- •Радио в системе сми.
- •Социальная философия радио.
- •Радиожурналистика как специфический род журналистики.
- •Выразительные средства в радио.
- •Язык и стиль радиопередач.
- •Общественная и политическая информация на радио (цели и особенности).
- •Радио для детей и юношества.
- •Художественное радио.
- •Структура информационного сообщения и блока новостей.
- •Планирование на радио (4 этапа).
- •Творческие профессии на радио.
- •Психологическая модель восприятия информационных и пропагандистских передач.
- •Организационное построение отечественного радио (горизонтальное и вертикальное).
- •Ртв как коммуникационный процесс (модель).
- •Функциональная классификация радиопрограмм.
- •Учебные
- •Информационная
- •Аналитическая
- •Предметно-тематическая классификация радиопрограмм.
- •Классификация радиопрограмм по форме (жанры).
- •Адресная классификация программ.
- •Особенности классификации информационных жанров.
- •Сообщение факта и заметки на радио.
- •Корреспонденция и зарисовка.
- •Интервью и его разновидности на радио.
- •Требования к интервью на радио.
- •Эволюция репортажа.
- •Радиорепортаж как жанр.
- •Беседа на радио и ее разновидности.
- •Комментария и обозрение.
- •Радиокомпозиция.
- •Радиоочерк, разновидности.
- •Художественные жанры и формы.
Организационное построение отечественного радио (горизонтальное и вертикальное).
1998 – мысль о введении интеракт. сис-мы ТВ была только проектом. Зритель как бы получал возм-ть управлять новостями, то есть смотреть то, что интересно именно ему. С помощью телефонных звонков зрители выбирают самый интер. сюжет дня, и шесть сюжетов, отобр-х за неделю, составляют итоговую программу. Жур-ту введение интер-ти позволяет коррект-ть тематику репортажей в соотв. с запросами аудитории, а также определ. эффект-ть матер-в. Активизируя обратную связь, многие радиостанции сегодня делают своих слушателей «сотворцами эфира», формируя с их помощью музыкальные программы, выстраивая информационно-аналитические блоки вещания. Контактный телефон стал обязательным атрибутом современного радиовещания. На Петербургском радио это популярные программы «Спросите у психолога», «Со всего света», «Точка опоры», «Клуб “Синяя птица”», рубрика «Гость дня» в «Петербургской панораме»; на «Радио России – Петербург» - «Алло, радио», «Ветер в окно», «Вечер трудного дня» и др. Пионером отечественного интерактивного ТВ можно считать телекомпанию АТВ, кот в своих программах в1е ввела звонки в прямой эфир. Сегодня это обычная практика «Времечка», «Сегоднячко», «7 студии» и подобных программ. В перспективе прямой разговор со зрителем, видимо, еще более распространился, особенно в программах, затрагивающих социальную тематику.
Ртв как коммуникационный процесс (модель).
Создатель этой самой модели коммуникативного процесса – Багиров Э.Г.
Модель: с какой целью?Кто сообщает?(средства массовой информации)Что именно?(Информацию)По каким каналам? (передатчики)Кому?(аудитория)С каким эффектом?(обратная связь)Модель коммуникативного процесса, осуществляемого посредствам электронной прессы:
К – коммуникатор (источник информации):
отдел
редакция
журналист
радиостанция
системы (спутники, передатчики)
П – продукция(программы):
Т – техника (её возможности, что из неё можно выжать). С помощью комплекса технических средств создается программы. Возможность найти жанр, форму передачи.
А – аудитория.
1. – процесс творчества
мысль (идея) К воплощается в сценарий(программу)
2. процесс преобразования (найти жанр информации, форму; с помощью техники преобразовать материал в программу, доступно для понимания аудитории).
3.Процесс восприятия (творческий процесс)
4. процесс отражения (журналист: оперирует реальностью).
Факторы влияющие на К:
1. структура личности (опыт, образование, уровень интеллекта, внешний вид и т.д.)
2. структура соц.отношений
3. структура коммуникативных зависимостей(каждый К работает в общей сложной системе СМИ; «в упряжке», в зависимости от других специалистов).
Факторы влияющие на А: - такие же как и у К + мировоззрение и уровень знаний аудитории. Социология и психология.
На Т: формы и жанры
На П: характер отражаемого объекта.
Принципы классификации радиопрограмм (не жанры).
Функциональная классификация радиопрограмм.
Бесцельных программ – радио в данном случае, как и бесцельных публикаций, быть не должно. У каждой программы должны четко прослеживаться ее ЦЕЛЬ =» РОЛЬ =» ФУНКЦИЯ – одна из них ведущая. (На всякий, ф-ция – одна из 4-х критериев коммуникатора, еще 3: программа, техника, аудитория) По ф-циям можно классифицировать все передачи. Здесь можно блеснуть эрудицией, сказав, что ошибка ЮНЕСКО – невозможность группирования по одному критерию, минимум - 4 штуки. Речи нет, МС PeTroVvV лучше юнескав всяких знает, че к чему.
В общем, у СМИ есть нижеследующие ф-ции:
информативная
пропагандистская
воспитательная
познавательная
рекреативная или развлекательная
+ ф-ции общения и объединения…
Из этого следует классификация: