Оценка гигиенического воспитания учащихся в школе № 7.

Поскольку средняя общеобразовательная школа обязана прививать школьнику навыки культурно-гигиенического поведения и труда, в ней сложилась своеобразная система гигиенического воспитания и закрепления санитарных навыков. Она включает:

1) последовательное и систематическое преподавание основ гигиены на уроках, предусмотренных учебными программами школ;

2) внеклассную и внешкольную санитарную работу с учащимися;

3) развитие инициативы и самодеятельности учеников по охране и укреплению своего здоровья и здоровья окружающих людей.

4) повседневный контроль за выполнением учениками сани­тарно-гигиенических требований;

5) создание в школе и дома условий, обеспечивающих вос­питание навыков гигиенического поведения и выработку правильного отношения к требованиям гигиены.

В плане классного руководителя имеется ряд вопросов по гигиеническому воспитанию школьников. В кабинете ежедневно проводится влажная уборка, в конце каждой недели – генеральная уборка. Регулярно проводят озеленение класса.

Классный руководитель следит за правильной посадкой детей на уроке. Каждую четверть учащихся пересаживают, учитывая рекомендации медиков (учащихся низкого роста или со слабым зрением – на первые парты).

Классный руководитель уделяет большое внимание посадке детей в классе: правильная высота стола, стульев, освещенность класса. Проводятся физкультминутки на уроках.

Регулярно проводятся инструктажи по ОБЖ (4 темы в месяц), просмотры фильмов о вреде курения и алкоголя, проводятся конкурсы плакатов на тему «Здоровый образ жизни – это стильно».

Вот некоторые плакаты:

Также проводятся рейды по проверке внешнего вида школьника.

Каждый год в школу приглашаются специалисты из наркологического и онкологического центров, которые проводят беседы с ребятами о табакокурении, алкоголизме и наркомании.

Также в школе проводятся : «дни здоровья» (осень, зима), «день борьбы с курением», «Всемирный день борьбы со СПИДом», «кросс нации» (сентябрь), «лыжня России» (февраль).

Для родителей медики проводят различные беседы о правильном гигиеническом воспитании.

Педагогический коллектив приглашает медработников для повышения и обновления знаний по гигиеническому воспитанию.

В медицинском кабинете находятся наглядные пособия по гигиене (различные плакаты), а также школа регулярно выписывает научно-популярную литературу по охране здоровья, которая доступна как преподавателям, так и ученикам.

ВЫВОД:

Школа имеет соответствующий уровень гигиенического воспитания школьников. Весь педагогический коллектив и работники школы имеют высокий уровень гигиенической подготовки. В школе проводятся различные виды и формы гигиенического воспитания школьников. Классные руководители проводят классные часы, приглашают специалистов для бесед с учениками и их родителями. Проводятся общешкольные дни здоровья.

Литература:

1. Антропова М.В. Школьная гигиена, 1970.

2. Антропова М.В. Гигиена детей и подростков, 1977.

3. Матюшонок М.Т. Физиология и гигиена детей и подростков, 1980.

4. Белецкая В. И. Школьная гигиена,1983.

5. Просецкая А.Г. Руководство к практическим занятиям по школьной гигиене, 1974, с. 75-80.