Психология и педагогика

Лекция 1

Психология и педагогика как науки

1. Объект, предмет, цель, задача психологии и педагогики.

Психология – «наука о душе», в современном понимании это наука о психике и закономерностях ее появления и развития.

Психика – это свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе создаваемого образа регулировать поведение и деятельность.

Психические проявления человека:

• Психические процессы

  • Познавательные – ощущения, восприятия, внимание, память, мышление, речь, воображение

  • Эмоционально-волевые – эмоции, чувства, воля

• Психические состояния

  • Длительные (угнетение, страх, апатия, радость, эмоциональный подъем, творческий подъем)

• Психологические свойства личности

  • Темперамент

  • Характер

  • Способность

  • Направленность – потребности, цели, ценности, интересы

• Психические образования

  • Привычки

  • ЗУН

2. Методы исследования, отрасли психологии и педагогики.

Педагогика – это наука о том как воспитывать человека, как помочь ему стать духовно богатым, творчески активным и вполне удовлетворенным жизнью, найти равновесие с природой и обществом. Предмет – воспитание.

3. Место психологии и педагогики в системе наук.

Литература –

Педагогика: Большая Современная Энциклопедия, Е.С. Рапацевич, Минск, 2005г.

Д.з. Конспект 1

1. Дать определение основным понятиям педагогики: образование, обучение (преподавание\учение), воспитание, развитие, знание\умения\навыки ЗУН, педагогические технологии.

2. Отрасли психологии; педагогики

3. Методы исследования психологии; педагогики

Лекция №2

Методологические основы изучения человека

Подход Б.Г.Ананьева к изучению человека как биосоциального существа. Индивид, индивидуальность, личность, субъект деятельности. Сущность и структура данных понятий.

Общая структура человека и взаимосвязь развития его свойств по Ананьеву

Филогенез – историческое формирование групп организмов

Онтогенез – процесс развития индивидуального организма.

Индивид – человек как представитель рода, имеющий природные свойства, телесную организацию человека.

Личность – человек как представитель общества, определяющий свободно и ответственно свою позицию среди других.

Субъект деятельности – человек, как носитель предметно-практической деятельности, распорядитель душевных сил.

Индивидуальноть – человек, как носитель единичных, неповторимых, особенных свойств.

Жизненный путь – исторя развития и формирования личности в определенном обществе.

Ноосфера – новое геологическое явление на планете, где человек становится геологической силой.

Структура понятий:

Индивид.

Свойства индивида:

первичные	вторичные
Половой диморфизм – различия между полами с учетом хромосом Конституциональные особенности – телосложение Нейродинамические свойства мозга – скорость протекания всех процессов Функциональная симметрия мозга	Динамика психофизиологических функций Структура органических потребностей
Проявляются в задатках и темпераменте

Структура понятия Субъект деятельности: наличие сознания, активность и сама деятельность.

Структура понятия Индивидуальность: особенности индивида, личности и субъекта деятельности.

Структура понятия Личность:

• Темперамент

• Характер

• Способность

• Направленность – потребности, цели, ценности, интересы