- •Понятие о системе качества
- •История разработки стандартов
- •Принципы смк
- •Документация смк
- •К документированным процедурам относятся:
- •Управления записями
- •Классификация записей:
- •Единичные записи (данные):
- •Результаты анализа записей с целью улучшения процессов, продукции и деятельности организации:
- •Решения по улучшению процессов продукции смк:
- •Ответственность руководства п.5 стандартов исо 9001
- •5.2. Сосредоточенность (ориентация) на клиента
- •5.4.2 Планирование системы менеджмента качества.
- •5.5. Ответственность, полномочия и взаимодействия
- •5.5.1 Ответственность и полномочия
- •Для каждого подразделения. Важнейшие моменты по установлению ответственности и полномочий для совершенствования деятельности.
- •5.5.2 Представитель руководства
- •5.5.3 Внутренние взаимодействия
- •5.6. Анализ со стороны руководства
- •5.6.1. Общие положения
- •5.6.2. Входные данные анализа
- •5.6.3. Выходные данные анализа
- •6. Менеджмент ресурсов
- •6.3 Инфраструктура
- •Инфраструктура
- •6.4 Производственная среда
- •7.2.1. Определение требований относящихся к продукции
- •В ходе Анализа определяют:
- •7.3.2 Входные данные для проектирования и разработки
- •7.3.3. Выходные данные проектирования и разработки
- •7.4.1. Процесс закупок
- •7.4.2. Информация по закупкам
- •7.4.3. Верификация закупленной продукции
- •7.5. Производство и обслуживания
- •7.5.1. Управление производством и обслуживанием
- •7.5.3. Идентификация и прослеживаемость
- •7.5.4. Собственность потребителя
5.6.3. Выходные данные анализа
Выходные данные анализа со стороны руководства должны включать любые решения и мероприятия связанные с:
улучшением результативности системы менеджмента качества и её процессов,
улучшением продукта, в соответствии с требованиями клиента,
потребностями в ресурсах.
Система – совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих элементов
СМК – система менеджмента для руководства и управления организацией применительно к качеству
Политика в области качества – Общие намерения и направление деятельности организации в области качества, официально сформулированные высшим руководством.
Цели в области качества – то чего добиваются или к чему стремятся в области качества
Менеджмент – скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией
Высшее руководство – лицо или группа работников, осуществляющих руководство и управление организацией на высшем уровне
Планирования качества – часть менеджмента качества, направленная на выполнения требований и качества
Управления качества -
Обеспечения качества – часть менеджмента качества, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены
Улучшения качества – часть менеджмента качества, направленная на увеличения способности выполнить требования к качеству.
Непрерывное улучшения -
Результативность – степень реализации запланированной деятельности и достижения запланированных результатов
Эффективность – связь между достигнутыми результатом и использованными ресурсами.
6. Менеджмент ресурсов
6.1 Обеспечения (предоставление) ресурсов
Необходимые ресурсы должны быть определены и представлены
Людские ресурсы
Общие положения
Обеспечения соответствия квалификации, поставленным работникам задачам
Компетентность, осведомленность и обучения
Определить необходимость, предоставить и оценить результативность обучения. Цели в области качества должны быть осознаны, (через осведомленность , обучения)
Организация должна:
Б) предоставить обучения или осуществить действия для удовлетворения этих потребностей
С) дать оценку результативности предпринятых действий
Д) обеспечить (гарантировать), чтобы персонал организации осознавал уместность и важность своей деятельности и своего вклада в достижение целей в области качества;
Е) поддерживать (актуализировать) соотвествующие (подходящие) записи по образованию, подготовке (обучению), навыкам и опыту.
Персонал предприятия
Внешние факторы
Процесс определения потребности в
обучении
Процесс планирования обучения и
повышения квалификации
Процесс обеспечения процесса обучения
и повышения квалификации
Процесс опредедения процесса обучения
и повышения квалификации
Анализ и оценка системы обучения и
повышения квалификации персонала
План развития системы
Система обучения и повышения квалификации
Процесс «Подготовка кадров» |
Критерии входов и выходов |
1 процесс |
|
В ход Опредедение потребности
В ыход Планирования обеспечения компетентности |
Наличие новизны (новые люди, оборудование техроцессы, НТД) Ошибка в работе (анализ работы) Отсуствие улучшения процессов
Определение последовательности на основании риска выделенных ресурсов |
Критерии оценки процесса: Полнота и своевременность выявленных потребностей |
|
II процесс |
|
Вход – план обучения и подготовки кадров Выход – проведение обучения |
|
Критерии оценки процесса: результаты непосредственно самого обучения |
|
III процесс |
|
Вход – Проведение обучение |
|
Выход – Результативность производства |
Какие мероприятия были разработаны на основании проведенного обучения |
Критерии оценки процесса: Эффект для производства |
Что дало предприятия конкретное обучения в части повышения удовлетворенности потребителя, улучшения СМК, процессов, продукции, снижение дефектности, снижение собственности, улучшения условий труда и т п. |