- •Психология карьеры Методические рекомендации для студентов специальности 030301 «Психология»
- •Оглавление
- •1. Методические материалы к практическим и семинарским занятиям
- •Тема 1. Эволюция представлений о карьере
- •Тема 2. Типы и стадии карьеры
- •Тема 3.Целеполагание в карьере и карьерное планирование
- •Личный карьерный договор
- •Тема 4. Модели и стратегии карьеры
- •Характеристика организаций по признаку «дистанция власти»
- •Характеристика организаций по признаку «стремление к избеганию неопределенности»
- •Характеристика организаций по признаку «индивидуализм-коллективизм»
- •Характеристика организаций по признаку различий «мужской» и «женской» культур
- •Карьерные стратегии
- •Тема 5 . Критерии и факторы карьерного успеха
- •Тема 6. Понятие о карьерной мотивации.
- •Тема7. Гендерные аспекты карьеры
- •Тема 8. Карьерный самоменеджмен
- •1.Определение собственного местонахождения в «Карьерном ландшафте»
- •2. Баланс успехов и неудач
- •Анализ сильных и слабых сторон*
- •4. Анализ целей и средств по их достижению
- •Тема 9. Диагностика и развитие карьерной компетенции
- •Тема 10. Технологии карьерного продвижения и оценки карьерного потенциала
- •2. Методы изучения карьерного потенциала опросник «мотивация карьеры»
- •Методика определения общей и социальной самоэффективности
- •Методика «якоря карьеры» (автор э.Шейн)
- •Бланк для ответов по методике «Якоря карьеры»
- •3. Приложение Подходы к типологизации карьеры
- •Влияние личностных факторов на карьеру госслужащих
- •Знания, умения и способности успешной профессиональной деятельности менеджера в организации
- •Литература по курсу «Психология карьеры»
Влияние личностных факторов на карьеру госслужащих
Способствуют профессиональной карьере |
Препятствуют профессиональной карьере |
||
Фактор |
Развернутая характеристика |
Фактор |
Развернутая характеристика |
Высокая самоэф- фектив- ность в деятель-ности |
Уверенность в возможности реализовать свой профессиональный, управленческий, карьерный потенциал; расширение возможности выбора тактики, модели осуществления карьеры; способность построить позитивный сценарий своего карьерного продвижения; ориентация на эффективное разрешение проблемных ситуаций, связанных в профессиональной карьерой |
Низкая самоэф- фектив- ность в сфере деятель- ности |
Неверие в возможности на практике применить имеющиеся способности; сужение поля выбора типа карьеры, карьерной стратегии, вплоть до отказа от карьерного продвижения; выстраивание скорее всего негативного сценария карьеры, чрезмерная фиксация на трудностях и проблемах, связанных с профессиональной карьерой |
Интер-нальный локус кон- троля |
Ответственное отношение к работе, самостоятельность, повышение эффективности деятельности при отсутствии внешнего контроля; рассмотрение наиболее значимых карьерных событий в качестве результата, прежде всего, собственных усилий; развернутый поиск информации относительно возможностей своего карьерного продвижения, устойчивость в ситуации информационной неопределенности |
Экстер- нальный локус контроля |
Несамостоятельность, возрастание продуктивности деятельности при частом внешнем контроле; приписывание решающей роли в значимых событиях карьеры другим людям, обстоятельствам, случаю; меньшая осведомленность относительно возможностей карьерного продвижения и мене выраженное стремление получать обратную связь от коллег и руководства по вопросам своей профессиональной деятельности и карьеры |
Эмоцио-налья стабиль- ность |
Менее выраженная реакция на непривычные, вызывающие беспокойство стимулы; внутреннее спокойствие, высокой уровень самоуважения |
Эмоцио- нальная неста- биль- ность |
Сильно выраженное влияние прежнего негативного опыта; внутреннее волнение, повышенная тревожность, частые жалобы на соматические нарушения (головная боль, бессонница и д.п.) |
Низкий уровень психотиз- ма |
Адекватность эмоциональных реакций, сдержанность, неконфликтность; умение быстро и эффективно использовать имеющиеся психоэмоциональные ресурсы в ходе адаптации к динамике рабочей среды
|
Высокий уровень психотизма |
Агрессивность, раздражительность, склонность к провоцирующему поведению и, как следствие, высокая межличностная конфликтность; низкая способность к адаптации к меняющимся условиям рабочей среды |
Развитый карьерный инсайт |
Осознание и активное использование своих сильных и нейтрализация влияния слабых сторон в отношении карьерного продвижения; наличие конкретных целей профессиональной карьеры и четких планов их реализации; реалистичный уровень карьерных ожиданий
|
Слабо выра- женный карьер- ный инсайт
|
Недостаточное понимание своих личностных особенностей, способствующих и тормозящих карьерное продвижение; размытость целей и планов профессиональной деятельности в целом и профессиональной карьеры в частности; неадекватный (заниженный или завышенный) уровень карьерных ожиданий |
Идентифи- кация с карьерой |
Готовность работать с максимальной отдачей ради достижения, прежде всего целей организации; способность длительное время работать сверхурочно и нести любо бремя организации |
Деиден- тификация с карьерой |
Реализация в карьере прежде всего личных целей, недостаточный учет интересов организации; склонность направлять активность не на профессиональную, а на другие сферы жизни |