Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)

Тема 1.8. Терминологический минимум

Аксиома, анализ, биология, гелиоцентризм, геология, геоцентризм, гипотеза, глобальный эволюционизм, гуманитарная культура, дифференциация, естественнонаучная культура, естествознание, закон, информация, интеграция, категория, классификация, концепция, космология, культура, метод, механицизм, моделирование, наблюдение, наука, научная картина мира, научная революция, научный метод обществознание, описание, парадигма, понятие, принцип глобального эволюционизма, природа, причина, причинность, проблема, самоорганизация, синергетика, синтез, система, систематизация, системный подход, сциентизм, теория, теоретический уровень познания, термодинамика, технократизм, точка бифуркации, универсальный эволюционизм, факт, физика, флуктуация, хаос, химия, эволюция, экология, эксперимент, эмпирический уровень познания, энтропия.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

С помощью материала лекций и учебной литературы необходимо дать определения перечисленным выше терминам и усвоить их основное содержание настолько, чтобы уметь правильно применять термины в контексте рассуждений.

Например:

«Анализ – это мыслительная операция, состоящая в разделении целого на составные части.

Анализ является важнейшим общетеоретическим методом исследования, неразрывно связан с противоположной мыслительной процедурой – синтезом».

Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)

Тема 1.9. Доклад

Примерная тематика докладов

4. Ч. Сноу о гуманитарной и естественнонаучной культурах.

5. Аристотелевская научная революция.

6. Ньютоновская научная революция.

7. Эйнштейновская научная революция.

8. Теория научных революций Т. Куна.

9. Модель развития науки И. Лакатоса.

10. Ф. Бэкон о значении научного метода.

11. Концепция методологического плюрализма П. Фейерабенда.

12. Классическая и неклассическая наука: общее и особенное.

13. Рациональное и иррациональное в научном познании.

14. Научное познание в древневосточных культурах.

15. Научные достижения античной эпохи.

16. Научное творчество Аристотеля.

17. Парадигма средневекового естествознания.

18. Научные достижения средневековья.

19. Научные достижения Нового времени.

20. Научное творчество И. Ньютона.

21. Синергетическая парадигма в мифологии, философии и науке.

22. Принцип эволюционизма в мифологии, философии и науке.

23. Становление системного подхода в естествознании.

24. Научное творчество А. Эйнштейна.

25. Роль естественных наук в формировании мировоззрения человека.

26. Натурфилософия, онтология и естествознание: общее и особенное.

Модуль 2. Неживая природа в современной естественнонаучной картине мира Планы лекционных занятий

Тема 2.1. Современные космологические концепции

План

1. Космология как наука.

2. Модель Вселенной в классической космологии.

3. Модели Вселенной в релятивистской космологии

А) эйнштейновская

Б) нестационарная

Литература

Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов по гуманитарным специальностям / А.А. Горелов. – М: ВЛАДОС, 2006.

Горохов, В. Г. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов / В.Г. Горохов. – М.: Инфра-М, 2004

Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / С.Х. Карпенков. – М.: Академический Проект, 2006

Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов / [В.Н. Лавриненко и др.]; под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004

Найдыш В. М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов по гуманитарным специальностям / В.М. Найдыш. – М.: Инфра-М: Альфа-М, 2007

Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2007