5. Методика організації навчального процесу на практичному занятті

   0. Підготовчий етап.

Підкреслюючи значення теми для подальшого вивчення дисципліни і професійної діяльності лікаря, слід звернути увагу на те, що деонтологічні принципи роботи лікаря формувались попередніми поколіннями лікарів і знання етичних норм при виконанні медичним працівником своїх обов`язків , виконання принципів поведінки та професійних засобів спілкування з пацієнтом і його родичами одно з необхідних умов успішного лікування .

Ознайомити студентів з конкретними цілями та планом заняття.

Провести стандартизований контроль початкового рівня підготовки студентів.

Основний етап – має бути структурованим; забезпечувати навчальну діяльність студента ( робота в приймальному відділенні та відділеннях дітей грудного і молодшого віку; проведення бесід з хворими дітьми та їх родичами; заповнення титульної сторінки історії хвороби після розпитування хворої дитини). Важливим на цьому етапі є контроль виконання практичних навичок.

0. Заключний етап.

Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж заняття, стандартизований кінцевий контроль (письмове вирішення ситуаційних задач з обговоренням результатів), проводиться аналіз успішності студентів, оголошується і виставляється оцінка діяльності кожного студента. Студенти інформуються про тему наступного заняття і методичні прийоми щодо підготовки до нього.

6.Додатки. Засоби для контролю.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ.

1. Роль догляду в лікувальному процесі хворої дитини.

2. Що означає «медична етика»?

3. Що вивчає деонтологія, які задачі медичної деонтології?

4. Як будуються взаємовідносини медичних працівників в умовах дитячої лікарні?

5. Особливості етики взаємовідносин медичної сестри з батьками хворої дитини, основні правила спілкування з хворою дитиною.

6. Особливості організації догляду за хворою дитиною в залежності від віку.

7. Яких правил та принципів поведінки повинен дотримуватись медичний працівник?

8. Об’єктивні та суб’єктивні причини лікарської помилки.

9. Наведіть приклади ятрогенії.

10. Обов’язки медичної сестри.

11. Функціональні обов’язки медичної сестри відділення, її роль в догляді за хворою дитиною.

12. Що таке термометрія, правила проведення.

13. Техніка вимірювання АТ, пульсу.

14. Які особливості введення ліків дітям через рот?

15. Що ми розуміємо під парентеральним введенням ліків?

16. В чому відмінності у виконанні підшкірних, внутрішньом′язевих та внутрішньовенних ін’єкцій у дітей різного віку?

17. Як розрахувати дози антибіотиків?

18. Які основні вимоги до проведення очищення інструментарію?

Ситуаційні завдання.

Задача 1

До приймального відділення дитячої районної лікарні поступає дитина 5 років. Після ретельного огляду дитини педіатр встановив діагноз: кір. Яка буде його тактика по відношенню до цієї дитини в подальшому.

Задача 2

До приймального відділення дитячої лікарні поступає дитина 10 років на планове лікування. При огляді медсестра знайшла на волоссі гніди. Що має зробити лікар приймального відділення?

Задача 3

Вам необхідно провести санітарну обробку приміщення. У відділенні в наявності є порошок хлораміну. Як треба приготувати розчин хлораміну для роботи?

Задача 4

Під час проведення санітарної обробки хворого на педикульоз сталося попадання розчину інсектициду в очі хворого. Тактика медичного персоналу.

Задача 5

Вам необхідно провести плановий огляд дітей у відділенні для виявленні педикульозу. Які речі Вам для цього потрібні.

Еталон відповідей до задач

Задача 1

1. Оформити екстрене повідомлення

2. Записати і обґрунтувати відмову від госпіталізації в журнал

3. Направити дитину цією ж каретою швидкої допомоги до інфекційного стаціонару.

Задача 2

Дати наказ медсестрі обробити дитину і прийняти в стаціонар. Або пояснити мамі, як треба обробити волосся дитини вдома і після того прийняти до стаціонару

.Задача 3

1. Розмішати 100 г порошку хлораміну в 1 л гарячої води. (50—60 °С).

2. Довести розчин водою до потрібного об'єму – додати ще 9 л води. Отримаємо 1 % розчин хлораміну. Термін зберігання готового розчину не більше 5 днів.

Задача 4

1.Ретельно промити очі струменем води або 2 %розчином соди.

2. При подразненні слизової очей закрапати очі 30 % розчином альбуциду.

Задача 5

До складу укладки при огляді на педикульоз входить: настільна лампа, лупа, густий гребінець, дезрозчин (для обробки гребеня).

Основна література:

1. В.Г. Майданник, В.Г. Бурлай. Ваша дитина(догляд та виховання). - Київ 2004.-298 с.

2. Практикум з пропедевтичної педіатрії з доглядом за дітьми. – Київ 2002. Знання України. Майданник В.Г., Дука К.Д., Бурлай В.Г.

3. А.Н.Бурая, И.А.Головко, В.С.Тихомирова / Руководство к практическим занятиям по уходу за здоровым и больным ребенком. – Москва. – 1982.

4. Мазурин А.В., Запруднов А.М., Григорьев К.И. / Общий уход за детьми. – «Медицина» Москва – 1998

5. А.В. Токар, В.І. Джемайло та ін. /Довідник для медичних сестер – Київ 2002

6. С.П. Винникова, И.Н. Дыгало и др. / Практические навыки и умения медсестры педиатрического профиля – Ростов-на-дону «Феникс» 2002.