Педагогические специальности

№ 13 К направлениям «Программы развития пед-го образования России на 2001 - 2010 год» не относится ...

1. совершенствование управления системой непрерывного педагогического образования

2. совершенствование содержания и обеспечение качества педагогического образования

3. ресурсное, материально-техническое и нормативно-правовое обеспечение учреждений педагогического образования

4. разграничение полномочий между органами государственного и муниципального управления

№ 14 Создание, реорганизация и ликвидация муниц-х Образ-х учреждений относится к компетенции ..

1. органов местного самоупр-я в области образования

2. органов гос-ой власти республик, краёв, областей в составе РФ

3. федеральных органов государственной власти

4. попечительских советов образовательных учр-й

№ 15 Источниками разв-я педагогики явл-ся..

1. философские, педагогические труды

2. многовековой опыт воспитания

№ 16 К методам пед-ого стимул-ия и коррекции поведения деятельности относятся ... наказание соревнование поощрение внушение убеждение

№ 18 Деятельность, направленная на разработку и реализацию Образ-х проектов, наз-ся педаг-ким ... прогнозированием планированием

конструированием проектированием

№ 19 Согласно «Всеобщей декларации прав человека» универсальной ценностью является ... любовь свобода вера честность

№ 21 Реформирование отечественного образования в 1984 г. предполагало

1. укрепление связи школы с армией

2. расширение сети межшкольных учебно-производственных *. комбинатов (УПК)

3. переход на 11-летний срок обучения

4. организацию школ с продлённым днём

5. начало обучения с 6-летнего возраста

№ 22 Люди и учр-я, ответственные за обуч-е культурным нормам и усвоение соц-х ролей – это ..социализации. Факторы агенты механизмы объекты

№ 23 В классификацию методов обучения по основанию «источник знаний, умений и навыков» не входят__методы эмпирические

№ 24 Идея о с/с-х открытого типа, способных к самоорганизации и находящихся в режиме постоянного обмена энергией, лежит в основе___принципа восп-я

Синергетического

№ 27 Этнопедагогика изучает...

1. становление и разв-е традиц-ых народных культур воспитания

2. становление и развитие этнических знаний, убеждений воспитанника

3. проблемы межнационального взаимодействия

4. культура педагогического общения

№ 28 Один из компонентов процесса обучения, направленный на управление учебно-познавательной деятельностью обучаемых, наз-ся ... преподаванием

№ 29 Признание самоценности личности, реализуя внутренней и внешней свободы – это принцип __ социального воспитания. непрерывности

целостности демократизации гуманизма

№ 30 Образовательное учреждение вправе участвовать в создании образ-х объединений в форме ...

конфессиональных организаций ассоциаций или союзов коммерческих союзов синдикатов.

№ 31 Воспитанием называется ...

1) целенаправленная деятельность по формированию у детей качеств личности

№ 32 Виды коллективов выделяют по таким осн-м, как ...

1. условия функционирования

2. географическое положение

3. длительность функционирования

4. сложность структуры и отношений

5. содержание деятельности

№ 33 Индивидуально-дифференцированный подход в обучении предполагает

выбор оптимальных пед-их средств для разных групп.

№ 34Конкретные формы и процедуру аттестации пед-го работника...

1. назначает руководитель образовательного учреждения

2. назначает родительский комитет

3. выбирает педагогический совет школы

4. выбирает аттестуемый

№ 35 К учебным пособиям относятся...

хрестоматия по истории географический атлас

сборник задач по физике

№ 36 К «золотым» правилам быстрого чтения отн-я такие правила, как читать... без артикуляции вертикальным движением глаз

№ 37 Древнекитайский подход к обучению заключался в таких положениях, как...

1. быстрота обучения

2. лёгкость обучения

3. согласие между учеником и учителем

4. самостоятельное размышление

5. принуждение к обучению

№ 38 Для диагностики обучаемости наиболее пригоден метод тестирования

№ 40 Одним из признаков педаг-ой технологии явл-ся

1. доступное изложение учебного материала

2. выстраивание цепочки педагогических действий строго в соответствии с целевыми установками, имеющими форму конкретно ожидаемого результата

3. своевременный чётко организованный контроль

4. активизация учебной деятельности учащихся

№ 41 Основными функциями управления педагогическими системами, стимулирующими создание творчески работающего пед-го коллектива и активную деятельность учащихся, являются ...

1. системно-коррекционная

2. мотивационно-целевая

3. досугово-развлекательная

4. планово-прогностическая

5. организационно-исполнительская

№ 42 Виды семьи выделяют по таким основаниям, как... психологический климат место проживания количество детей структурный состав