7.3. Тест по курсу

1. Экология изучает отношения:

а) личность – общество;

б) организм- среда;

в) человек-мир.

2. Что такое «антропогенный объект»?

а) объект, созданный человеком для обеспечения его социальных потребностей и не обладающий свойствами природных объектов;

б) природный объект;

в) объект вредного воздействия среды.

3. Что такое «экологический риск»?

а) финансовые затраты при проведении природоохранных мероприятий;

б) риск здоровью при проведении спасательных и аварийных работ;

в) вероятность наступления события, имеющего неблагоприятные последствия для природной среды.

4. Что такое «парниковый эффект»?

а) загрязнение воздуха автомобильными выхлопами;

б) экономия энергии путем утепеления помещений;

в) накопление в атмосфере «парниковых газов» и постепенное повышение среднегодовой температуры.

5. Что представляет собой «биотическое сообщество экосистемы»?

а) популяцию;

б) общую территорию обитания живых организмов;

в) биоценоз.

6. К возобновляемым природным ресурсам могут быть отнесены:

а) лес;

б) нефть;

в) газ.

7. Принцип ренты используется:

а) для характеристики особенностей экосистем;

б) для оценки природных ресурсов в экономике природопользования;

в) в экологическом мониторинге.

8. Природопользование – это:

а) экономическая деятельность людей;

б) экологическая деятельность людей;

в) синтез этих видов деятельности.

9. Способны ли природные системы к самовосстановлению без участия человека?

а) способны всегда востанавливаться сами;

б) способны при незначительном негативном воздействии и определенных условиях;

в) не способны к самовосстановлению;

10. Что такое рекреация?

а) досуг;

б) чистая экологическая среда;

в) восстановление здоровья и трудоспособности путем отдыха вне жилища – на лоне природы или во время туристической поездки.

Ключ к тесту:

1 – б, 2 – а, 3 – в, 4 – в, 5 – в, 6 – а, 7 – б, 8 – в, 9 – б, 10 – в.

С О Д Е Р ЖА Н И Е

1. Цели и задачи дисциплины……...… …………………………………………2

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины ………………....2

3. Объем и виды учебной работы .………………………………………………3

3.1. Общий объем дисциплины по учебному плану……………………....3

3.2. Аудиторные занятия …………………………………………………..3

3.3. Лекции…………………………………………………………………..3

3.4. Семинары …………………………….…………………………….......3

3.5. Самостоятельная работа ………………………………………………3

3.6. Контроль (зачет) ……………………………………………………….3

4. Виды учебно-научной работы………………………………………………..3

4.1. Курсовая работа: тематика, вид контроля …………………………..3

4.2. Дипломная работа: тематика, вид контроля…………………………3

5. Содержание дисциплины ……………..……………………………………….3

5.1. Содержание по разделам ………………………………….…………...3

5.2. Содержание по видам занятий

(лекции, семинары, самостоятельная работа) ………….………........13

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ……………….…….….…14

6.1. Рекомендуемая литература (основная, дополнительная) .…………14

6.2. Таблицы и схемы ………………………………………………….....14

7. Контроль знаний студентов …………………………………………………...16

7.1. Контрольные вопросы и задания по курсу………………………….16

7.2. Вопросы к зачету ……………………………………………….........23

7.3. Тест по курсу………………………………………………………….26

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению: «031100.62- Лингвистика», утвержденным Министерством образования РФ в 2000 г.

Программу составил старший преподаватель И.И. Снегарев.

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры философии, социологии и теории социальной коммуникации от 29 июня 2009 г., протокол № 12.

Зав. кафедрой философии, социологии и

теории социальной коммуникации Е.П. Савруцкая

Программа утверждена ____________________

Проректор по учебной работе Л.А. Львов