Методические указания для студентов

Лекции. Эта форма обучения способствует формированию исходной основы последующего самостоятельного освоения студентами учебного материала. Лекция является эффективным способом передачи студентам основополагающих знаний данной дисциплины и тем самым пробуждает интерес к изучаемому курсу.

Семинарские (практические) занятия. Данная форма обучения необходима для рассмотрения вопросов, не затронутых на лекции, более детального усвоения материала. Она способствует приобретению навыка правильной разговорной речи, логическому мышлению, изложению и отстаиванию собственной точки зрения в конкретных жизненных ситуациях.

Самостоятельная работа. Данная форма обучения включает самоподготовку, учебно-исследовательскую работу и научно-исследовательскую работу. В ходе самостоятельной работы реализуется принцип единства педагогического руководства и индивидуальной познавательной деятельности самих студентов.

Аудиторная самостоятельная работа включает:

• дополнительное самостоятельное изучение разделов тематики программы;

• самостоятельную работу с историческими материалами;

• выполнение индивидуальных заданий и тестов.

Внеаудиторная самостоятельная работа включает:

• изучение справочной и монографической литературы, а также периодических изданий;

• анализ исторических источников;

• работу с понятийным аппаратом;

• подготовку сообщений, рефератов, докладов по тематике программы;

поисковую работу по отдельным темам и по инновационным технологиям.

I. Для подготовки семинарских и практических занятий необходимо использовать Интернет – источники. а также периодическую литературу, находящуюся в библиотечном фонде РГСУ.

II. Для подготовки контрольной работы необходимо четко придерживаться требований для написания контрольной работы, выбирать тему, в соответствии с номером списка в учебном журнале.

Контрольная работа является составной частью учебного процесса. Цель написания контрольной работы состоит в том, чтобы студент расширил и углубил свои познания, выработал умение глубоко и самостоятельно разрабатывать конкретную проблему курса.

Контрольная работа выполняется студентом самостоятельно, путем подборки и изучения литературных источников. Научный руководитель помогает студенту с подбором литературных источников, с выбором направления исследования, с выделением наиболее важных и актуальных теоретических и практических вопросов темы. Преподаватель оказывает помощь в форме консультаций (групповых, индивидуальных).

Процесс подготовки, выполнения и защиты контрольной работы состоит из следующих основных этапов:

1. Выбор темы контрольной работы.

2. Подбор литературы и первоначальное ознакомление с ней.

3. Составление плана контрольной работы.

4. Сбор и анализ практического материала.

5. Написание контрольной работы.

6. Оформление контрольной работы.

К защите допускаются студенты, написавшие работу и своевременно (по требованию преподавателя) сдавшие ее на кафедру социального управления.

Защита контрольной работы проводится в определенный день, назначаемый учебным отделом, как правило, в день экзамена (или заранее).

Аттестация проводится в форме заслушивания доклада о проделанной работе (или преподаватель проверяет заочно работу без заслушивания доклада), а собеседование назначает выборочно.