2. Структура языка

Система представляет собой организованное иерархическое целое, обладающее структурой и воплощающее ее в субстацию (элементы), присущую конкретному языку для выполнения определенных целей [13, с.30]. Главные причины, отличающие языки друг от друга, коренятся в различиях структур – в разных способах организации элементов в пределах целого. Поэтому « трактовать язык как систему – значит анализировать его структуру» [ 14, с. 64].

Структура конкретного яруса (уровня), подуровня создается органическим единством синтагматических и парадигматических связей и отношений между единицами соответствующего уровня.

Синтагматические отношения можно определить как отношения сочетаемости элементов одного уровня в речевой цепи, т.е. сочетание фонем с фонемами, морфем с морфемами и т.п.

Логической формулой синтагматических отношений является формула «И – И», т.е. и один элемент и другой элемент вместе, рядом, один за другим, образуя ленту, цепь однопорядковых элементов определенной протяженности.

Примеры синтагматических отношений:

1. в=о=д=а, во=да (фонетико-фонологический уровень);

2. вод=а, ид=у, син=ий (морфологический уровень);

3. учи=тель, при=ехать (словообразовательный подуровень);

4. высокий человек, высокий тополь (лексический уровень);

5. Гора – высокая (синтаксический уровень).

Парадигматические отношения – это отношения противопоставлен­ности и функционального тождества языковых элементов. Из определения следует, что нужно различать два типа парадигматических отношений: оппозитивный и эквивалентностный. Оппозитивный тип – это отношение между инвариантами (разными функциональными единицами одного уровня языка); эквивалентностный тип парадигматических отношений – это отношения между вариантами одного инварианта.

Примеры парадигматических отношений оппозитивного типа:

1

фонологический уровень

. <г>ора

<к>ора

2

морфологический уровень

. гор<а>

гор<ы>

3

словообразовательный подуровень

. гор<н>ый

гор<ец>Ш

4

лексический уровень

. высокий

низкий

синтаксический уровень

5. Гора – высокая.

Гора – высокая?

Примеры парадигматических отношений эквивалентностного типа:

1. [

   Фонологический уровень

   Г]осподи!

[Υ]осподи!

2. в

   Морфологический уровень

   олн[ой] волн[ою]

словообразовательный подуровень

3. чита[льня] чита[лка]

лексический уровень

4. смелый храбрый

5. С

   Синтаксический уровень

   туденты успешно

сдали экзамены

и разъехались на каникулы.

Успешно сдав экзамены,

студенты разъехались

на каникулы.

Если бы знаки вступали в какие-то отношения (парадиг­матические или синтагматические) только с себе подобными, т.е. единицами того же порядка, то мы бы имели дело со срав­нительно простой знаковой системой. Но человеческому языку присущи еще отношения иерархии между разными видами знаков. Скажем, мор­фемы входят в состав слов, слова, в свою очередь, — в состав предложений и т.д. Перед нами, стало быть, система много­ярусная. Язык оказывается похожим на слоеный пирог.

Основные составные части языка принято называть уров­нями. И это не просто удачная метафора, облегчающая лингвистам описание языка, но и характеристика, отражающая внутренние свойства самого объекта исследования.

В языке выделяются уровни:

фонетики (это звуковой состав языка);

морфемики (совокупность морфем);

лексики вместе с фразеологией (запас слов и устойчивых словосочетаний);

синтаксиса (совокупность моделей и правил, по которым образуются высказывания).

Иногда выделяются и некоторые другие, дополнительные уровни.