Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСК1.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
08.05.2019
Размер:
131.07 Кб
Скачать

Тематический план

Тема

Количество часов

Всего

Лекции

Семинары

1

Раздел 1.Теоретические основы развития педагогических технологий воспитания

1.1. Сущность и структура технологии воспитания, ее научное обоснование

2

2

1.2. Классификация воспитательных технологий

2

2

2

Раздел 2. Технология организации воспитательной деятельности учителя, классного руководителя

2.1. Технология моделирования классным руководителем жизнедеятельности класса

4

2

2

2.2. Технологии конструирования форм воспитательной работы с классом

4

2

2

2.3. Технология создания коллектива

2

2

2.4. Здоровьесберегающие технологии воспитания

2

2

2.5. Технология создания ситуации успеха

4

2

2

2.6. Технология этической защиты

4

2

2

3

Раздел 3. Технологии личностно-ориентированного воспитания

3.1. Гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили.

6

4

2

3.2. Методика гражданского воспитания

6

4

2

3.3. Технология смыслотворчества

4

2

2

3.4. Технологии создания благоприятной атмосферы, организации коммуникации в воспитательном процессе

2

2

3.5. Методика нравственного воспитания учащихся

4

2

2

3.6. Методика эстетического воспитания учащихся

2

2

3.7. Методика трудового воспитания учащихся

6

4

2

3.8. Игровые технологии

4

2

2

3.9. Технология развития творческого потенциала личности

4

2

2

3.10. Технология воспитания социального творчества (И.П. Иванов)

6

2

4

Всего

68

36

32

Содержание учебного материала

Раздел 1. Теоретические основы развития педагогических технологий воспитания

Тема 1.1. Сущность и структура технологии воспитания, ее научное обоснование

Генезис понятий «технология», «педагогическая технология». Сущность педагогической технологии, ее научное обоснование. Состав и структура педагогической технологии. Иерархия уровней педагогической технологии: общепедагогический, частно методический, локальный. Основные методологические требования: концептуальность; системность; управляемость; эффективность; воспроизводимость. Соотношение понятий: «педагогическая технология», «методы», «приемы», «методика воспитания».

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]