Практичне заняття №10 (2 години)

Тема: Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм. Синтаксичні норми сучасної літературної мови у професійному спілкуванні

1 Мета: ознайомити студентів із особливостями вживання іменників, прикметників, числівників, дієслів та прийменників у професійному спілкуванні; розвивати вміння доречно добирати граматичні форми іменників; правильно вживати форми прикметників у діловому спілкуванні; правильно записувати цифрову інформацію; використовувати дієслівні форми та прийменникові конструкції у професійних текстах, правильно будувати синтаксичні конструкції при складанні професійних текстів; виховувати в студентів почуття національної свідомості, прагнення до самоосвіти, повагу до української літературної мови.

2 Методичне забезпечення:

2.1 письмове приладдя;

2.2 опорні конспекти;

2.3 папір А-4;

2.4 завдання.

Хід роботи

3 Теоретичне обґрунтування

Морфологічні (норми правильного вживання відмінкових закінчень, родів, чисел, ступенів порівняння і под.), наприклад: вживання закінчень кличного відмінка: пане професоре, Андрію Петровичу, Ольго Василівно, добродію Панчук; вживання паралельних закінчень іменників у давальному відмінку: декану і деканові, директору і директорові, сину і синові; при цьому,називаючи осіб, слід віддавати перевагу закінченням (ові, (еві,наприклад: панові Ткаченку, ректорові, але заводу, підприємству, відділу тощо. У випадку, коли кілька іменників(назв осіб підряд стоять у давальному відмінку, закінчення потрібно чергувати: генеральному директорові Науково(дослідного інституту нафти і газу панові Титаренку Сергію Олександровичу; вживання іменників чоловічого роду на позначення жінок за професією або родом занять: професор Городенська, лікар Тарасова, заслужений учитель України Степова, декан Світлана Шевченко, викладач Олена Петрук (слова лікарка, викладачка, завідувачка і под. використовуються лише в розмовно-побутовому стилі, але аспірантка, артистка, журналістка, авторка – і в професійному мовленні); чоловічі прізвища на -ко, - ук відмінюються: Олегові Ткачуку (але Олені Ткачук), Василя Марченка (але Мар’яни Марченко), Максимові Брикайлу (але Тетяні Брикайло);форми ступенів порівняння прикметників та прислівників: дорожчий, найдорожчий (а не більш дорожчий, самий дорогий); швидше, найшвидше, якнайшвидше, щонайшвидше (а не саме швидше, більш швидше, більш швидкіше і т.д.); визначення роду іменників: так, слова шампунь, аерозоль, біль, степ, нежить, тюль, ступінь, Сибір, поні, ярмарок ( чоловічого роду; слова бандероль, барель, ваніль, авеню, альма-матер – жіночого; євро, Тбілісі, табло – середнього; використання іменників, прикметників тощо замість активних дієприкметників: завідувач кафедри (а не завідуючий), виконувач обов’язків (а не виконуючий), чинний правопис (а не діючий), відпочивальники (замість відпочиваючі) і т.д.

Синтаксичні (норми правильної побудови речень і словосполучень,

уживання прийменників), наприклад:

Правильно: Неправильно:

згідно з наказом згідно наказу

відповідно до інструкції у відповідності з інструкцією

проректор з наукової роботи проректор по науковій роботі

лекція з математики лекція по математиці

повідомити факсом повідомити по факсу

4 Практичні завдання

Завдання І рівня

Завдання 4.1 У якому із наведених рядків порушені норми милозвучності?

4.1.1 Наш учитель, там у житах, вчилася в інституті.

4.1.2 Вірю в пам’ять, ішов у поле, одягнена у форму.

4.1.3 Сосна і ялина, батьки і діти, Олена і Іван.

4.1.4 Василь і Галина, поїхала в Острог, купалася в озері.

4.1.5 Працював уночі, радилася з онуками, були в гостях.

Завдання 4.2 У якому рядку в усіх словах наголос має смисло-розрізнювальну функцію?

4.2.1 Мабуть, лікарський, ракурс, сегмент, буде.

4.2.2 Будуть, римлянин, помилка, поміщик, роки.

4.2.3 Нести, громадянин, хаос, договір, висіти.

4.2.4 Адже, каталог, партер, розсильний, вчення.

4.2.5 Атлас, запал, вершковий, лупа, людський.

Завдання 4.3 У якому рядку допущено помилку у відмінковій формі імені й прізвища?

4.3.1 Олександра Ємця, Сергієві Волощуку, Ірині Семків, Василем Ілащуком, Юрієві Луценку.

4.3.2 Вірі Бойчук, Павлом Бойчуком, Ігорем Стецем, Марією Явір, Віктору Ющенкові.

4.3.3 Дарини Чуклі, Світлани Бойко, Василя Дарійчук, Сергієві Бойко, Миколою Томенком.

4.3.4 Юлією Нось, Ірині Уштан, Петром Уштаном, Зорині Кедь, Юлію Тимошенко.

4.3.5 Святослава Мельничука, Вірою Мельник, Зої Гринів, Ядвіги Русової, Олександрові Морозу.

Завдання 4 У якому випадку порушено правила чергування у-в, і-й, з-із-зі?

4.4.1 Видатних учених, крок уперед, сини і онуки, в наш вік. замітки зі залу суду.

4.4.2 Комісій усіх рівнів, зв'язатися зі станцією, знайомство зі світом, не міг і відрадити.

4.4.3 Наш учитель, Петро й Іван, яка вже довела, робота зі слухачами, село й місто.

4.4.4 Один з кращих, з перших днів узятися, а в нас краще, він і вона, рідний край усіх нас.

4.4.5 Будь зі мною, я з тобою, знав вірші, із задоволенням піду, ми і вони.

Завдання 4.5 У якому рядку є неправильні прийменникові конструкції?

4.5.1 На адресу, за адресою, за бажанням, з відчаю, з вини.

4.5.2 На відміну, за вказівкою, за документом, за проектом, з міркувань.

4.5.3 3 участю, за участю, за призначенням, за методом, на знак вдячності.

4.5.4 За ініціативою, з ініціативи, по списку, по мірі сил, за домовленістю.

4.5.5 За планом, з обов’язку, за звичкою, за рівнем знань, згідно з наказом.

Завдання 4.6 У котрому випадку обидва варіанти відмінкової форми прізвища можливі?

4.6.1 Павлів – Павлова і Павліва; Кравців – Кравцева і Кравціва.

4.6.2 Швець – Швеця і Шевця, Орел – Орла і Орела.

4.6.3 Вітер – Вітра і Вітру, Віра Жмут – Віри Жмут і Віри Жмути.

4.6.4 Ольга Кравчук – Ольги Кравчук і Ольги Кравчукової.

4.6.5 Валентина Поліщук – Валентині Поліщук і Ватентині Поліщуковій.

Завдання 4.7 У всіх словах якого рядка неможливе чергування у: в?

4.7.1 Вчитель, врожай, вдача, указ, всесвітній.

4.7.2 Взаємний, вдова, удача, вразливий, вкрасти.

4.7.3 Вступ, вклад, влада, увага, власний.

4.7.4 Урожай, угода, вміст, взимку, удар.

4.7.5 Вдень, влітку, влада, управа, вночі.

Завдання 4.8 У якому ряду слів можливе чергування у:в?

4.8.1 Управа, уразити, уклад, уступ, уява, увага, Угорщина.

4.8.2 Учений, утопія, усувати, Уляна, Україна, удача, Врубель.

4.8.3 Уява, увічі, увечері, учитель, удова, вгору, Урал.

4.8.4 Україна, умовити, убивати, увібрати, увесь, уверх, урівноважений.

4.8.5 Увібрати, убивати, уліво, увертюра, урозгін, ущипнути, Вдовиченко.

Завдання 4.9 У якому рядку всі конструкції нелітературні?

4.9.1 Влітку відпочиваю, задоволення попиту, колишні студенти, витяг з протоколу, замінити на новий.

4.9.2 Додаткова вартість, іншим разом, і так далі, твоє ставлення до цього, двома словами підсумувати.

4.9.3 Негативний попит, прогалина використання, викликає заперечення, це мене не стосується (не обходить), скасувати указ.

4.9.4 Висказати думку, всі без виключення, воплощатися в життя, держати слово, відділ по міжнародним зв'язкам.

4.9.5 Зовнішня заборгованість, генеральний підрядник, банкнотний обіг, зустрічний позов, за законами природи.

Завдання 4.10 У котрому рядку немає жодної помилки (кальки з російської мови)?

4.10.1 Говорити на українській мові, агентська угода, захист капіталовкладень, аналіз постачальників, цікавий захід.

4.102 Надрукований звіт, даже дивно, остаточне рішення, по просьбі громадян, посвідка про відрядження.

4.10.3 Впровадження товару, спільні зусилля, витрачати кошти, неділю тому назад, думки співпадають.

4.10.4 Громадянська відповідальність, слідуюче питання, враховуючи ситуацію, пропуск на завод, визнала?

4.10.5 Брати участь, нагромадження знань, дається взнаки, нагадувати про зустріч, ринкова вартість.

Завдання 4.11 Яке речення побудоване неправильно?

4.11.1 Починаючи з часів Ярослава, Софія Київська стає важливим культурним центром східнослов’янської держави (3 журналу).

4.11.2 Зробивши зло, не жди добра (Народна творчість).

4.11.3 Піднімаючись над обрієм, сонце дарує нові й нові світлокольорові щедроти (3 учнівського твору).

4.11.4 Можна приготувати суп інакше, перед варінням горох трохи прожаривши в духовці і потовкши в ступці (3 календаря).

4.11.5 Під’їжджаючи до міста, нас застала ніч (3 розмови).

Завдання 4.12 Яке з наведених речень містить синтаксичну помилку?

4.12.1 У нашому магазині продається лише така побутова техніка, яка відповідає сучасним вимогам.

4.122 Я телефонував на номер, зазначений в оголошенні.

4.12.3 Як слід підготувавшися до іспитів, ти не матимеш проблем.

4.12.4 Бібліотека поповнилася численними підручниками, двома комп’ютерами.

4.12.5 Успіхів великих досягли завдяки наполегливій праці учні нашого класу.

Завдання 4.13 У якому рядку допущено помилку у відмінковій формі імені й прізвища?

4.13.1 Олександра Ємця, Сергієві Волощуку, Ірині Семків, Василем Ілащуком.

4.13.2 Вірі Бойчук, Павлом Бойчуком, Ігорем Стецем, Марією Явір.

4.13.3 Дарини Чуклі, Світлани Бойко, Василя Дарійчук, Сергієві Бойко.

4.13.4 Юлією Hoc, Ірині Уштан, Петром Уштаном, Зорині Кедь.

4.13.5 Святослава Мельничука, Вірою Мельник, Зої Гринів, Ядвіги Русової.

Завдання 4.14 Які мовні норми засвідчують доцільність використання мовних одиниць різних рівнів у конкретній ситуації мовлення?

4.14.1 Граматичні.

4.14.2 Стилістичні.

4.14.3 Орфоепічні.

4.14.4 Орфографічні.

4.14.5 Лексичні.

Завдання 4.15 Які мовні норми засвідчують доцільність використання мовних одиниць різних рівнів у конкретній ситуації мовлення?

4.15.1 Граматичні.

4.15.2 Стилістичні.

4.15.3 Орфоепічні.

4.15.4 Орфографічні.

4.15.5 Лексичні.

Завдання 4.16 Які мовні норми стосуються лише письма?

4.16.1 Лексичні та стилістичні.

4.16.2 Морфологічні та орфоепічні.

4.16.3 Орфографічні та пунктуаційні.

4.16.4 Синтаксичні та акцентуаційні (наголошення).

4.16.5 Граматичні та графічні.

Завдання 17 У якому рядку є слова, закінчення родового відмінка яких (-а, -я; -у, -ю) залежить від значення слова?

4.17.1 Дністер, блок, вітер, трактор, бал, камінь, звук.

4.17.2 Сибір, дощ. пень, радіус, бригадир, січень, дар.

4.17.3 Кавказ, гнів, кінь, вуз, суфікс, бур’ян, зал.

4.17.4 Київ, грім, хлопець, гастроном, сніг, пірат, синтаксис.

4.17.5 Львів, сум, терпець, будинок, кущ, горобець, вигляд.

Завдання ІІ рівня

1 Запишіть словосполучення, замінивши цифри словами і поставивши іменники у відповідній формі.

11 (підручники), з 5 (колеги), дипломи видано 276 (випускники), присутні 122 (працівники), повернуто 1/3 (посібники), завершено ремонт у 543 (квартири), зустріч із 1439 (глядачі), менше 5721 (знаки), 6,2 (кілограми), 83 (харків’яни), у 5 (варіанти), з 2003 (роки), в кількості 18 (примірники).

Зразок: одинадцять підручників, з п’ятьма колегами, дипломи видано двомстам сімдесяти шести випускникам.

751 (підручники), з 36 (колеги), присутні 189 (працівники), дипломи видано 279 (випускники), повернуто 54 (посібники), завершено ремонт у 549 (квартири), зустріч із 1600 (глядачі), менше 5780 (знаки), 6,1 (кілограми), 450 (харків’яни), у 3 (варіанти), з 2005 (роки), в кількості 20 (примірники).

179 (підручники), з 15 (колеги), присутні 76 (працівники), дипломи видано 200 (випускники), повернуто 450 (посібники), завершено ремонт у 14 (квартири), зустріч із 1500 (глядачі), менше 5700 (знаки), 6,2 (кілограми), 83 (харків’яни), у 15 (варіанти), з 2003 (роки), в кількості 180 (примірники).

2 Утворити вищий і найвищий ступінь від поданих іменників.

Зручний, міцний, гарячий, солоний, глибокий.

Зразок: зручний – більш зручний, зручніший; найбільш зручний, найзручніший.

Обережний, сумний, веселий, вродливий, приємний.

Сердитий, розкішний, білий, високий, темний.

3 Запишіть слова згідно з правилами їх написання: разом, окремо, через дефіс. Письмово поясніть написання підкреслених слів.

В/останнє, на/довго, без/вісти, до/речі, до/речний, день/у/день, по/іншому, аби/хто, по/українськи, де/небудь, який/не/будь, по/перше, ні/в/якому, всього/на/всього, де/не/де, не/наче/б/то, на/багато, що/понеділка, до/побачення, як/раз, як/най/дешевше, до/пізна, на/нівець, по/одинці, на/самперед, по/нашому, віч/на/віч, пліч/о/пліч, сам/на/сам, в/поперек, до/тла.

Зразок: по-українськи - через дефіс пишемо прислівники, утворенi вiд прикметникiв за допомогою префiкса по-; де-небудь – через дефіс пишемо прислівники з суфіксом –небудь.

Не/начеб/то, на/жаль, по/козацькиЗ/рештою, на/завжди, все/ж/таки, тільки/но, з/ким/не/будь, що/суботи, як/най/серйозніше, де/який, коли/сь, ні/бито, в/плав, віч/на/віч, на/віки/вічні, чим/раз, на/добраніч, до/останку, на/двоє, по/російськи, по/твоєму, по/третє, в/третє, з/відси, не/начеб/то, що/разу, як/най/ліпше, що/сили, до/речі, до/нині, на/призволяще, о/пів/дні.

Тільки/но, дарма/що, по/п’яте, по/німецьки, туди/сюди, аби/хто. Хтозна/що, де/небудь, на/багато, як/найменше, що/най/краще, на/різно, по/за/то/рік, з/легка, до/речі, на/жаль, по/тихеньку, в/вечері, до/вподоби, на/в/круги, ані/скільки, по/турецьки, казна/де, на/весні, з/боку/на/бік, по/серед, не/наче, ні/би/то, коли/сь, що/най/довше, як/раз, як/треба, по/хазяйськи, в/третє.