- •1. Распределение общего объема часов по видам учебной работы
- •2. Цели и задачи изучения курса «Юридическая психология»
- •2. Тематический план курса «Юридическая психология» (очная форма)
- •Тематический план курса «Юридическая психология» (бакалавриат)
- •Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
- •Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
- •Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
- •3. Программа курса «Юридическая психология»
- •Раздел I. Введение в юридическую психологию Тема 1. Предмет, содержание юридической психологии, ее место в системе наук.
- •Раздел II. Личность в сфере правоохранительной деятельности. Тема 2. Психология личности в правоохранительной деятельности.
- •Тема 3. Психические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности.
- •Тема 4. Эмоции, чувства, психические состояния. Их психолого-правовая оценка.
- •Тема 5. Индивидуально-психологические особенности личности, использование знаний о них юристом в практической деятельности.
- •Тема 6. Судебно-психологическая и комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза в уголовном процессе.
- •Раздел III. Криминальная психология. Тема 7. Психология преступного поведения.
- •Тема 8. Психология личности преступника.
- •Тема 9. Психология группового преступного поведения (психология преступной группы).
- •Раздел IV. Психологическая характеристика предварительного следствия. Тема 10. Психология осмотра места происшествия.
- •Тема 11. Психология допроса.
- •Тема 12. Психология обыска и предъявления для опознания.
- •Раздел V. Основы пенитенциарной психологии Тема 13. Пенитенциарная психология.
- •Раздел IV.
- •Тема 14. Психология судопроизводства.
- •4. Список основной литературы ко всем темам курса:
- •Список дополнительной литературы ко всем темам курса:
- •Список рекомендуемой литературы ко всем темам курса:
- •5. Планы лекций по курсу «Юридическая психология»
- •Тема 1. Понятие, предмет и задачи юридической психологии.
- •Тема 2. Методы изучения личности в юридической психологии.
- •Тема 3. Познавательные процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности.
- •Тема 4. Психология личности.
- •Тема 5. Индивидуально-психологические особенности личности. Использование знаний о них юристом в практической деятельности.
- •Тема 6. Эмоции, чувства, психические состояния, их психолого-правовая оценка.
- •Тема 7. Психология преступного поведения.
- •Тема 8. Психология преступной группы.
- •Тема 10. Психология преступности несовершеннолетних.
- •Тема 13. Психология допроса.
- •Тема 11. Психология осмотра места происшествия.
- •Тема 12. Психология обыска.
- •Тема 14. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Тема 15. Основы пенитенциарной психологии.
- •7. Методические указания для студентов, изучающих курс «Юридическая психология» Общие рекомендации:
- •Методические рекомендации по содержанию курса:
- •8. Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •9.Примерные темы курсовых работ по курсу «Юридическая психология»
- •Примерные темы дипломных работ по курсу «Юридическая психология» и методические рекомендации по их подготовке
- •10. Вопросы к экзамену по курсу «Юридическая психология»
- •11. Примерные формулировки тестовых заданий по курсу «Юридическая психология».
- •5. Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля
Тема 13. Психология допроса.
План занятия:
Психология формирования показаний.
Приемы установления психологического контакта.
Психология допроса потерпевшего.
Психология допроса подозреваемого и обвиняемого.
Психологическая природа лжи, ее диагностика и ее разоблачение.
Психологические особенности допроса несовершеннолетних.
Вопросы и задания:
Каким образом психические состояния и познавательные процессы влияют на формирование свидетельских показаний?
Каковы условия установления следователем психологического контакта с допрашиваемым?
Какие психологические особенности потерпевшего влияют на его поведение во время допроса?
Что представляет собой с психологической точки зрения ложь? Перечислите диагностические признаки вербальных и невербальных проявлений лжи.
Перечислите основные тактико-психологические приемы и методы разоблачения лжи, кратко охарактеризуйте их.
В чем состоят психологические особенности допроса несовершеннолетних участников судопроизводства?
Назовите приемы активизации памяти допрашиваемого.
Литература:
Баев О.Я. Тактика следственных действий. Воронеж, 1995.
Голынчик Е.О. Присяжные заседатели: атрибуция ответственности за преступление // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 2002 № 1.
Глазырин Ф.В. Психология следственных действий. Волгоград, 1983.
Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии. М., 1976.
Доспулов Г.Г., Мажитов Ш.М. Психология показаний свидетелей и потерпевших. Алма-Ата, 1975.
Дулов А.В. Судебная психология. Минск, 1975.
Еникеев М.И. Практикум по юридической психологии. М., 2001. Часть 4.
Закатов А.А. Ложь и борьба с нею. Волгоград, 1999.
Исследуем ложь. Теории, практика обнаружения / Под ред. М. Льюиса, К. Спарни. СПб.,
2004.
Комиссарова Я.В., Семенов В.В. Особенности невербальной коммуникации в ходе расследования преступлений. М., 2004.
Коченов М.М., Ефимова Н.И., Ситковская О.Д. Изучение следователем психологии обвиняемого. М., 1987.
Коченов М.М., Осипова Н.Р. Психология допроса малолетних свидетелей. М., 1984.
Китаев Н.Н. Гипноз и преступления. Иркутск, 2006.
Леонтьев А.А. Речь в криминальной и судебной психологии. М., 1977.
Мамайчук И.И. Экспертиза личности в судебно-следственной практике. СПб., 2002. С. 133-176.
Прикладная юридическая психология / Под ред. А.М. Столяренко. М., 2001.
Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М., 1967., М., 2001.
Ратинов А.Р. Феноменология лжи. Судебно-психологический взгляд // Сб. научн. трудов НИИ проблем укрепления законности и правопорядка при Генеральной прокуратуре РФ. М., 1998.
Ратинов А.Р., Ефимова Н.И. Психология допроса обвиняемого. М., 1988.
Тарасов А.Н. Психология лжи. М., 2005.
Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 1997.
Экман П. Психология лжи. СПб., 1998.
Тема 11. Психология осмотра места происшествия.
План занятия:
Основные психологические задачи при осмотре места происшествия.
Познавательная деятельность следователя при осмотре места происшествия (когнитивный диссонанс).
Материальные следы действий преступника, как источник информации о личностных особенностях.
Инсценировки на месте происшествия.
Вопросы и задания.
Каким образом когнитивный диссонанс влияет на психическое состояние следователя при осмотре места происшествия?
Какую роль играет установка в поисковой деятельности следователя во время осмотра места происшествия?
Что такое динамический стереотип, как он отражается на месте происшествия в поведении преступника?
Раскройте содержание понятия «каузальная атрибуция».
Литература:
Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996.
Белкин Р.С. Экспериментальный метод в следственной, судебной и экспертной деятельности. М., 1964.
Водолазский Б.Ф. Психология осмотра места происшествия. Омск, 1979.
Глазырин Ф.В. Психология следственных действий. Волгоград, 1983.
Глазырин Ф.В., Шиханцев Г.Г. Практикум по судебной психологии. Минск, 1977.
Дулов А.В. Судебная психология. Минск, 1975.
Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология осмотра места происшествия. М., 1994.
Еникеев М.И. Практикум по юридической психологии. М., 2001. Часть 2.
Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М., 1967. М., 2001.
Романов В.В. Юридическая психология. М., 1999.
Следственные действия. Криминалистические рекомендации, типовые образцы документов / Под ред. В.А. Образцова. М., 2001.
Столяренко А.М. Психологические приемы в работе юриста. М., 2000.
Шехтер М.С. Зрительное опознание. Закономерности и механизмы. М., 1981.