- •Концепции современного естествознания
- •Содержание
- •2. Учебная программа дисциплины
- •2.1. Пояснительная записка
- •Организация системы контроля и оценки учебных достижений студентов
- •2.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Концепции современного естествознания: предмет и значение курса
- •Тема 2. Естественнонаучная и гуманитарная культура
- •Тема 3. Наука как явление культуры
- •Тема 4. Научный метод
- •Тема 5. Модели развития науки
- •Тема 6. Современная научная парадигма
- •Тема 7. Современные космологические концепции
- •Тема 8. Концепции пространства и времени в физике
- •Тема 9. Физика о строении материи
- •Тема 10. Концепция детерминизма
- •Тема 11. Химическая картина мира
- •Тема 12. Современная геология о строении и развитии Земли
- •Тема 13. Биологическая картина мира
- •Тема 14. Концепции биологической эволюции
- •Тема 15. Человек как предмет естественнонаучного познания
- •Тема 16. Человек и биосфера
- •2.3. Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •3. Рабочая (модульная) программа
- •3.1. Тематический план
- •3.2. Содержание модульной программы
- •Тема 1.1. Концепции современного естествознания:
- •Тема 1.2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Тема 1.3. Наука как явление культуры
- •Тема 1.4. Научный метод
- •Тема 1.5. Модели развития науки
- •Тема 1.6. Современная научная парадигма
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1.3. Наука как явление культуры
- •Тема 1.4. Научный метод
- •Тема 1.6. Современная научная парадигма
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 1.8. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 1.9. Доклад
- •Модуль 2. Неживая природа в современной естественнонаучной картине мира Планы лекционных занятий
- •Тема 2.1. Современные космологические концепции
- •Тема 2.2. Концепции пространства и времени в физике
- •Тема 2.3. Физика о строении материи
- •Тема 2.4. Концепция детерминизма
- •Тема 2.5. Химическая картина мира
- •Тема 2.6. Современная геология о строении и развитии Земли
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2.1. Современные космологические концепции
- •Тема 2.2. Концепции пространства и времени в физике
- •Тема 2.3. Физика о строении материи. Атомистическая концепция строения материи
- •Тема 2.5. Химическая картина мира
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 2.8. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 2.9. Доклад
- •Модуль 3. Естествознание о живой природе Планы лекционных занятий
- •Тема 3.1. Современная биологическая картина мира
- •Тема 3.2. Концепции биологической эволюции
- •Тема 3.3. Человек как предмет естественнонаучного познания
- •Тема 3.4. Человек и биосфера
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 3.3. Учение о биосфере Земли
- •Тема 3.4. Человек как предмет естественнонаучного познания «Земное эхо солнечных бурь»
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Тема 3.8. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •Тема 3.9. Доклад
- •4. Методические материалы
- •4.1. Терминологический минимум
- •4.2. Теоретические вопросы к зачету
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный педагогический университет»
Кафедра философии
Утверждено
на заседании кафедры
«__» __________ 2010 г.
Зав. кафедрой, к.ф.н., доцент
_____________В.И. Липский
Концепции современного естествознания
Учебная и рабочая программы
для студентов факультета иностранных языков
Челябинск
2012
Содержание
ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА…………….……………....3
2. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА ……….…………………………4
2.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА………………………………...........4
2.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………….…7
2.3. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………….....13
3. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА……………………….15
3.1. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ ДИСЦИПЛИНЫ………………….….15
3.2. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ……………..….....17
МОДУЛЬ 1. …………………………………………………………..17
МОДУЛЬ 2……………………………………………………………25
МОДУЛЬ 3.…………………………….……………………………..34
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ…………………..……………. 41
4.1. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ………………………… 41
4.2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ…………………….42
1. ВЫПИСКА
ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
Требования к обязательному минимуму содержания
основной образовательной программы подготовки специалиста
Индекс |
Наименование дисциплины |
|
2 |
3 |
4 |
ЕН |
|
|
ЕН.Ф.10 |
Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.
|
|