Билет №3. Логичность речи…

Логичность речи — соответствие течения мыслей, отраженных в речи, законам логики, согласованность с законами речевого поведения; последовательность, четкость построения речи. Для достижения логичности речи, используются различные операции:

1. Сравнение-установление сходства или различия предметов, явлений, фактов.

2. Анализ – мысленное расчленение предмета на составляющие его части, стороны, элементы.

3. Абстрагирование – мысленное выделение признаков одного предмета и их отвлечение от других признаков.

4. Синтез - мысленное соединение частей предмета, расчлененного анализом.

5. Обобщение – прием, с помощью которого отдельные предметы с одинаковыми свойствами объединяются в группы однородных предметов.

Основным средством выражения логических враимоотношений выступает синтаксис русского языка. Он выражает основные виды отношений между предметами и понятиями: видо-временные, причинно-следственные, временные, итд.

Типичные ошибки:

• Использование взаимоисключающий понятий: «спустя 20 лет назад»

• Смещение плана изложения «трудно предположить что кто-то из взрослы не знает о вреде курения – все читают газеты, смотрят ТВ, слушают радио,хотя подобное не считается нормальным.»

• Сопоставление логическа неоднородных понятий «шли два студента-один в пальто, другой в иститут»

• Неверное установление причинно-следственных связей «шофер автобуса Петров лишен премии за безопасность движения»

• Неправильный порядок слов «после службы у николая I понятие свободы получает философское начало»

• Нарушение логических связей между частями предложения «обломов быстро утомляется, любит поспать, но любит свою родину»

Таким образом, чтобы текст был логичным, он должен быть структурно организованным:

• Должен иметь продуманную строго организованную структуру

• Должна быть ясно выражена связь, должна быть выражена мысль

• Должны быть обозначены переходы от одной мысли к другой

• Каждыя новая мысль должна быть обозначена, для этого текст должен быть ВЕРНО разделен на части

• Объем предложений в тексте должен быть адекватен их содержанию

Билет №4. Текст. Сложное синтаксическое целое.

Текст — это речевое произведение, состоящее из ряда предложений, расположенных в определенной последовательности и объединённых в целое единством темы, основной мысли и с помощью различных языка средств.

АБЗАЦ - это единица членения текста композиционно-стилистическая; это часть текста, заключенная между двумя отступами. Абзац и межфразовое единство совпадают в тех случаях, когда изложение материала (неважно, научного или художественного) ведется по принципу логико-смысловому, когда границы абзацев и межфразовых единств намечают переход от одной микротемы к другой. Такой абзац, совпадающий со сложным синтаксическим целым, называют тематическим или классическим. ВИДЫ абзацев: Аналитико-синтетический абзац содержит аналитическую часть (пояснительную, разъясняющую) в первой позиции, а обобщающую, итоговую - во второй. Синтетико-аналитический абзац начинается с обобщающей, стержневой фразы, смысл которой раскрывается в последующих сообщениях. Рамочный абзац имеет совмещенную структуру: зачин намечает тему, далее - поясняющая часть, и завершается абзац обобщающей фразой. Первое и последнее высказывания лексически перекликаются и, таким образом, происходит «замыкание» темы. Абзац-композиционный стык – абзац-связка (Мы ранее говорили … Теперь мы скажем). Первая часть такого абзаца отсылает к впередистоящему контексту, а вторая - указывает на последующий текст. Абзац-стержневая фраза (логический вывод, обобщение).

сложное синтаксическое целое-(сверхфразовое единство). Группа тесно взаимосвязанных законченных предложений, образующих особую синтаксико-стилистическую единицу. Смысловые отношения, объединяющие самостоятельные предложения в сложное синтаксическое целое, подкрепляются различными средствами: лексическими (повторение в последующем предложении отдельных слов из предшествующего предложения, употребление личных и указательных местоимений, местоименных наречий затем, потом, тогда, там, так и др., выполняющих функцию особых скреп), морфологическими (соотношение видо-временных форм глаголов-сказуемых в объединяемых предложениях), синтаксическими (порядок слов и предложений, союзы зато, однако, так что и многие другие, употребленные в присоединительном значении, параллелизмпостроения), ритмомелодическими (интонация частей и целого), стилистическими (анафора, эпифора, лексическое кольцо). Примером сложного синтаксического целого, в котором использованы разные средства объединения самостоятельных предложений, может служить следующий отрывок из “Хаджи-Мурата” Л. Н. Толстого: “Когда на другой день Хаджи-Мурат явился к Воронцову, приемная князя была полна народу. Тут бил и вчерашний генерал е щетинистыми усами, в полной форме и в орденах, приехавший откланяться; тут был и полковой командир, которому угрожали судом за злоупотребления по продовольствию полка. Тут был армянин-богач, покровительствуемый доктором Андреевским, который держал на откупе водку и теперь хлопотал о возобновлении контракта. Тут была, вся в черном, вдова убитого офицера, приехавшая просить о пенсии или о помещении детей на казенный счет. Тут был и разорившийся грузинский князь в великолепном грузинском костюме, выхлопатывавший себе упраздненное церковное поместье. Тут был пристав с большим свертком, в котором был проект о новом способе покорения Кавказа. Тут был один хан, явившийся только затем, чтобы рассказать дома, что он был у князя. Все дожидались очереди и один за другим были вводимы красивым белокурым юношей-адъютантом в кабинет князя"