- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Программа курса
- •Тема 1. Введение в гражданское право
- •Тема 2. Источники гражданского права
- •Тема 3. Гражданское правоотношение
- •Тема 4. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права
- •Тема 5. Юридические лица как субъекты гражданского права
- •Тема 6. Государственные и муниципальные образования как субъекты гражданского права
- •Тема 7. Объекты гражданских правоотношений
- •Тема 8. Основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений
- •Тема 9. Осуществление гражданских прав и исполнение обязанностей
- •Тема 10. Защита гражданских прав
- •Тема 11. Сроки осуществления и защиты гражданских прав и исполнения обязанностей
- •Тема 12. Общие положения о вещных правах
- •Тема 13. Общие положения о праве собственности
- •Тема 14. Право собственности граждан
- •Тема 15. Право собственности юридических лиц
- •Тема 16. Право государственной и муниципальной собственности
- •Тема 17. Право общей собственности
- •Тема 18. Ограниченные вещные права
- •Тема 19. Защита права собственности и иных вещных прав
- •Тема 20. Понятие и виды обязательств
- •Тема 21. Исполнение и обеспечение исполнения обязательств
- •Тема 22. Гражданско-правовой договор
- •Тема 23. Гражданско-правовая ответственность
- •Планы семинарских занятий
- •Тема № 1. Введение в гражданское право.
- •Литература:
- •Тема № 2. Источники гражданского права.
- •Литература:
- •Семинар №2 (1). Источники гражданского права.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема № 3. Гражданское правоотношение.
- •Литература:
- •Тема № 4. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права. Занятие № 1.
- •Литература:
- •Занятие №2.
- •Литература:
- •Занятие №3.
- •Литература:
- •Тема № 5. Юридические лица как субъекты гражданского права. Занятие № 1.
- •Литература:
- •Занятие № 2.
- •Литература:
- •Занятие № 3.
- •Литература:
- •Занятие № 4.
- •Литература:
- •Тема № 6. Государственные и муниципальные образования как субъекты гражданского права.
- •Литература:
- •Тема № 7. Объекты гражданских правоотношений.
- •Литература:
- •Занятие № 2.
- •Литература:
- •Занятие № 3.
- •Литература:
- •Занятие № 4.
- •Литература:
- •Тема № 8. Основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений. Сделки, как юридический факт гражданского права. Занятие № 1.
- •Литература:
- •Занятие № 2.
- •Литература:
- •Тема №9. Осуществление гражданских прав и исполнение обязанностей.
- •Литература:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема № 10. Защита гражданских прав.
- •Литература:
- •Семинар №10. (1). Защита гражданских прав.
- •Основная литература:
- •Тема №11. Сроки осуществления и защиты гражданских прав и исполнения обязанностей.
- •Литература:
- •Тема № 12. Общие положения о вещных правах.
- •Литература:
- •Занятие №1.
- •Литература:
- •Занятие № 2.
- •Литература:
- •Занятие № 1.
- •Литература:
- •Занятие № 1.
- •Литература:
- •Литература:
- •Семинар №16 (1). Право государственной и муниципальной собственности.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Семинар №19. (1). Защита права собственности и других вещных прав.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Занятие № 1.
- •Литература:
- •Занятие № 2 (практическое). Решение практических задач Литература:
- •Занятие № 1.
- •Литература:
- •Семинар №23.(1). Гражданско-правовая ответственность
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 2 (практическое). Решение практических задач Литература:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Раздел I. Общие положения гражданского права
- •Тема 1. Понятие и сущность гражданского права
- •Тема 2. Источники гражданско-правового регулирования
- •Тема 3. Наука гражданского права. Гражданское право как учебная
- •Тема 4. Общая характеристика гражданского права зарубежных стран.
- •Тема 5. Гражданское правоотношение
- •Тема 6. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских
- •Тема 7. Юридические лица как субъекты гражданских
- •Тема 8. Государственные и муниципальные образования как субъекты гражданских правоотношений.
- •Тема 9. Объекты гражданских правоотношений
- •Тема 10. Личные неимущественные права, не связанные
- •Тема 11. Основания возникновения, изменения и прекращения
- •Тема 12. Сделки
- •Тема 13. Представительство.
- •Тема 14. Сроки
- •Тема 15. Осуществление гражданских прав и исполнение гражданских обязанностей. Защита субъективных гражданских прав.
- •Раздел II. Право собственности и другие вещные права
- •Тема 16. Право собственности. Общие положения.
- •Тема 17. Право собственности физических лиц
- •Тема 18. Право собственности юридических лиц.
- •Тема 19. Право государственной собственности. Право муниципальной собственности.
- •Тема 20. Право общей собственности
- •Тема 21. Вещные права лиц, не являющихся собственниками.
- •Тема 22. Защита права собственности и других вещных прав.
- •Раздел III. Обязательственное право. Общие положения
- •Тема 23. Обязательственное право и обязательства
- •Тема 24. Исполнение обязательств
- •Тема 25. Обеспечение исполнения обязательств
- •Тема 26. Ответственность за нарушение обязательств.
- •Тема 27. Прекращение обязательств
- •Тема 28. Общие положения о договорах
- •Контрольные задания
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Гражданское право. Общая часть
- •394006, Воронеж, ул. 20-летия Октября, 95
Семинар №2 (1). Источники гражданского права.
Интерактивная форма занятия - тематическая дискуссия.
Тема: «Особенности гражданского законодательства и его системы»
Цель занятия: сформировать у студентов понимание сущности гражданского законодательства и осознание его роли в правовом регулировании общественных отношений; дать совместную оценку роли и места законодательства и других источников в системе гражданского права.
Дискуссия предусматривает три стадии её проведения: ориентация, оценка и консолидация.
Стадия ориентации предполагает адаптацию участников дискуссии к самой проблеме, друг другу, что позволяет сформулировать проблему, цели дискуссии; установить правила, регламент дискуссии.:
Предварительное распределение между студентами и подготовка сообщений длительностью 3-5 мин. по основным вопросам проблемы дискуссии с обязательной постановкой проблемного вопроса: состояние и развитие гражданского законодательства: а) понятие источника гражданского права;
б) структура нормативно-правовых актов в гражданском праве;
в) особенности гражданского законодательства и его применения;
г) действие законов и подзаконных актов гражданского права в пространстве и времени;
д) толкование нормативных актов гражданского права;
е) нормы международного права, деловые обыкновения, обычаи делового оборота, правила морали и нравственности.
Все оппоненты предварительно делятся на 2 группы: поддерживающие точку зрения докладчика и опровергающие точку зрения докладчика, при этом до всех студентов группы на предыдущем семинаре доводятся задания и вся информация о проведении тематической дискуссии.
Материалы и оборудование: на каждом столе лежат источники: Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая. – Москва: Издательство «Омега – Л», 2010.- 669с. Принят Государственной Думой Российской Федерации 30 ноября 1994 г. //Собрание законодательства РФ. 1994. №46. Ст. 3301. (с последними изм. и доп от 29.06.2009 № 232-ФЗ), (ст. 1-3 ГК РФ).
Гражданское право:: учебник / отв. ред. А.П. Сергеева ., Ю.К. Толстого— 6-е изд., доп. — М. : Велбе,Проспект, 2008. Часть1.
Конспекты лекций и других самостоятельно подобранных материалов.
Выступающие и дискутирующие используют источники для аргументации своей точки зрения.
Постановка проблемы дискуссии. Вступительное слово преподавателя.
В стадию оценки происходит выступление участников дискуссии, их ответы на возникающие вопросы, сбор максимального объема идей, предложений, пресечение учителем личных амбиций отклонений от темы дискуссии.
Происходит обсуждение поставленной проблемы по заданной схеме, при этом выступить должен каждый студент, а преподаватель играет роль ведущего-координатора.
Стадия консолидации заключается в анализе результатов дискуссии, согласовании мнений и позиций, совместном формулировании решений и их принятии.
Оценка высказанных мнений, определение точек соприкосновения вопросов дискуссии и выработка общего группового мнения-компромисса.
Заключительное слово преподавателя: подведение итогов дискуссии, определение качества участия студентов.