2. Баланс успехов и неудач

Мои крупнейшие успехи, достижения	Как я этого добился (способности, которые были для этого необходимы*)	Мои неудачи, поражения	Способности, которых мне недоставало*	Как я преодолел неудачи?
1. 2. 3. 4. 5.		1. 2. 3. 4. 5

3. Анализ сильных и слабых сторон*

«Срез» способностей»	Сильные стороны	Слабые стороны
Профессиональные знания и опыт	1.___________________ 2.____________________ 3.____________________	1.___________________ 2.____________________ 3.____________________
Способности руководителя	1.___________________ 2.____________________ 3.____________________	1.___________________ 2.____________________ 3.____________________
Коммуникативные способности	1.___________________ 2.____________________ 3.____________________	1.___________________ 2.____________________ 3.____________________
Личные способности	1.___________________ 2.____________________ 3.____________________	1.___________________ 2.____________________ 3.____________________
Интеллектуальные способности, рабочие	1.___________________ 2.____________________ 3.____________________	1.___________________ 2.____________________ 3.____________________
Прочее

4. Анализ целей и средств по их достижению

Желаемые цели	Необходимые средства (что требуется)	Имеется в наличии (способности, временной ресурс, финансы и т.д.)	Не имеется в наличии	Практические шаги
1……………5.

* Знания, умения и способности, способствующие и не способствующие успешной профессиональной деятельности менеджера в организации см. в приложении.

Тема 9. Диагностика и развитие карьерной компетенции

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о карьерной компетенции.

2. Роль карьерного супервайзера.

3. Структура карьерной компетенции.

4. Технология ассессмент-центра как метода оценки карьерных компетенций.

Задание: проведите игровые упражнения из технологии ассессмент-центра («Карьерный слалом», «Наследство миллионерши», «Два сердца»), определите какие из перечисленных ниже карьерных компетенций эти упражнения позволяют развивать и диагностировать.

Карьерные компетенции и их поведенческие индикаторы

( на примере должности «Менеджер по персоналу»)

Системность мышления

• Умение структурировать информацию, адекватно применять схемы, алгоритмы;

• Способность привлекать для анализа данные из разных источников;

• Умение оперативно пользоваться информацией коллег и увязывать её в общую систему;

• Способность перерабатывать большие объёмы разнородной информации.

Динамичность и гибкость мышления

• Способность одновременно отслеживать и решать проблемы разного плана;

• Умение отличать главное от второстепенного;

• Способность легко и быстро переключаться от решения проблемы одного типа к другому.

Умение работать в проектом режиме

• Способность создавать различные оргструктуры, эффективные видов деятельности в конкретных ситуациях (например временные рабочие группы);

• Умение воплощать выработанные стратегии в конкретные действия;

• Способность оценить степень завершенности работы и соответствие полученного результата цели.

Руководство группой

• Способность создавать и поддерживать в группе деловую атмосферу;

• Умение распределять задачи и ответственность за их выполнение;

• Способность менять стиль руководства в зависимости от возможностей и ресурсов группы.

Презентационные навыки и умения вести переговоры

• Умение вызвать у собеседника благоприятное впечатление и уважение с первого же контакта;

• Умение достигать своих целей в процессе общения;

• Способность к успешному взаимодействию с людьми иной точки зрения, ценностями и культурными особенностями;

• Умение точно формулировать вопросы и ответы.

Стрессоустойчивость

• Способность к поддержанию постоянно высокого энергетического тонуса;

• Умение выдерживать без эмоциональных срывов значительные психологические нагрузки;

• Способность сохранять высокую продуктивность на протяжении свей деятельности

Мотивация к достижениям

• Способность к достижению поставленных целей, несмотря на препятствия;

• Стремление к получению наилучшего результата из всех возможных

• Стремление в полной мере реализовать свои способности для решения задач

Готовность к обучению

• Способность признать ограниченность своих знаний и умений

• Владение эффективными методами самообучения

• Стремление использовать все возможности для расширения своих знаний и умений.

Лояльность компании

• Проявление высокой заинтересованности в работе в данной компании

• Умение расставлять приоритеты в пользу компании

• Способность быстро и легко адаптироваться к стилю руководителя.