Упражнение №5 «Кинопремьера»
Задачи:
Продиагностировать эффективность работы коллектива.
Определить особенности распределения ролей в коллективе.
Выявить возможность смены ролей.
Сплочение коллектива.
Выявить и откорректировать взаимодействие руководителя и сотрудников в процессе совместной деятельности.
Ход упражнения.
Участникам (всему коллективу) выдаются карточки с изображением животных (например, Лиса, Волк, Заяц, Медведь, Глухарь, Сова, Муравей, Лев) и некоторых предметов, мест, задающих сюжетную линию кинофильма. Коллективу необходимо распределить между собой персонажей и придумать полноценную историю (с началом, с разворачивающимся сюжетом и развязкой), используя при этом все заданные атрибуты (выложить карточки в определенном порядке). Учитывается время выполнения задания.
За выполнением задания, распределением ролей и функций следит как психолог, так и руководитель группы. В процессе работы отмечают:
людей инициативных, подающих идеи,
людей, координирующих действия остальных участников, направляющих их,
тех, кто разрешает разногласия, дает дельные советы,
тех, кто привносит разногласия (если обнаруживается участник, постоянно навязывающий свое мнение, свою линию, то можно говорить, что он потенциальный источник напряжения в команде, ее «слабое звено»).
тех, кто остается в стороне от обсуждения, просто наблюдая за происходящим
После завершения составления истории, участников просят сделать анонс своей кинопремьере.
Важно, обратить внимание на того, кто начинает рассказывать (это либо лидер, либо тот, кто максимально вовлечен в процесс; во всяком случае, первым начинает тот, кто готов брать на себя ответственность за группу).
Рефлексия.
Слажено ли работала команда? Что стоит изменить, откорректировать?
Всех ли удовлетворяет полученная сюжетная история? Все ли предложения рассматривались и принимались во внимание?
Чем был обусловлен выбор персонажа? Какие роли в процессе работы играл каждый участник?
Кто был лидером?
Как дальнейший вариант упражнения, участникам можно раздать другой вариант карточек. Например, задать сюжетную линию как приключения в средневековом государстве (соответственно роли: Воин, Крестьянин, Пролетарий, Чиновник, Мудрец, Государь). Однако роли распределить спонтанно.
Проследить как участники справляются с неспецифической для них ролью.
Руководителю такой опыт дает возможность сделать выводы относительно взаимозаменяемости сотрудников (в случае болезни или ухода), о скрытом потенциале, о возможности сотрудников применять новые роли, о способности коллектива успешно функционировать в новых условиях и т.п.
Также в данное упражнение можно включить и самого руководителя. При этом психолог сможет определить стиль руководства, характер взаимодействия с подчиненными и его эффективность.
Упражнение №6 «Выявление ожиданий коллектива»
Психолог просит каждого члена команды подумать и ответить на следующие вопросы. Дается время для коллективного обсуждения.
1. Как ты думаешь, чего ждет от тебя команда? 2. Как тебе кажется, чего не понимают другие участники команды относительно твоей роли? 3. Какая помощь от других членов команды тебе нужна, чтобы успешно исполнять свою роль?