- •Шановні учні!
- •Основи цивільного захисту Обов’язки учнів щодо вивчення основ цивільного захисту. Обов’язки учнів.
- •Нормативно-правова база цивільної оборони (цивільного захисту)
- •1. З якими, ще нормативно-правовими актами узгоджене і підтверджене це законодавче положення?
- •3. Заповніть схему «Класифікація надзвичайних ситуацій за причинами і наслідками виникнення».
- •4. Розгляньте малюнки і напишіть, про який характер походження надзвичайних ситуацій йдеться.
- •Надзвичайні ситуації воєнного характеру. Ядерна зброя.
- •Закінчіть речення.
- •2. Доповніть схему “Класифікація ядерних боєприпасів за потужністю» Заповніть схему «Уражальні чинники ядерного вибуху»
- •3. Розгляньте малюнок. Про які уражальні чинники ядерного вибуху йдеться?
- •4 . Назвіть зони радіоактивного забруднення, охарактеризуйте кожну зону забруднення.
- •5. Розгляньте малюнок. Назвіть зони руйнувань і вкажіть величину надлишкового тиску в кожній зоні
- •6. Встановіть відповідність між назвою уражального чинника і його характеристикою.
- •7. Назвіть країни, які офіційно заявили, що вони володіють ядерною зброєю?
- •Хімічна зброя та засоби її застосування.
- •1. Закінчіть речення.
- •2. Встановіть відповідність між характером токсичної дії отруйних речовин та назвами отруйних речовин, що до них належать.
- •3. Заповни таблицю
- •4. За якими ознаками можна встановити факт застосування хімічної зброї.
- •Біологічна зброя .
- •Розгляньте малюнок. Які характерні признаки застосування біологічної зброї?
- •2. Закінчіть речення.
- •Основні принципи та завдання захисту населення в надзвичайних ситуаціях.
- •У скільки разів зменшується доза опромінення людини, якщо вона знаходиться в спорудах, показаних на малюнку, в порівнянні з її перебуванням на відкритій місцевості?
- •Розкажіть про призначення і порядок будівництва перекритої щілини. Вкажіть розміри.
- •Засоби індивідуального захисту органів дихання, їх призначення, будова.
- •Від яких чинників зброї масового ураження захищають зображені на малюнку засоби індивідуального захисту?
- •Розгляньте малюнок
- •Розгляньте малюнок
- •Розгляньте малюнок
- •Розгляньте малюнок. Розкажіть про правила користування пошкодженим протигазом, якщо :
- •Розкажіть, які виміри голови необхідно зробити для визначення розмірів масок (шолом-масок), протигаза цп-5 і респіратора р-2.
- •Ізолюючі засоби індивідуального захисту шкіри.
- •1. Назвіть зображені на малюнках комплекти спеціального захисного одягу і назвіть, що входить до складу кожного захисного комплекту.
- •2. Яке призначення спеціального захисного одягу?
- •3. Назвіть зображені на малюнку додаткові засоби герметизації повсякденного одягу.
- •Медичні засоби індивідуального захисту.
- •1. Розкажіть, про які медичні засоби індивідуального захисту йдеться на зображеному малюнку. Яке їх призначення.
- •2. Закінчіть речення:
- •Спеціальна обробка і її призначення.
- •1. Розгляньте малюнок і дайте відповіді на питання.
- •2 . Розгляньте малюнок.
- •4. Як потрібно проводити повну санітарну обробку в незаражених водоймах?
- •5. Розгляньте малюнок і закінчіть речення:
- •Заходи безпеки при проведенні рятувальних та інших невідкладних робіт.
- •1. Розкажіть, як здійснюється порятунок потерпілих із-під завалів, зруйнованих і охвачених полум’ям будинків.
- •2. Яких заходів безпеки необхідно дотримуватися при проведенні рятувальних робіт?
- •. Організаційна структура цивільної оборони навчального закладу.
- •1. Доповніть схему «Організаційна структура цивільного захисту навчального закладу».
- •2. Як подається сигнал «Увага всім», що треба робити за цим сигналом?
Засоби індивідуального захисту органів дихання, їх призначення, будова.
Від яких чинників зброї масового ураження захищають зображені на малюнку засоби індивідуального захисту?
Протигази ________________________________________
_____________________________________________________
Респіратори ______________________________________
_____________________________________________________
ПТМ-1 ___________________________________________
_____________________________________________________
Ватно-марлева пов’язка ____________________________
____________________________________________________
Розгляньте малюнок
Я ке призначення фільтрувальних протигазів?
__________________________________________________________________________________________ ______________________________
Яка будова протигаза ЦП-5 ?
______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Що входить в комплект протигаза?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________ _______________________________________________________
Розгляньте малюнок
Р озкажіть про призначення респіратора
________________________________________________
________________________________________________________________ ________________________________
Назвіть складові частини респіратора Р-2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Розгляньте малюнок
Р озкажіть про призначення і захисні властивості протипилової тканевої маски і ватно-марлевої пов’язки ____________________________________
__________________ _________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Вкажіть розміри ватно-марлевої пов’язки ______________
_____________________________________________________
Розгляньте малюнок. Розкажіть про правила користування пошкодженим протигазом, якщо :
1) порвана шолом-маска (маска) __________________
__________________ ____________________________________
____________________________________
2) пошкоджена з’єднувальна трубка __________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3) пробитий корпус фільтрувально-поглинальної коробки
___________________________________________________
___________________________________________________
Розкажіть, які виміри голови необхідно зробити для визначення розмірів масок (шолом-масок), протигаза цп-5 і респіратора р-2.
1. _________
_______________________________________
2. _________
_______________________________________
3. _________
_______________________________________