Литература:

нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Принята всеобщим голосованием 12.12.1993 г. // «Российская газета». – 25.12.1993. – № 237.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая : Федеральный закон № 51-ФЗ от 30.11.1994 г. // Собрание законодательства РФ. – 1994. – № 32. – Ст. 3301.

3. Земельный кодекс Российской Федерации : Федеральный закон № 136-ФЗ от 25.10.2001 г. // Собрание законодательства РФ. – 2001. – № 44. – Ст. 4147.

4. Постановление Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 25.02.1998 г. № 8 «О некоторых во­просах практики разрешения споров, связанных с защитой права собствен­ности и других вещных прав» // Вестник ВАС РФ. – 1998. – № 12.

основная:

1. Гражданское право : в 2 т. : учеб. / отв. ред. Е.А. Суханов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : БЕК, 2009. – Т. 1. – 785 с.

2. Гражданское право : учеб. для студентов вузов : в 3 т. / под. ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2009. – Т. 1. – 776 с.

3. Комментарий к Гражданскому кодексу Российской Федерации части первой (постатейный) / отв. ред. О.Н. Садиков. – 2-е изд., испр. и доп., с исп. судебно-арбитражной практики). – М. : КОНТАКТ, ИНФРА-М, 2009. – 940 с.

дополнительная

:

1. Витрянский В.В. Защита права собственности/ В.В. Витрянский, Е.А. Суханов // Защита права собствен­ности. Сборник нормативных актов и материалов арбитражной практики с научно-практическим комментарием. – М., 1993.Ерошенко А.А. Личная собственность в гражданском праве/ А.А. Ерошенко. – М., 1973.

2. Витрянский В.В. Правовое регулирование имущественных (обязательственно-правовых) отношений в Земельном кодексе Российской Федерации / В.В. Витрянский // КонсультантПлюс : справочные правовые системы: Комментарии законодательства. – Режим доступа : http://www.consultant.ru.

3. Обзор практики разрешения споров, связанных с защитой права собственности и дру­гих вещных нрав. Информационное письмо Президиума ВАС РФ от 28 апреля 1997 г. № 13 // Хозяйство и право. 1997. № 8.Сергеев А.П. Вопросы истребования имущества из чужого незаконного владения/ А.П. Сергеев // Проблемы гражданского права. – Л., 1987.

Семинар №19. (1). Защита права собственности и других вещных прав.

Интерактивная форма занятия - тематическая дискуссия.

Цель занятия: сформировать у студентов понимание и закрепить знания об особенностях защиты права собственности и других вещных прав.

Дискуссия предусматривает три стадии её проведения: ориентация, оценка и консолидация.

Стадия ориентации предполагает адаптацию участников дискуссии к самой проблеме, друг другу, что позволяет сформулировать проблему, цели дискуссии; установить правила, регламент дискуссии.

1. Предварительное распределение между студентами и подготовка сообщений длительностью 3-5 мин. по основным вопросам проблемы дискуссии с обязательной постановкой проблемного вопроса: наличие или отсутствие вопросов по совершенствованию гражданского законодательства и судебной практики определяющих защиту права собственности и других вещных прав:

а) система правовых средств и способов охраны и защиты права собственности и других вещных прав;

б) виндикационный и негаторный иски;

в) особенности гражданского законодательства и его применения;

г) иск о признании права собственности..

2. Все оппоненты предварительно делятся на 2 группы: поддерживающие точку зрения докладчика и опровергающие точку зрения докладчика, при этом до всех студентов группы на предыдущем семинаре доводятся задания и вся информация о проведении тематической дискуссии.

3. Материалы и оборудование: на каждом столе лежат источники: 1.Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая. – Москва: Издательство «Омега – Л», 2010.- 669с. Принят Государственной Думой Российской Федерации 30 ноября 1994 г. //Собрание законодательства РФ. 1994. №46. Ст. 3301. (с последними изм. и доп от 29.06.2010 № 232-ФЗ), (ст. 1-3 ГК РФ).

2. Гражданское право:: учебник / отв. ред. А.П. Сергеева ., Ю.К. Толстого— 6-е изд., доп. — М. : Велбе,Проспект, 2008. Часть1.

Конспекты лекций и других самостоятельно подобранных материалов.

Выступающие и дискутирующие используют источники для аргументации своей точки зрения.

4. Постановка проблемы дискуссии. Вступительное слово преподавателя.

В стадию оценки происходит выступление участников дискуссии, их ответы на возникающие вопросы, сбор максимального объема идей, предложений, пресечение учителем личных амбиций отклонений от темы дискуссии.

Происходит обсуждение поставленной проблемы по заданной схеме, при этом выступить должен каждый студент, а преподаватель играет роль ведущего-координатора.

Стадия консолидации заключается в анализе результатов дискуссии, согласовании мнений и позиций, совместном формулировании решений и их принятии.

Оценка высказанных мнений, определение точек соприкосновения вопросов дискуссии и выработка общего группового мнения-компромисса.

Заключительное слово преподавателя: подведение итогов дискуссии, определение качества участия студентов.