХ века, объединяющий наиболее значительные литературно-художественные и эстетические явления, которые составили литературную классику минувшего столетия. Основное внимание в программе уделено многообразию художественных форм и эстетической палитры русской литературы, тем фактам, которые определили динамику литературного процесса, обнаружили устойчивую связь с литературной традицией, и продемонстрировали способность к конструктивному влиянию на дальнейшее литературно-художественное развитие.

Задачи:

• раскрытие и мотивация творческих достижений русской литературы ХХ века,

• раскрытие признаков, определивших ее принципиальную новизну.

• выявление специфики и основных черт нового литературно-художественного сознания, его типов и внутренних взаимосвязей.

• выявление поступательности литературного развития, диалектической смены литературных эпох и направлений, связям литературы Советской России и Русского зарубежья.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину должен:

1. Обладать знанием основных периодов культурного и литературно-художественного развития в русской литературе XX века; знать классические образцами русской духовно-религиозной и философской мысли, оказавшей влияние на культуру и литературу нового времени.

2. Уметь использовать различные методы и приемы литературоведческого анализа с преимущественным вниманием к типологическому; понимать художественную специфику произведения; соотносить художественные формы литературы с формами других видов искусства.

3. Творчески воспринимать и интерпретировать проблемные стороны представленной в программе концепции литературного развития.

4. Овладеть навыками самостоятельного мышления, уметь полемизировать, создавать и формулировать свое представление об изучаемых явлениях литературы и литературной жизни; видеть связи и различия между явлениями литературы и фактами действительной жизни.

5. В обязательном порядке читать и осваивать рекомендуемую и дополнительную литературу, расширять ее границы до масштабов представленных в программе литературных эпох. Владеть методикой и практикой реферирования.